Перспективный план работы воспитателя 6 «А» класса Гришутиной О. М. на 2015 – 2016 учебный год.

ГКСОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №2 г. Владимира»

Перспективный план работы

Воспитателя 6 «А» класса

Гришутиной О.М.

на 2015 - 2016 учебный год.

г. Владимир

Детей надо учить тому,

что пригодится им,

когда они вырастут.

Аристипп

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЯ

Год

Тема

Цели, задачи

2014-2016 уч. год

« Девиантное поведение детей среднего подросткового возраста».

Цель: определить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков; найти формы и методы работы с такими детьми; помочь детям снять или уменьшить аффективно-тревожную напряжённость в общении со сверстниками и взрослыми.

Задачи:

1. Дать характеристику понятию «трудный подросток».

2. Определить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков.

3. Найти формы и методы работы с такими детьми;

4. Помочь детям в общении со сверстниками и взрослыми.

ЗАДАЧИ НА 2015 - 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

VIII ВИДА №2 Г. ВЛАДИМИра

Цель:

Воспитание творчески развитой, социально ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности.

Задачи:

- содействие социальному продвижению учащихся;

- реализация идеи целесообразного личностного выбора;

- профилактика правонарушений среди учащихся;

- формирование нравственной культуры учащихся;

- развитие стремления к трудовой деятельности.

ЗАДАЧИ воспитателя

НА 2015 - 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.

• Формировать умение осознавать своё «Я» на личном и социальном уровнях; адекватно понимать свои возможности;

• Продолжать развивать умение общаться со сверстниками, умение слушать и слышать, быть интересным собеседником, ДРУГОМ; избегать драки, конфликта; умение все конфликтные ситуации решать словами; учитывать интересы и желания других;

• Продолжать развивать санитарно-гигиенические навыки; стремление к здоровому образу жизни, осознать понятие значения спорта, физкультуры, закаливания для молодого организма;

• Развивать , творческое воображение, дать знания о широком аспекте профессий, учить понимать их значение для жизни человека; уметь видеть прекрасное, стремиться к нему;

• Продолжать развивать навыки самообслуживающего труда (убирать, мыть, стирать);

• Продолжать формировать знания о правилах безопасности в жизнедеятельности человека;

• Формировать представление о труде и зарплате, о связи между благополучием человека с его трудом, понимать значение денег;

• Формировать умение ориентироваться в гражданском законодательстве о правах и обязанностях детей в РФ; мотивировать на активную гражданскую позицию.

Модель выпускника 6 класса.

Учебная деятельность:

- достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения ния, сформированность учебной мотивации;

- умение воспринимать знания, умение выполнять задания по образцу и алгоритму в стандартной ситуации;

- умение организовать себя в учебном труде;

- сформированность умения находить и пользоваться различными источниками информации (книги, справочники, словари, детская периодическая печать)

- понятия и элементарные умения по целеполагающей деятельности: планирование и реализация элементарной деятельности по инструкциям, осуществление самоконтроля.

Воспитательная деятельность:

- формирование элементарных навыков самообслуживающего, хозяйственно- бытового и общественно-полезного труда;

- становление и развитие системы социальной эдентичности;

- элементарные представления и знания о законодательстве, о правах и обязанностях детей в нашей стране;

- формирование гражданских качеств личности, осознание своего места в обществе.

Здоровьесберегающая деятельность:

- адекватное понимание своих возможностей, способностей, особенностей своего характера;

- знание норм поведения в ситуациях, отличных от обычных;

- владение знаниями об источниках опасности в быту и правилами поведения при их возникновении;

- закрепление элементарных навыков личной гигиены;

- наличие мотивации вести здоровый образ жизни, отказаться от вредных привычек, заниматься спортом.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА.

Задачи:

1. Формировать умения и навыки межличностного общения.

2. Продолжать развивать и укреплять знания и умения безопасного поведения на дорогах, предупреждения бытового и уличного травматизма, поведения в экстремальных ситуациях.

3. Развивать привычку к ЗОЖ.

4. Формировать понятие об учебной деятельности как трудовой.

№ п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Работать над сплочением детского коллектива, через проведение мероприятий, экскурсий, походов.

В течение

года

2.

Развивать положительный эмоциональный фон в школьном коллективе.

В течение

года

3.

Выбрать актив класса. Распределить обязанности.

сентябрь

4.

Оформить классный уголок.

1. Закрепить отдельные разделы за уч-ся;

2. Своевременно оформлять и менять информацию

сентябрь

ноябрь

январь

апрель

5.

Составить и обсудить с учащимися графики дежурств по классу и по столовой.

Начало каждой четверти

6.

Провести инструктажи:

о поведении на школьной площадке

о пожарной безопасности

о правилах дорожного движения

о требованиях к учащимся в урочное и неурочное время

В течение учебного года

УЧЕБНАЯ РАБОТА.

Задачи:

1. Формирование адекватного отношения к своему возрасту, взрослости, самостоятельности.

2. Продолжать воспитывать у учащихся чувство ответственного отношения к учебе, заинтересовать, вызвать желание учиться.

3. Создавать положительный настрой на самоподготовку и условия для самостоятельности выполнения домашнего задания, а также взаимодействия учащихся друг с другом.

№ п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Вести тетрадь взаимосвязи с учителями предметниками и ежедневно подводить итоги.

ежедневно

2.

Внедрять единые требования к самоподготовке. Каждому учащемуся выдать памятку для работы.

ежедневно

3.

Мотивировать учащихся на выполнение домашнего задания.

ежедневно

4.

Во время самоподготовки после выполнения домашнего задания по очередному предмету проводить физкуль-паузы и гимнастику для глаз.

ежедневно

5.

В случае необходимости помочь нуждающимся в выполнении домашнего задания.

По мере

надобности

6.

Провести итог самоподготовки.

Ежедневно

7.

Во время самоподготовки применять здоровьесберегающие технологии.

Ежедневно

РАБОТА С КНИГОЙ.

Задачи:

1. Продолжать развивать у учащихся любовь к художественной литературе, интерес к наследию прошлого.

2. Воспитывать бережное отношение к книге.

3. Формировать отношение к положительным и отрицательным героям произведений умение ясно выражать мнение о поступках.

№ п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Общение с книгой: посещение библиотеки.

еженедельно понедельник

2.

Работа с книгой:

1. Внеклассное чтение

2. Беседа по прочитанному

3. Отзыв о прочитанной книге

4. Оформление читательских дневников

5. Конкурс рисунков по прочитанным произведениям

ежедневно

3.

Посещение Детской библиотеки. Участие в конкурсах, викторинах.

1 раз в четверть

4.

Подготовка ко Дню книги. Инсценировка

Апрель

5.

Отрабатывать технику чтения на дробном чтении.

ежедневно

6.

Бережно относиться к книге, в случае необходимости подклеить.

ежедневно

7.

Ремонт книг.

По необходимости

8.

Маркировка учебников (аккуратная запись своих данных, подклеивание закладки)

Начало учебного года.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСТНОСТИ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задачи:

1. Воспитывать у учащихся выполнение на практике правил дорожного движения - закона улиц и дорог.

2. Проводить инструктажи учащихся по безопасности проведении на школьной площадке, о поведении в общественных местах, на экскурсиях.

3. В системе рассматривать вопросы выполнения правил пожарной безопасности.

№ п/п

Содержание работы:

Дата:

1.

Правила движения - закон улиц и дорог.

сентябрь

2.

Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды.

сентябрь

октябрь

3.

Правила пожарной безопасности. Игры с огнём могут привести к беде.

ноябрь

4.

Безопасное поведение на прогулках (игры со снегом, катание с горки, катание на льду)

декабрь

5.

Безопасное поведение на прогулках. Опасность на дорогах в гололёд.

январь

6.

Первая медицинская помощь при заболеваниях, травмах. Бытовой и уличный травматизм.

март

7.

Поведение у реки и на водоёмах.

апрель

8.

Летние каникулы. Поведение с друзьями и незнакомыми людьми.

май

9.

Осторожно, сосульки!

март,

апрель.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Май

Основы гражданского и патриотического

воспитания

1.

Беседа:

Моя страна. От чего зависит авторитет страны?

Цель: расширить представление учащихся об истории страны, воспитывать чувство гордости за свою страну, нравственные ценности.

7.09.2015

2.

Беседа:

Я - гражданин России.

Цель: воспитывать любовь к Родине, гражданственность, патриотизм.

Мотивировать на активную гражданскую позицию,

14.09.2015

3.

Диалог:

Что такое «бабье лето»

Цель: развивать кругозор; дать понятие выражению «бабье лето», в какое время года оно бывает, почему так называется.

21.09.2015

3.

Беседа:

Государственные символы России.

Цель: расширить знания о современной государственной символике, развивать чувство патриотизма.

28.09.2015

4.

Беседа:

Конвенция о правах ребёнка.

Цель: систематизировать знания детей о Конвенции прав ребёнка, познакомить с Всеобщей декларацией прав человека.

5.10.2015

5.

Беседа:

Закон и свобода. Законопослушный гражданин.

Цель: мотивировать на законопослушную жизненную позицию, формировать уважительное отношение к закону.

12.10.2015

6.

Беседа:

Российское законодательство. Уголовная и административная ответственность.

Цель: формировать уважительное отношение к закону как основе правопорядка и защиты личности; дать понятие об уголовной и административной ответственности.

19.10.2015

7.

Беседа:

Наши желания и возможности.

Цель: расширить представление детей о самопознании и самооценке, способствовать развитию адекватной оценке своих возможностей, самоанализу.

26.10.2015

8.

Беседа:

Основные обязанности молодого гражданина России.

Цель: дать понятие о том, что кроме прав у молодых граждан есть и обязанности, которые молодому законопослушному гражданину необходимо выполнять. Мотивировать на активную гражданскую позицию.

9.11.2015

9.

Беседа:

Единство прав и обязанностей граждан РФ.

Цель: дать понятие о единстве прав и обязанностей человека, закреплённых в российском законодательстве.

16.11.2015

11.

Беседа:

Забота о своих гражданах - главная обязанность государства.

Цель: формировать знания о том, что государство проявляет заботу о своих гражданах; уточнить, в чём проявляется эта забота на примере детей школ-интернатов.

23.11.2015

12.

Диалог:

Хорошие манеры.

Цель: развивать способность соотносить культурные социальные нормы с собственным поведением; способствовать воспитанию хороших манер, культуры общения.

30.11.2015

13.

Беседа:

День Конституции. Надо ли соблюдать законы?

Цель: дать понятие о том, что Конституция определяет права и обязанности каждого гражданина нашей страны, на основе её строится российское законодательство.

7.12.2015

14.

Беседа о нравственности:

Честь и достоинство. Нужно ли уважать себя?

Цель: расширить представление детей о нравственных нормах и ценностях, способствовать воспитанию чувства самоуважения.

14.12.2015

15.

Беседа:

Празднование Нового года. Что такое Рождество?

Цель: расширять кругозор; дать представление о то, как встречают Новый год в разных странах, какие обычаи характерны для этого праздника.

21.12.2015

16.

Беседа:

Как мы провели новогодние каникулы.

Цель: развивать связную речь, учить ясно излагать мысли; воспитывать умение внимательно слушать собеседников, не перебивая.

11.01.2016

17.

Беседа:

Я живу в 21 веке. Человек будущего - какой он.

Цель: способствовать расширению кругозора, формировать знания об истории и культуре родной страны, развивать умение адекватно оценивать себя.

18.01.2016

18.

Диалог:

Что такое доверие? Кому я могу доверять?

Цель: помочь детям усвоить нравственные нормы, помочь создать адекватный эмоциональный фон общения, довести до сознания воспитанников, что доверие дорогого стоит.

25.01.2016

19.

Диалог:

Мальчик с девочкой дружил.

Цель: развивать культуру взаимоотношений между учащимися противоположного пола; дать представление о разнице характеров, о взаимоуважении как основе отношений.

1.02.2016

20.

Беседа:

Правила поведения в общественном транспорте. Права и обязанности пассажиров.

Цель: продолжать прививать правила поведения в общественных местах;

систематизировать знания обязанностей пассажиров, правил этикета (уступать место старшим), познакомить с правами (требовать билет за проезд).

8.02.2016

21.

Беседа:

Солдаты Отечества. Армия в 21 веке.

Цель: способствовать расширению кругозора, воспитывать мужественность, патриотизм, гордость за свою Родину.

15.02.2015

22.

А ну-ка, мальчики!

Цель: формировать чувство патриотизма, любви к Родине, правильное восприятие понятия о назначении и роли мальчиков как защитников своего отечества, стремление быть сильными, смекалистыми, ловкими.

22.02.2016

23.

Беседа-инструктаж:

Осторожно! ГОЛОЛЁД!

Цель: продолжать формировать систему навыков поведения на дорогах зимой во время гололёда, формировать ответственность за своё здоровье.

29.02.2016

24.

Диалог:

Когда я в коллективе, я думаю не только о себе.

Цель: способствовать созданию положительной эмоциональной атмосферы в классе, формировать положительное отношение к таким качествам, как отзывчивость, доброжелательность, сочувствие, коллективизм.

14.03.2016

25.

Диспут:

Кто такие НЕФОРМАЛЫ? Нужно ли им подражать?

Цель: дать представление о различных неформальных молодёжных группах, о причинах вступления подростков в такие группы, развивать критическое мышление, формировать активную жизненную позицию.

21.03.2016

26.

Диалог:

Я хочу быть нужным и полезным своей семье.

Цель: продолжать формировать у детей представление о семье и этике семейных отношений; коррекция эмоционально-волевой сферы на основе упражнений в регулировании своих эмоций.

28.03.2016

27.

Диалог:

Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу, мои действия.

Цель: дать понятие «окружающая среда», «экология»; формировать у детей бережное отношение к природе, отработать навыки коммуникативного поведения, коррекция эмоционально-волевой сферы.

4.04.2016

28.

Беседа:

День КОСМОНАВТИКИ. Космическая викторина.

Цель: активизировать познавательную активность учащихся, развивать желание узнать больше о космосе.

11.04.2016

29.

Беседа:

Россия - многонациональное государство. Что такое интернационализм?

Цель: довести до сознания детей, что Россия - многонациональное государство, в котором уважают традиции людей всех национальностей, проживающих на территории России.

18.04.2016

30.

Беседа:

Хлеб - драгоценность, им не сори. Хлеба к обеду в меру бери.

Цель: воспитывать бережное отношение к хлебу, систематизировать знания об истинной цене хлеба.

25.04.2016

31.

Игра:

Поставь оценку классу.

Цель: определить степень удовлетворённости учащихся школьной жизнью; развивать у детей критическое мышление, способность оценивать свои и чужие поступки; воспитывать активную общественную позицию.

16.05.2016

32.

Беседа:

Где я проведу лето.

Цель: настроить детей на позитивное проведение летних каникул.

23.05.2016

ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ

1.

Диалог:

Режим дня и его соблюдение - залог здоровья и успеха.

Цель: довести до сознания детей, что соблюдение режима дня является одним из залогов здоровья и успеха, формировать желание соблюдать режим дня, воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

1.09.2015

2.

Беседа-инструктаж по правилам поведения в школе-интернате.

Цель: формировать навыки межличностного общения с учётом норм общественного поведения.

8.09.2015

3.

Познавательная беседа:

Здоровье. Что это такое?

Цель: дать определение понятию «здоровье» и выделить его составляющие. Оценить стартовый объём знаний учащихся о здоровье и отношение детей к своему здоровью.

15.09.2015

4.

Диалог:

Что такое «здоровый образ жизни»?

Цель: формировать информационно-ценностное отношение к своему здоровью, воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

22.09.2015

5.

Диалог:

Твоё здоровье. Воля и тренировки. Как заставить себя тренироваться?

Цель: учить заботиться о своём здоровье, развивать волевую готовность заниматься спортом. Формировать нравственную оценку таких качеств, как настойчивость, умение работать над собой.

29.09.2015

6.

Познавательная беседа:

Никотин - друг или враг?

Цель: дать понятие о свойствах табака, об основных механизмах отравляющего действия табачного дыма; разъяснить губительную для здоровья привычку курения.

6.10.2015

7.

Беседа о значении закаливания в жизни человека: «Чтоб здоровым быть сполна - закаляйся!»

Цель: расширить знания о гигиенических навыках; формировать ответственность за своё здоровье.

13.10.2015

8.

Беседа:

Сон - это основа хорошего самочувствия.

Цель: продолжать формировать информационно-ценностное отношение к своему здоровью; дать понятие о том, что нарушение сна отрицательно влияет на наше самочувствие.

20.10.2015

9.

Беседа:

Что такое Правила Пожарной Безопасности?

К чему могут привести игры с огнём?

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту, осознавать ответственность за жизнь и здоровье окружающих.

27.10.2015

10.

Диалог:

Алкоголь и его вред.

Цель: дать понятие о пагубном влиянии алкоголя для здоровья подрастающего поколения. Формировать позицию: трезвость - норма жизни.

10.11.2015

11.

Беседа:

Профилактика простудных заболеваний.

Цель: познакомить детей с мерами профилактики простудных заболеваний. Учить детей заботиться о своём здоровье.

17.11.2015

12.

Дискуссия:

Алкоголь и курение - это тоже наркотики?

Цель: акцентировать внимание учащихся на пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека, формировать чувство необходимости вести здоровый образ жизни.

24.11.2015

13.

Беседа:

Лекарства и организм. Использование наркотических препаратов в медицине.

Цель: дать понятие о том, что наркотические препараты используют в медицине в крайних случаях как обезболивающее при тяжелейших заболеваниях.

1.12.2015

14.

Беседа:

«Свет мой зеркальце, скажи…». Макияж и возраст.

Цель: уточнить понятие о макияже; убедить в том, что в детстве нет надобности пользоваться макияжем.

8.12.2015

15.

Беседа:

Человек - дитя природы. Всё имеет смысл, пока мы здоровы.

Цель: довести до сознания детей, что здоровье - это основа всей жизни человека, научить ценить и сохранять собственное здоровье.

15.12.2015

16.

Беседа-инструктаж:

Безопасное поведение во время зимних каникул. (Игры со снегом, катание с горки, катание на льду).

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту; убедить детей заботиться о безопасности своей и окружающих во время прогулки.

22.12.2015

17.

Беседа:

Первая помощь при травмах.

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту; отработка навыков поведения в экстремальных ситуациях.

12.01.2016

18.

Беседа:

«Водою и духом».

Цель: расширить знание детей о православии; дать представление о духовной сущности праздника; развивать интерес к изучению христианских традиций; способствовать духовному становлению личности.

19.01.2016

19.

Беседа:

Медицинские учреждения. «Если я заболел(а)?»

Цель: дать понятие слову «учреждение», расширить представление о разновидностях медицинских учреждений; формировать ответственность за своё здоровье - при заболеваниях обращаться к врачу.

26.01.2016

20.

Беседа:

Инфекционные заболевания: причины, профилактика.

Цель: расширить знания о разнообразии инфекционных заболеваний и причинах заболеваний ими; дать понятие «инфекция»; познакомить с профилактическими мероприятиями.

2.02.2016

21.

Беседа:

Здоровые зубы - здоровый желудок.

Цель: продолжать формировать необходимую систему гигиенических навыков по профилактике заболеваний зубов. Довести до сознания детей, что здоровые зубы - залог здорового организма.

9.02.2016

22.

Беседа:

«Как прекрасен этот мир!». Как сберечь своё зрение.

Цель: способствовать воспитанию здорового образа жизни, бережного и вдумчивого отношения к своему зрению.

16.02.2016

23.

Дискуссия:

Зачем мы одеваемся по сезону? Нужно ли одеваться по погоде?

Цель: уточнить представление о сезонной одежде, о необходимости одеваться по погоде. Учить заботиться о своём здоровье.

1.03.2016

24.

Дискуссия:

«Если хочешь быть здоров - закаляйся!»

Цель: довести до сознания детей, что закаливание - это один из методов заботы о здоровье. Учить ценить и сохранять своё здоровье.

15.03.2016

25

Беседа-инструктаж:

Правила поведения на прогулке во время весенней оттепели. Осторожно, СОСУЛЬКИ!

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков соблюдения правил безопасности в быту, на прогулке. Довести до сознания детей, что сосульки представляют угрозу жизни и здоровья.

22.03.2016

26.

Беседа:

Может ли неподготовленный человек заниматься паркуром?

Цель: довести до сознания детей, что паркур - не вид спорта, а умение владеть своим телом для преодоления препятствий. Формировать ответственность за свою жизнь и здоровье.

29.03.2016

27.

Беседа:

Я знаю, как одеться комфортно (занятия спортом в разную погоду).

Цель: довести до сознания детей, что заниматься спортом нужно в любое время года, для этого необходимо одеваться так, чтобы было комфортно двигаться, выполнять различные упражнения и в то же время не заболеть.

5.04.2016

28.

Беседа:

Женская привлекательность и мужественность как черты личности.

Цель: формировать представление о женственности и мужественности, коррекция эмоционально-волевой сферы на основе уточнения эмоциональных представлений.

12.04.2016

29.

Дискуссия:

Питание. Мифы и реальность.

Цель: довести до сознания детей значение питания для здорового образа жизни человека. Дать понятие» диетология», «вегетарианство».

19.04.2015

30.

Познавательная беседа:

Здоровье и окружающая среда.

Цель: дать понятие «окружающая среда», довести до сознания детей, что здоровье человека во многом зависит от состояния окружающей среды.

26.04.2016

31.

Беседа о правилах поведения на водоёмах, первая помощь.

Цель: продолжать формировать необходимую систему навыков по безопасному поведению в быту и оказанию первой помощи в экстремальных ситуациях.

10.05.2016

32.

Познавательная беседа:

Диета: плюсы и минусы.

Цель: уточнить представления о правильном питании, о сочетаемости продуктов и действия диеты на организм; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

17.05.2016

33.

Беседа о правилах поведения в летние каникулы с друзьями и незнакомыми людьми.

Цель: продолжать формировать необходимую систему знаний о правилах поведения в летние каникулы с друзьями и незнакомыми людьми.

24.05.2016

Основы социализации. Личностное

развитие учащихся.

1.

Беседа:

Кодекс товарищества.

Цель: воспитывать культуру поведения; формировать у детей навыки и привычки общения, которые помогут в установлении контактов.

3.09.2015

2.

Диалог:

Я и школа.

Школьный этикет.

Цель: продолжать формировать умения и навыки межличностного общения с учётом норм общественного поведения и личностного общения.

10.09.2015

3.

Беседа:

Моя помощь и поддержка сверстника(цы). Я отвечаю за себя и других.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к людям, желание оказывать посильную помощь сверстникам. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои поступки.

17.09.2015

4.

Энергосбережение. Формирование экологического сознания.

Цель: формировать основы экологического сознания детей; привлечь внимание детей к проблемам использования энергии.

24.09.2015

5.

Диалог:

Справедливость к одноклассникам и к себе.

Цель: дать понятие «справедливость», способствовать формированию этого качества в детях.

8.10.2015

6.

Диалог:

Что такое гнев? Я учусь владеть своими эмоциями

Цель: формировать умение управлять своими эмоциями, разрешать конфликты ненасильственными способами.

15.10.2015

7.

Диспут:

Я живу среди людей. Как лучше вступить в контакт?

Цель: способствовать созданию положительной атмосферы в классе, закрепить умение общаться доброжелательно.

22.10.2015

8.

Эвристическая беседа:

Познай себя.

Цель: стимулировать детей к познанию самого себя через оценку своего внешнего облика, способствовать пониманию своего внутреннего мира.

29.10.2015

9.

Диалог:

Все мы разные.

Цель: способствовать воспитанию толерантного отношения к людям.

12.11.2015

10.

Диалог:

От каких недостатков ты хотел бы избавиться?

Цель: способствовать накопления воспитанниками опыта понимания своего собственного внутреннего мира, формировать умение анализировать свои поступки.

19.11.2015

11.

Диалог:

Как появляются обидчивые? Учимся общению.

Цель: формировать и развивать умение анализировать проблемы взаимоотношений между людьми.

26.11.2015

12.

Диалог:

Я и мои друзья.

Цель: на примере прочитанных произведений сформировать у учащихся понятие о настоящей, бескорыстной дружбе. Воспитывать взаимоуважение.

3.12.2015

13.

Беседа:

10 декабря - Всемирный

День прав человека.

Цель: способствовать формированию правовой культуры учащихся, почувствовать себя ответственными гражданами своей страны.

10.12.2015

14.

Ситуационная игра:

Что приятнее: получать или дарить подарки?

Цель: формировать умение с благодарностью принимать подарки; с удовольствием, от души дарить другим.

17.12.2015

15.

Ситуационная игра:

Какие 3 желания я загадал бы, если бы у меня была волшебная палочка?

Цель: помочь детям усвоить нравственные нормы, сформировать у них нравственные установки, дать понятие «Милосердие».

24.12.2015

16.

Диалог:

Не сотвори себе кумира.

Цель: дать детям представление о том, что такое идеал, кумир; развивать критическое мышление; формировать позитивную оценку качествам: самостоятельность, ответственность; способствовать развитию стремления к самовоспитанию.

14.01.2016

17.

Диалог:

Фантазия или ложь?

Цель: провести границу между фантазией и ложью, научить различать эти понятия; учить говорить правду, какой бы горькой она не была.

21.01.2016

18.

Диалог:

Происхождение и значение русских фамилий.

Цель: способствовать развитию любознательности, расширению кругозора, способствовать росту самосознания.

27.01.2016

19.

Диалог:

Мир моих эмоций.

Цель: способствовать накоплению опыта понимания своего собственного внутреннего мира, своих внутренних состояний.

4.02.2016

20.

Подготовка к конкурсу Солдатской песни.

Цель: приобщать детей к совместному выбору тематической песни для конкурса, к её инсценированию. Развивать творческое воображение.

11.02.2016

21.

Конкурс Солдатской песни.

Цель: подбодрить ребят, настроить на успешный результат.

18.02.2016

22.

Беседа:

Культура жестов, мимики в поведении человека.

Цель: познакомить с невербальными средствами общения. Дать представление о том, что чрезмерная жестикуляция свидетельствует о низкой культуре человека.

24.02.2016

23.

Беседа:

Широкая Масленица.

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными традициями и праздниками. Приобщать к русской народной культуре.

3.03.2016

24.

Беседа:

Этот сильный слабый пол.

Цель: продолжать знакомство с разницей характеров, интересов и увлечений мальчиков и девочек; развивать культуру взаимоотношений учащихся противоположного пола, способствовать сплочению коллектива.

10.03.2016

25.

Репетиция инсценировки по стихам А. Барто.

Цель: распределить роли согласно умениям; добиваться ясного, чёткого, выразительного произношения слов.

17.03.2016

26.

Диалог:

Дал слово - держи.

Цель: способствовать воспитанию у детей чувства товарищества, взаимовыручки, формировать чувство ответственности за данное слово.

24.03.2016

27.

Дискуссия:

Шутки бывают разные…

Цель: довести до сознания детей, что шутка - это небольшой текст юмористического содержания, она используется для развлечения людей.

Шутка должна развеселить, создать весёлое настроение. Но если от «шутки» кому-то плохо - это не шутка.

31.03.2016

28.

Дискуссия:

«Если друг оказался вдруг…»

Цель: помочь детям усвоить нравственные нормы; помочь создать адекватный фон общения; формировать понятие о настоящей бескорыстной дружбе; воспитывать взаимоуважение, доброжелательность,

7.04.2016

29.

Дискуссия:

Общительность или болтливость?

Цель: воспитывать умение общаться спокойно, не перебивая друг друга, находить темы для разговоров, интересные другим.

14.04.2016

30.

Беседа:

Все профессии нужны-все профессии важны.

Цель: дать представление о широком аспекте профессий, о важности каждой из них, учить понимать их значение для жизни человека.

21.04.2016

31.

Подготовка к конкурсу стихов, посвящённых Дню Победы.

Цель: приобщать детей к совместному распределению слов стихотворений по возможностям и умениям.

28.04.2016

32.

Конкурс стихов, посвящённых Дню Победы.

Цель: настроить на успешный результат.

5.05.2016

33.

Диалог:

Родные люди, родственные отношения, кровное родство.

Цель: уточнить представление детей о родственных отношениях, о роли каждого члена в семье; коррекция межличностных отношений.

12.05.2016

34.

Дискуссия:

Что лучше: готовые советы или самостоятельные решения?

Цель: воспитывать адекватность оценки своего поведения, своих поступков; развивать умение принимать самостоятельные решения, делать собственный выбор.

19.05.2016