- Учителю
- урок в 7 классе 'Разум и воля'
урок в 7 классе 'Разум и воля'
План урока «Самопознание»
Школа « Поповская основная школа»
Дата
Урок №2
Тема «Разум и воля»
Ценность- истина
Качества-
-единство слова и дела,
-сильной воли,
-целеустремленность.
Педагог- Баранник Ирина Викторовна Класс -7
Кол-во уч-ся-4
Цель: углубить представления учащихся о разуме и воле через общечеловеческую ценность «истина»
Задачи:
-расширить знания о понятии «сила воли»
-развитие единство слова и дела;
-воспитание стремления ставить цель и достигать ее.
примечание
Ход урока.
1.Орг.момент.
Позитивный настрой на свет.
Представьте, что свет начинает распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее , и видеть во всем хорошее. Все ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете … Свет внутри меня … Я есть Свет» Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной...... Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо!
2.Проверка домашнего задания.
Задание: Написать своё понятие об истине.
Ребята зачитывают домашнее задание.
Позитивный настрой на свет
3.Позитивное высказывание.
Цицерон «Человек должен научиться подчиниться самому себе и повиноваться своему решению».
Вопросы для обсуждения:
-Кто такой Цицерон?
- О чём это высказывание?
- Какое значение имеет для человека подчиняться самому себе?
-Как вы понимаете смысл изречения?
Высказывание Цицерона
4.Рассказывание истории (беседа)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.
Семиклассник Асыл уныло смотрел на учебник физики. Вздохнув, открыл нужную страницу и стал делать задание па дом. После десяти минут безуспешного труда Асыл потерял терпение. - Ну, не получается у меня! Я ничегошеньки не понимаю в этой физике! - сердясь на себя, сетовал Асыл.
Успокоившись, он стал рассуждать:
- Если гора не идет к Магомеду, значит, Магомед идет к горе! Так? Так. Значит, мне самому необходимо разобраться в моей неудаче с физикой, ведь наука не виновата, что я ее не понимаю. Первое, что я сделаю, - искреннее заинтересуюсь физикой, ведь это наука о закономерностях окружающего нас мира и явлениях природы. А мне хочется узнать о нашем мире как можно больше. Второе, - настроюсь на удовольствие от занятий физикой, которые поднимут мое настроение. Вот тогда мне станет легко и весело на душе!
Через две недели одноклассники просили Асыла разъяснить им ту или иную задачу по физике, удивляясь тому, как легко он усваивает новые трудные темы.
Вопросы для обсуждения.
/. Какие трудности испытывал Асыл при выполнении заданий по физике?
2. Как вы думаете, какова причина этих трудностей?
-
Какое решение принял Асыл для преодоления трудностей?
-
Какие качества помогли Асылу понять физику?
-
Как бы вы поступили?
5.Творческая деятельность.
-
Запишите список всего того, чего вы хотите достичь в этой жизни (заметьте: не можете, а хотите достичь).
-
Спросите себя "почему?" или "зачем?" нужны поставленные цели.
Заполнив таблицу, можно осмыслить поставленные цели.
Мои цели
Зачем? Почему?
Что я обязательно хочу сделать в жизни?
Кем я хочу быть?
Какими способностями я хочу обладать?
Где я могу реализовать свои способности?
Чему научиться?
Где побывать?
Реализация чего доставила бы мне наибольшее удовольствие?
6. Домашнее задание.
Напишите короткий рассказ о ситуации из жизни, когда сила воли помогла преодолеть трудности.
7. Групповое пение.
Медленно минуты уплывают вдаль
Встречи с нами ты уже не жди
И, хотя нам с вами расставаться жаль
Дом, семья, работа впереди.
Истинной, истинной дальний путь стелется
И упирается прямо он в любовь
Каждому, каждому в лучшее верится
Каждому, каждому верится в любовь.
Мы от вас все дальше удаляемся
Наш автобус набирает ход
Ах, зачем же этот курс кончается
Лучше б он тянулся целый год.
Скатертью, скатертью дальний путь стелется
Мы удаляемся, но вернемся вновь.
Каждому, каждому в лучшее верится
Каждому, каждому улыбнемся вновь
Медленно минуты уплывают вдаль
Встречи с нами ты уже не жди
И, хотя нам с вами расставаться жаль
Дом, семья, работа впереди.
Истинной, истинной дальний путь стелется
И упирается прямо он в любовь
Каждому, каждому в лучшее верится
Каждому, каждому верится в любовь.
Мы от вас все дальше удаляемся
Наш автобус набирает ход
Ах, зачем же этот курс кончается
Лучше б он тянулся целый год.
Скатертью, скатертью дальний путь стелется
Мы удаляемся, но вернемся вновь.
Каждому, каждому в лучшее верится
Каждому, каждому улыбнемся вновь
АВТОРЫ: Сыздыкова ГМ.
Гуляева Ю.А.
Волкова О.В.
Жумагулова Д.А.
Коноплянко А.В.
Ресурсы: песня «Медленно минуты уплывают вдаль»
8.Заключительная минутка тишины.
Закройте глаза и вспомните все хорошее, что было на этом уроке. Поместите под звуки медленной музыки добрые мысли в свое сердце и живите с ними! А теперь откройте глаза, спасибо вам за работу! Урок окончен.
Классическая музыка