- Учителю
- Сынып жетекшінің жұмысының мазмұны мен негізгі функциялары
Сынып жетекшінің жұмысының мазмұны мен негізгі функциялары
Коуч: Жайлаубаева Индира Жұбатқанқызы арнайы пәндер оқытушысы.
Пән:Педагогика
Уақыты:18.03.15
Тақырыбы
Сынып жетекшінің жұмысының мазмұны мен негізгі функциялары
Мақсаты
Студенттерге сынып жетекшісінің жұмысының мазмұны мен негізгі функциялары тақырыбын толық меңгерте отырып оқу қабілеттерін ,білім-білік ,таным ерекшеліктерін арттыру.
Сілтеме
Педагогика оқулығы .Ш.Құрманалина .Астана, 2010
Күтілетін нәтиже
Оқушылар сынып жетекшінің атқаратын қызметтері мен міндеттері жайлы теориялық түрде қаншалықты меңгергендерін көрсете алады.Практикалық жұмыстар арқылы сынып жетекшінің іскерлік қабілетін айқындайды.
Түйінді сөз
Мұғалім неғұрлым көп оқып, көп ізденіп, білімін үздіксіз көтеру жолында болса, ондай мұғалім мектепте шығармашылық жұмыс істейтіні ақиқат. Білімді, зиялы, өркениетті, ісіне шын берілген мұғалімді әр кез көтермелеп, демек, дер кезінде тиісті бағасын беріп айтқан өте дұрыс, онда мұғалімнің өзіне сенімі артып, еңбегі алға баса береді.
Ресурстар
Постерлер, маркер, стикерлер, таратпа парақтар, видео-роликтер
Тапсырмалар
Сұрақтарға жауап беру,салыстыру, талдау,өзара пікір алмасу
Бағалау
Екі жұлдыз, бір тілек.Бағалау плакаты,бағалау парағы.
Сабақтың барысы
Кезеңдері:
Уақ.
Коуч әрекеті
Коучингке қатысушылар әрекеті
Психология
лық дайындық
Топқа бөлу.
Қызығушылығын ояту
Зымыран сұрақтар.
3
5
3
10
Оқушылармен амандасып, топты түгендеу.Коучинг туралы қысқаша анықтама беру.
«Шашу» әдістемесі арқылы шашу шашылып алынған кәмпиттің түсіне қарай топтарға бөлінеді.
Сабақтың мақсаты мен нәтижесі туралы түсінік беру.
«Данышпан мен Адам» әңгімесі.
«Асық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрайтын оқушыны анықтау.Қоржында бағасы аз оқушылардың бірқатары жазылған асықтар бар.Асықтардың ішінен бірін таңдап,үй тапсырмасын сұрайтын адамды анықтайды.
Оқушылар кабинет ішінде шеңбер жасап тұрады.
Оқушылар мұғалімнің шашқан тәттілерінің ішінен бірін таңдап , сол түсті орамал ілінген орындыққа отырып, ары қарай топпен жұмыс жасайды.
Оқушылар тыңдап, сабаққа дайын екендіктерін эмоция арқылы
білдіртеді.
Үй тапсырмасын тақырыпқа орай құрылған зымыран сұрақтар арқылы тез жауап береді.
Өткен тақырыпты еске түсірту
5
«Менің сынып жетекшім» тақырыбында ой қозғау.Шағын бейнебаян көрсетіледі.
Қатысушылар өз сынып жетекшілері жайлы ауызша талдап, ойларымен бөліседі.
Тақырыпты өрбіту мақса-тындағы топтық жұмыс
/постер қорғау/
15
мин
XXI ғ сынып жетекші қандай болу керек?
тақырыбында постер құрғызу.
Әр топқа қажеттеті құралдар беріледі. Сол арқылы постер құрып, қорғайды, бағаланады.
Бағалау
3
мин
Топтар бір-бірін бағалау плакатында бағалайды.
Бағалау плакатында критерийлер арқылы
Сергіту сәті
3 мин
«Бір әріп» ойыны арқылы студенттердің көңіл-күйлерін көтеру.
Топ қатысушыларынан бір оқушыны ортаға шығарып қоржын ішінен бір әріп алуы тиіс. Сол әріпке байланысты сынып жетекші қызметі не байланысты сұрақтар қойылып тез , шапшаң жауап беріледі.
Шығармашылық жұмыс
20
мин
1.Бейне жағдаят көрсетіледі.
2.Әр топ тақырыпқа байланысты ситуацияларды сахналап қояды.
3.Сынып жетекші жұмысындағы диагностика.Презентацияны ары қарай жалғастыру...
Жауабын тыңдау арқылы топ қатысушылары талдайды.
Қорытынды
3
Сынып жетекші жұмысының мазмұны .
Топ басшылары сабақты қортындылайды.Сұрақтар қоюға мүмкіндігі бар.
Бағалау
5 мин
Бағалау парағы беріледі.Сабақ соңында «екі жұлдыз,бір тілек» әдісін қолдану.
Топ басшысы бағалау парағын толтырады.
Стикерлер арқылы бағалайды, ойларын айтады
Кері байланыс
5мин
«Бір сөзбен әдісі»
Берілетін сөздер: «Төзімсіздік», «ашу», «Қуаныш», «Немқұрайлылық», «Шабыт», «Зерігу», «Алаңдау», «Тыныштық», «Сенімділік», «Рахаттану», «Қызығу», «Сенімсіздік»
Оқушылар өздеріне берілген 12 сөздің ішінен топ болып айтатын 3 сөзді таңдап алып, бірге айтады , сабақты аяқтайды.