М. Мақатаев 'Мен таулықпын' урок

Сабақтың тақырыбы : М.Мақатаев «Мен таулықпын»

Сабақтың мақсаты :

1. Ақынның өмірі , өлеңдерін, өзіндік табиғатын саралай отырып, өзгешелегіне көңіл бөлу. Мәнерлеп оқуға үйрету, өлең мазмұнын ашу,талдау.

2. Отаншылдыққа , туған жерге деген сүйіспеншілікке, табиғат әсемдігін түсінуге, қадір тұтуға тәрбиелеу.

3. Оқушының сөйлеу тілін дамыту, өз пікірі, эстетикалық талғамы бар сауатты оқушыны дайындау.

Сабақтың типі : аралас сабақ

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың көрнекілігі: Мұқағали суреті ,бүктеме, бейнетаспа

Сабақтың барысы :

І. Ұйымдастыру

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

«Фантазия» өлеңін жатқа, сұрау.

1. Фантазия дегеніміз не ?

2. Фантастика дегенді қалай түсінесің ?

ІІІ. Ақын туралы білгендерін топтастыру.

М.Мақатаев

ІУ. Мақсат қою

Нені білеміз ?

Нені меңгереміз ?

У.Жаңа сабақ

1. Тербетіліп тауымның аясында,

Өссіппін ғой шыршаның саясында.

Өмірсіз де көңілсіз өкінішті,

Қоймайсың ба, тағдырым , тоясың ба ?

Тау менің несібеме , тиіпті ерек,

Үлкендер «Таудай бол» дейтін маған,

Таудай болғым келеді, биік керек.

Ақын тауда өскен, жүрегі таза, сезімі асқақ, жыры мөлдір бұлақ.

|Бейнетаспадан ақынның сүйікті тауы Хантәңірін көрсету|

Ақынның біршоғыр өлеңдері тау тақырыбына арналған. «Хаңтәңірі» , «Жігіттер демалайық тауға барып», «Тауда өстім», «Таудай болғым келеді», «Ығысыңдар , әй таулар, ығысыңдар», «Тау бір аңыз», «Түсіме тау кіреді» т.б. Осындай керемет , сыршыл , әсерлі өлеңдерінің бірі - «Мен таулықпын » өлеңі.

1. Өлеңді мәнерлеп оқу

2. Бір - екі оқушыға мәнерлеп оқыту.

3. Мәтінде кездескен қиын сөздерге ,мәтінге талдау жасау.

Ақын тау баласы екендігін шынайы махаббатпен жырлайды.

Тау бір аңыз ,

Тау-дастан

Таусылмайтын әу бастан,

Ана жердің төсіне ,

Алып сәби жармасқан,-деген сөз өрнегімен шынайы жырлайды.

Ақын табиғаттың әсемдігін жырлай отырып , сол табиғатқа деген өзінің қатынасын білдіреді.

Ығысыңдар,

Ей таулар !

Ығысыңдар.

Орын сайла ортаңнан жұмысым бар,

Ата болып не маған ұрысыңдар,

Адам болып немесе ұғысыңдар - деп ,тіпті тауға өтініш айтып, қолқа салады.

(Асысаға тауынан табылған ақын бейнелі мүсіннің суретін оқушыларға көрсету )

6.«Мен таулықпын» өлеңіне талдау жасау \Оқушылар талдау жасап жатқанда ақынның өз даусымен оқылған өлеңін үнтаспада қосып қоямын\

Б-7 құрылысы

Б-1 авторы

Б-3 идеясы

Б-5 маңызы

Б-4 көзқарасы

Б-6

Тәрбиелік мәні

Б-2 тақырыбы

Мен таулықпын

4. Өлеңдегі бейнелі сөздерді дәптерге жазғызу

УІ.Сабақты бекіту:

«Хантәңірі» суреті бойынша шыңға өрмелеу ойынын ойнату.

«Тау баласы» деген тақырыпта ойтолғау жазу.

УІІ. Бағалау

УІІІ. Үйге тапсырма : Өлеңді жаттау (сурет салу)