7


ЭТИКЕТ

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: ЭТИКЕТЦель беседы: Развить эстетическую культуру учащихся. Рассказать о важней роли эстетического воспитания в жизни ученика. Заинтересовать слушателей по-новому взглянуть на себя и на окружающих. Ход беседыПутешественники прошлых веков, попав к индейцам американских
предварительный просмотр материала

ЭТИКЕТ

Цель беседы: Развить эстетическую культуру учащихся. Рассказать о важней роли эстетического воспитания в жизни ученика. Заинтересовать слушателей по-новому взглянуть на себя и на окружающих.

Ход беседы

Путешественники прошлых веков, попав к индейцам американских прерий или к островитянам Тихого океана, с удивлением отмечали, что люди, в которых ожидали увидеть дикарей, держали при встречи с ними с удивительным достоинством, а в общении между собой и с чужестранцами соблюдали строго определенные, отличные от европейских, но по человечески понятные и разумные правила.

Свод этих правил поведения в культуре каждого народа называется этикетом. Общеевропейский этикет отличается от китайского или японского. Различается этикет разных групп людей и в каждой из стран. В Великобритании, например, этикеты буржуазного клуба, университетского колледжа, королевского двора или дипломатических кругов так же существенно различаются.

Придворный и дипломатический этикеты сложны, и их надо изучать специально. Если вы не собираетесь, стать вельможей или дипломатом, то вряд ли это вам понадобится.

Но некоторые принятые среди культурных людей правило надо знать каждому, иначе на вас и впрямь будут смотреть как на настоящего дикаря.

Эти правила просты, и их не надо зубрить специально. Достаточно усвоить, что вы не единственный человек на свете и другие люди не менее чем вы, заслуживают внимания и уважения.

Мужчина всегда встает, если к нему подходит женщина. Принято вставать и тогда, когда к вам обращается старший по возрасту или пусть даже ровесник, но незнакомый вам человек. Желательно не проскакивать в дверь первым, а пропускать других вперед. В транспорте мужчины уступают место женщине, маленькому ребёнку, старикам. Считается невежливым, когда кто - то перебивает говорящего или встревает в разговор.

Очень важно усвоить правила поведения за столом и соблюдать их во время еды. На стол кладите только кисти рук, но, ни как не локти. Не разговаривайте и не смейтесь с полным ртом. Вилку держите в левой руке, а нож в правой и не режьте весь поданный кусок сразу, а постепенно отрезайте небольшие кусочки. Если блюдо такое что нож не нужен, то вилку берут в правую руку. Нож в рот никогда не берут. Если во время еды нужно положить нож и вилку на тарелку, то их кладут крест накрест (вилку выпуклой стороной вверх). Если вы закончили, есть, то положите на тарелку параллельно, вилку выпуклой стороной вниз. Если надо наклонить тарелку, чтобы доесть суп, то наклоните ее левой рукой от себя.

У разных народов разные правила этикета. Если вы живете по соседству или встречаетесь с людьми другой национальности, желательно знать особенности их этикетов. Например, воспитанный бурят не выпьет, напитка не брызнув перед этим с пальца «Жертва приношения духам». При этом верить в существования духов не обязательно.

У народов Кавказа мужчина идет всегда с левой стороны от женщины, младший с левой стороны от старшего. Дело в том, что в старину щит насилии на левой руке, а долг старшего был защищать младшего, если вдруг на дороге повстречался неприятель. У народов Кавказа отношения между старшими и младшими подчинятся более строгим правилам, чем у русских. Есть порядок размещения за столом, в автомобиле, и его придерживаются, сохраняя верность обычаям предков.

Если вы пришли в гости, и знаете, особенности этикеты хозяев дома, соблюдайте их. Если не знаете, не пытайтесь копировать, следуйте известному вам этикету. В нужных случаях вам подскажут что делать. Самое главное относится с уважением к правилам чужого этикета, не смеяться и не удивляться им, а воспринимать как должное.


Библиографический список литературы


  1. Этикет от А до Я/Автор-составитель Н. В. Чудакова. - М.: ООО «Форма «Издательство АСТ», 1998. - 112с.

  2. Морозова Т. В. Развитие воображения в системе этического воспитания детей//Искусство и образование. 2001. - №1. - С. 44-48.

  3. Королев Ю. А. Этического воспитание учащихся//Физика в школе. - 2000. - №3. - С. 25-29.

  4. Гончарук А. Эксперимент со знаком «плюс»: (Развитие этического отношения школьника к действительности средствами зрелищных искусств)//Учитель. - 1991. - №1. - С. 54-55.

  5. Этикет от А до Я// Воспитание школьников. - 2008. - №4. - С. 34-36.


Составитель:

заведующий библиотекой

Хорава Р. Б.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал