Конспект по окружающему миру 3 класс

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе

по программе «Школа России»

Составил: учитель

начальных классов

З . Х . Тулебаева

Тема урока: В царстве грибов.

Цели урока:

• дать понятие о грибах как отдельном царстве живой природы;

• познакомить со строением гриба, учить выделять группы съедобных и несъедобных грибов;

• расширять кругозор, мышление, речь учащихся;

• воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Оборудование: учебник «Окружающий мир» 3 класс, рабочая тетрадь, плакаты «Ядовитые грибы» и «Съедобные грибы»

Ход урока

I Организационный момент

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Вот книжки на столе,

А вот- тетрадки.

Не хочется играть,

Сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят

Урок уж очень важный!

II Формирование новых знаний

- Лес… Это сказочный мир удивительных загадок. Присмотритесь и прислушайтесь… Лес полон загадок и таинств. Он многих приютил. Здесь живут звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветки смотрят на нас из травы. Они умоляют человека не рвать, а понюхать их, приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух.

Постановка темы, целей урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся с удивительным царством.

- Послушайте загадку и отгадайте, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть - нет головы.

(Гриб)

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся за грибами.

- Знаете ли вы, где растут грибы? Как правильно их собирать? Какие грибы съедобные, а какие опасные? Что можно приготовить из грибов?

- Любите ли вы собирать грибы?

Рассказ учителя о грибах.

Существует 120 000.Более 300 опасны для человека, а остальные используются для различных целях. Среди них есть съедобные и ядовитые. Некоторые грибы могут достигать до 5 кг (дождевик), а дрожжевые грибки различимы только под микроскопом. Многие грибы очень дружат с определенными деревьями и кустарниками и селятся под ними. Так белый гриб часто находим в ельниках, сосновых борах, дубовых и березовых лесах.

Рыжики-под соснами и елями. Подосиновик-под осиной. Грибы- лесные санитары .Они перерабатывают мертвую древесину и очищают лес.

- Какие грибы вам известны?

Физминутка

Ваня шел, шел, шел -

Подберезовик нашел.

Дима шел, шел, шел -

И лисичку нашел.

Катя шла, шла, шла -

Сыроежку нашла.

Андрей шел, шел, шел -

Боровик нашел.

Данил шел, шел, шел -

Дождевик нашел.

- Как я уже говорила вам, что в лесу растут не только съедобные, но и опасные грибы, которые вызывают отравление у людей. Почти каждый съедобный гриб имеет в лесу своего ядовитого «двойника». Об этом всегда нужно помнить, собирая грибы и не допуская, чтобы «двойники» попадали в вашу корзину, а тем более на стол. Познакомимся с опасными грибами.(показ таблиц «Ядовитые грибы»)

- Запомните их. Эти грибы являются опасными для человека. Но, несмотря на это, их нельзя уничтожать. Несъедобные грибы лечат некоторых животных, помогают дереву добывать питание, служат домом для некоторых насекомых.

- Ребята, а знаете ли вы, какие грибы лечат?

Это гриб чага. Он растёт на берёзах. Им лечат болезни желудка. Многие знают лекарство пенициллин., которым лечат воспаление легких, бронхиты. Пенициллин был получен из обыкновенной зелёной плесени. А это тоже грибы. Грибами лечатся животные, они любят мухоморы.

Рассказ учителя о грибах - невидимках.

- Мир грибов богат и разнообразен. С ними человек встречается не только в лесу. Покрылась плесенью корочка хлеба - это грибы. Выросло на стене в сыром помещении что-то зеленое и скользкое - опять грибы, испортилось яблоко - и это работа грибов. На пользу человеку работают: грибы - хлебопеки, грибы - сыровары, грибы - маслоделы, грибы - пивовары. На самом деле вкусный кефир готовит кефирный грибок. Возьмем булочки. Какими пышными сделал их дрожжевой грибок - хлебопек. А есть грибы, которые человек взял к себе в союзники в самом важном: в борьбе за жизнь. Об этих и других грибах вы узнаете на следующих уроках.

-Давайте теперь посмотрим из каких частей состоит гриб ? (рисунок гриба)

Гриб состоит из: шляпки, ножки и грибницы.

Гриб имеет плодовое тело, которое мы видим над землёй, а под землёй нахо-

дится грибница, похожее на паутинку сплетение нитей. Она всасывает из почвы воду с растворёнными в ней питательными веществами. Чтобы грибница росла, нужны тепло, воздух и влага. Плодовое тело - это шляпка и ножка. Грибы, которые имеют в своём составе шляпку и ножку, называют шляпочными грибами.

Самостоятельная работа в рабочих тетрадях.

- Самостоятельно впишите название частей шляпочного гриба. ( Шляпка, ножка, грибница)

Самопроверка

- Кто из вас выполнил задание без ошибок? Кто допустил ошибку?

Физминутка.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер - полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

- Посмотрите на рисунок. Что вы видите? (Мальчик собирает грибы)

- Объясните, как правильно собирать грибы?

- Человек в лесу - гость, и вести себя нужно подобающим образом. Собирать грибы, ягоды, орехи нужно очень осторожно, чтобы не навредить растению в целом. Если правильно, не повреждая грибницу, собирать грибы, то они будут расти на одном месте не только в течение одного грибного сезона, но и в течение нескольких лет. Итак, гриб надо аккуратно срезать ножичком, чтобы не повредить грибницы. В лесу надо делать все аккуратно, не нанося вреда природе. Какие правила грибов вы знаете?( Ответы детей)

-Не собирай грибы, которых не знаешь.

-Не собирай грибы, в съедобности которых есть хоть малейшее сомнение.

-Постоянно пополняй знания о грибах - тогда сомнений будет меньше. Правильно, дети. Нужно запомнить эти правила.

Теперь давайте мы с вами проверим друг-друга.

Вы нашли в лесу гриб, но не знаете настоящий ли это белый

гриб или ложный?

а/ оставить его на месте;

б/ срезать и взять с собой;

в/ попытаться определить его на вкус;

г/спросить у друзей или родственников;

Что нужно сделать?

На полянке увидели мухомор. Что вы сделаете?

а/ пройду мимо;

б/ собью его палкой или ногой, т.к.он вреден для человека;

в/ раздвину траву, чтобы его лучше было видно;

г/ вспомню слова учителя: «Всё в природе взаимосвязано.

Уничтожая одно, вы приносите вред многим.»

Помните: в природе всё взаимосвязано.

III Закрепление.

1. Какие виды грибов вам известны?

2. Назовите съедобные грибы.

3. Какие ядовитые грибы вам известны?

4. 5. Для чего нужны грибы?

6. Где растут грибы?

7. Как правильно собирать грибы?

IV Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Что понравилось?

V Домашнее задание

1. Прочитать статьи в учебнике на с.39-44, подготовить пересказ.

2. Найти интересные сведения о грибах или загадки и нарисовать отгадки.