Викторина 'В мире загадок К. И. Чуковского'

Форма проведения: игра-викторина.

Место проведения: кабинет ГПД.

Цель: обобщить знание детьми сказок и загадок К.И.Чуковского.

Задачи:

- организация досуга;

- выявить насколько хорошо учащиеся знакомы с произведениями К.И. Чуйковского;

- показать воспитательное значение сказок Чуковского: воспитание чувства доброты и сопереживания, умения прийти на помощь; воспитание культуры поведения;

- прививать любовь к чтению.

В ходе викторины ребята узнают множество различных биографических данных о К. Чуковском, о его произведениях - сказках и стихах.

Корней Чуковский жил недалеко от Москвы и 1 апреля 2015 года исполнилось бы ему уже 133 года. А еще школьникам будет очень интересно узнать, что Корней Чуковский всего-навсего псевдоним писателя, а вовсе не настоящее имя. На самом деле его имя - Корнейчуков Николай Васильевич. К.И.Чуковский родился в Санкт-Петербурге 31 марта (19.03) 1882 года. Ему было 3 года, когда он остался жить только с матерью. Свое детство провел в Одессе и Николаеве. Из одесской гимназии его исключили по причине «низкого» происхождения, так как мать работала прачкой. Семье очень тяжело жилось на маленькую зарплату матери, но юноша не сдался, он много читал, занимался самостоятельно и сдал экзамены, получив аттестат зрелости. С ранних лет К.Чуковский начал интересоваться поэзией: сам писал стихотворения и даже поэмы. А в 1901 году появилась его первая статья в газете "Одесские новости". В 1903 году Корней Иванович отправился в Петербург, чтобы стать писателем. Вскоре он стал корреспондентом газеты "Одесские новости", куда отправлял свои материалы из Петербурга. Благодаря своим способностям, он был отправлен в Лондон. Там хорошо изучил английский язык. А в 1916 году Чуковский стал военным корреспондентом газеты "Речь" в Великобритании. В 1917 году он вернулся на родину. Однажды, в 1916 году, А.М. Горький попросил Чуковского написать поэму для детей. Чуковский вначале очень переживал, что он не сможет написать, потому что никогда раньше этого не делал. Но ему помог случай. Возвращаясь в поезде в Петербург с заболевшим сыном, Чуковский под стук колес рассказывал ему сказку про крокодила. Сын очень внимательно слушал. Прошло несколько дней. Корней Иванович уже забыл о том эпизоде, а сын запомнил все, рассказанное тогда отцом, наизусть. Так родилась сказка "Крокодил", опубликованная в 1917 году. С тех пор Чуковский стал любимым детским писателем. А замечательную сказку «Чудо-дерево», написанную в 1924 году, К.Чуковский посвятил своей маленькой дочери Муре. В послевоенные годы Чуковский часто встречался с детьми в загородном доме в Переделкино. Там он собирал вокруг себя до полутора тысяч детей и устраивал им праздники "Здравствуй, лето!" и "Прощай, лето!". Сейчас в этом доме работает музей, посвящённый жизни и творчеству детского писателя Корнея Ивановича Чуковского.

- Сегодня мы проводим игру-викторину по сказкам Корнея Ивановича Чуковского.

Это автор таких замечательных книг, как «Федорино горе», «Путаница», «Телефон», «Чудо-дерево». Ребята, вы знаете кто такой Чуковский? (Дети рассказывают о том, кто такой К. И. Чуковский.) У нас есть несколько книг этого замечательного писателя.

- А героев сказок Чуковского вы знаете? Как зовут доброго доктора? (Айболит). А бабушку, от которой сбежала посуда? (Федора). Какое имя Чуковский дал умывальнику? (Мойдодыр). А как назвал муху? (Цокотуха).

Сейчас я посмотрим, как вы знаете сказку Чуковского «Телефон».

читать отрывок из сказки «Телефон», дети говорят слова животных.

У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон.
- Откуда?
- От верблюда.
- Что вам надо?
- Шоколада.
- Для кого?
- Для сына моего.
- А много ли прислать?
- Да пудов этак пять
Или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня еще маленький!
А потом позвонил
Крокодил
И со слезами просил:
- Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
- Постой, не тебе ли
На прошлой неделе
Я выслал две пары
Отличных калош?
- Ах, те, что ты выслал
На прошлой неделе,
Мы давно уже съели
И ждем, не дождемся,
Когда же ты снова пришлешь
К нашему ужину
Дюжину
Новых и сладких калош!
А потом позвонили зайчатки:
- Нельзя ли прислать перчатки?
А потом позвонили мартышки:
- Пришлите, пожалуйста, книжки!
А потом позвонил медведь
Да как начал, как начал реветь.
- Погодите, медведь, не ревите,
Объясните, чего вы хотите?
Но он только "му" да "му",
А к чему, почему -
Не пойму!
- Повесьте, пожалуйста, трубку!
А потом позвонили цапли:
- Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!
И такая дребедень
Целый день:
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!

- Молодцы! Знаете произведения К. И. Чуковского. Давайте устроим соревнование.

Ребята, разделимся на команды. Берите листочки со словами (одеяло, простыня, брюки, подушка, умывальник, грязнуля, щётки, мочалка, мыло, вода, Крокодил, медный таз, ангина, скарлатина, холерина, дифтерит, аппендицит, малярия, бронхит, градусник, Лимпопо, бегемотики, животики, гогель-могель)

Перед вами слова, подумайте из каких они сказок, объединитесь в две команды.

Одна команда будет называться «Мойдодыр», вторая - «Айболит». Итак, ребята вы готовы доказать, что хорошо знаете сказки Корнея Ивановича Чуковского! За правильный ответ команда будет получать 1 балл.

- Первое задание пусть тоже будет по сказке «Телефон»:

1. Любимое лакомство семьи Крокодилов? (Калоши)

2. Сколько нужно шоколада слонёнку? (Да пудов этак пять
   Или шесть)

3. По какому номеру звонить Мойдодыру? (125)

4. Кто сообщил, что Бегемот провалился в болото? (Носорог)

5. Что просили Мартышки? (Книжки)

6. Кого нужно прислать Свинье? (Соловья)

Отлично! На все вопросы ответили!

- К.И. Чуковский отличался своим трудолюбием. Он везде: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной у зубного врача, сочинял загадки для детей.

Послушайте, ребятки, загадки

И скажите мне отгадки.

Кто первый отгадает,

Тот и руку поднимает.

1.Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою-

Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы и зубы)

2. Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт-

Заплачет она и умрёт. (Сосулька)

3.Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива)

4.Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец - глупца, баран - барана.

Овцу в нём видела овца,

И обезьяну - обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало)

5.Два коня у меня, два коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда, словно каменная! (Коньки)

6.Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ёж)

- Молодцы, ребятки отгадали все загадки! Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Однажды, работая в своём кабинете, он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал: «Надо. Надо умываться по утрам и вечерам, А нечистым трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!» Так родился «Мойдодыр».

- Сейчас проверю, как хорошо вы знаете сказку «Федорино горе»

1. Какое отчество у Федоры? (Егоровна)

2. Кто первый убежал от Федоры? («Скачет сито по полям, а корыто по лугам»)

3. Какое животное было напугано убегающей посудой? («Испугалася коза, растопырила глаза»)

4. Какое животное пожалело посуду? (курица: "Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Жить вам было нелегко!")

5. Кто первым устал? («И чайник шепнул утюгу: "Я дальше идти не могу").

6. Кто первый захотел вернуться? («И заплакали блюдца: "Не лучше ль вернуться?")

7. Кто пожалеет Федору? («И сказала скалка «Ах, она бедняжка»)

8. Каким средством Федора хотела почистить посуду? («Я почищу вас песочком»)

- Села бы баба за стол, да стол за ворота ушёл.

Сварила бы баба щи, да кастрюлю поди, поищи!

И чашки ушли и стаканы, остались одни тараканы.

Ой, горе мене, Федоре, горе!

- Подскажите, ребята, что нужно сделать Федоре Егоровне? (дети отвечают: помыть посуду, прибраться в доме)

- Давайте ей поможем. Вот у нас блюдца, их нужно «вымыть» от грязи. (Ребята под музыку выполняют движения имитирующие мытье посуды).

- Посуда вымыта, а теперь поможем бабушке Федоре прибрать в доме. (Под музыку выполняются движения имитирующие уборку в доме)

-А сейчас присядем и немножко отдохнём. Послушайте, ребята, стихотворение «Чудо-дерево».

- Посмотрим, кто из вас был внимателен? Вопрос команде «Мойдодыр»: что сорвала с чудо-дерева мама? («Туфельки, сапожки. Новые калошки»)

- Вопрос команде «Айболит»: что сорвал с чудо-дерева папа? («Маше - гамаши, Зинке - ботинки, Нинке - чулки, А для Мурочки такие Крохотные голубые Вязаные башмачки»)

- Ребята, посмотрите, у нас в зале есть дерево, давайте немного поколдуем с фломастерами и превратим его в «Чудо-дерево».

(дети рисуют на листочках вещи и прикрепляют к дереву, изображенному на доске)

- А вы оказывается волшебники! В сказках Корнея Чуковского происходят чудеса. Помните сказку «Путаница?» перечислите животных-героев этой сказки (котята, утята, свинки, курочки, воробей, медведь, кукушка, заинька, поросята, медведь, рыбы, жабы, мыши, лисички, кит, крокодил, ерши, лягушата, бабочка, гуси, лошади, мухи).

- Давайте вспомним, какие звуки издавали непослушные животные:

Свинки замяукали:
(дети) - Мяу, мяу!

Кошечки захрюкали:
(дети) - Хрю, хрю, хрю!

Уточки заквакали:
(дети) - Ква, ква, ква!

Курочки закрякали:
(дети) - Кря, кря, кря!

Воробышек прискакал
И коровой замычал:
(дети) - Му-у-у!

- Ребята, а вы хотите стать миллионерами? Давайте я вас подготовлю к такой игре:

1. Кто в «Путанице» не поменялся?

2. Какие звуки стал издавать медведь?

3. Кто лаял собакой?

4. Кто начал хрюкать?

5. Кем «не бывать вороне..»?

6. Кто поджёг синее море?

7. Чем Крокодил не тушил море?

8. Кто потушил синее море?

- Молодцы! Можно вас отпускать на передачу. Ребята, а чему учит сказка «Путаница»? (ответы детей) Помните, что баловство до добра не доводит, а ещё с огнём не шутят!

- А сейчас мы немножечко пошалим, то есть поиграем!

ИГРА «Если нравится тебе, то делай так…»

ИГРА «Что в мешке…» на ощупь дети определяют предметы в мешке и скажут, из какой они сказки? (монета - «Муха-цокотуха», мочалка - «Мойдодыр», воздушный шарик - «Тараканище», бинт - «Айболит», чашка - «Федорино горе», калоша - «Телефон», «Крокодил»)

- Ой, какие все здесь молодцы! Я тоже очень люблю стихотворения Чуковского. Вот мои самые любимые: «Гадость», «Кармалей», «Крашеное солнце», «Муза Цокотуха», «Худо-дерево», «Ойболит». (недоумённо) Почему вы смеётесь? (выслушать детей) Помогите мне, пожалуйста, исправьте ошибки. (дети исправляют ошибки).

- Да! Вижу, ребята, что вы очень хорошо знаете сказки Чуковского. Наверное, много читаете? Помните, ребята, пословицу: «Кто много читает, тот много знает!»

- Давайте же подведём итоги: какая команда набрала больше баллов? (по итогам викторины дети обмениваются рисунками, сделанными по сказкам Чуковского).

МБОУ -гимназия №19

Игра-викторина

"В мире загадок и сказок К.И. Чуковского "

Внеклассное мероприятие для учащихся 1 классов

Подготовила: воспитатель ГПД

Рябоконь Е.А.

Орел 2015