- Учителю
- Рабочая программа по курсу социологии для 5 класса
Рабочая программа по курсу социологии для 5 класса
Рабочая программа
учителя истории, обществознания
Быкова Ольга Владимировна
«Введение в социологию»
Основное общее образование, 5 класс
(базовый уровень)
1. Пояснительная записка
Рабочая программа «Введение в социологию» рассчитана на учащихся 5-х классов общеобразовательных школ. Данный курс направлен приобретение учащимися знаний в сфере социальных наук и является начальным курсом общеобразовательного предмета «обществознание».
Курс позволит школьникам приобрести, расширить, систематизировать и укрепить знания по социологии, подготовить базу для дальнейшего изучения этой дисциплины и смежных дисциплин социально-гуманитарного профиля; научиться решать разнообразные задачи и применять знания на практике, способствует выработке и закреплению навыков работы со статистическим, информационным и документальным материалом.
Содержание курса состоит из 8 разделов. Изучение строится по принципу усложнения материала, сочетания теории и решения практических задач. В программе отводится много времени на самостоятельную исследовательскую работу учащихся.
Цель курса: создать условия для понимания учащимися сущности процессов, происходящих в современном обществе, и успешной социализации личности подрастающего поколения.
Задачи курса
• изучить типологию массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;
• изучить основы социологического анализа;
• развивать творческие способы освоения познавательной деятельности учащихся;
• способствовать усвоению учащимися различных моделей успешного социального поведения, опыта социальных отношений.
Одной из наиболее эффективных форм изучения социологии является проблемное обучение, т.к. в течение всего его применения идет развитие творческого мышления, формирование навыков самостоятельного поиска, усвоение, а результате и применение знаний. Кроме того, в проблемном обучении сочетается систематическая поисковая деятельность учащихся с усвоением готовых выводов науки.
Контроль учащихся осуществляется следующими методами:
- повседневное наблюдение за учебной работой учащихся;
- устный опрос;
- письменный опрос;
- проверка домашних работ учащихся;
- тестирование.
2. Содержание тем учебного курса
Тема
Кол-во часов
Содержание
1. Социологическое знание
2
Объект и предмет социологии. Функции социологии. Структура социологического знания. Особое место социологии в системе общественных и гуманитарных наук.
2. Развитие общества
5
Понятие общества, его структура. Общество как форма совместной жизнедеятельности людей. Признаки общества. Сферы общества, их взаимосвязь и взаимовлияние. Дописьменные и письменные, простые и сложные общества. Общественно-экономические формации. Сравнительные характеристики аграрного, индустриального и постиндустриального общества. Понятия «прогресс» и «регресс».
3. Социализация
5
Понятие «социализация». Сущность процесса социализации. Этапы социализации. Связь с понятием «обучение». Феральные люди. Биологические предпосылки детства. Семейные роли родителей и детей. Тинэйджеры. Молодежная субкультура. Трудности социализации в период юности, их причины. Критерии зрелости. Завершение активного периода социализации в старости.
4.Ребенок и его права
5
Права человека. Гражданин. Гражданство. Конвенция о правах ребенка. Защита детства.
5.Политические права человека
5
Политическое устройство государства и общества. Закон. Государственные нормы.
6.Экономические права человека
5
Главные вопросы экономики. Экономика семьи. Экономика государства.
7. Человек и духовная сфера
5
Определение понятия «культура». Связь с понятием «цивилизация». Показатели цивилизованности.
Материальная и духовная культура. Культурное наследие. Культурные универсалии. Привычки, манеры, этикет, традиции, обычаи, церемония и ритуал, нравы, законы, вкусы, мода, ценности. Элитарная, массовая и народная культура. Субкультура. Контркультура. Культурное разнообразие. Открытия и изобретения. Селективность культуры. Культурный лаг, культурная трансмиссия.
8. Исследовательская деятельность учащихся
3
Всего
35
3. Учебно-тематический план
№ п/п
Тема
Кол-во часов
В том числе
К/р
Л/р
Пр/р
1
Социологическое знание
2
2
Развитие общества
5
3
Социализация
5
4
Ребенок и его права
5
5
Политические права человека
5
6
Экономические права человека
5
7
Человек и духовная сфера
5
8
Исследовательская деятельность учащихся
3
Всего
35
4. Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения программы курса «Введение в социологию» учащиеся получают возможность:
Знать \ понимать:
- социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;
- основные социальные институты (школа, семья, государство и т.д.) и процессы;
- закономерности развития общества, как сложной самоорганизующейся системы;
- различные подходы к исследованию проблем человека и общества;
- особенности различных общественных наук, основные пути и способы гуманитарного познания.
Уметь:
- характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества, как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;
- осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, публицистических);
- анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;
- сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы.
5. Перечень учебно-методического обеспечения
Основная литература:
-
Василик М. Политология. М., 2007.
-
Исаев Б.А. Социология. Краткий курс. - СПб.: Питер, 2007.
-
Каменская Е.Н. Социология. Политология. Курс лекций. - М., 2004.
-
Кравченко А.И. Введение в социологию. - М.,2007.
Дополнительная:
-
Власть: Основы отношения к властям, обществу и государству. - М., 2008.
-
Гаджиев К.С. Введение в геополитику. - М., 2006.
-
Очерки по истории теоретической социологии XIX - начала XXв.в.: Пособие для студентов гуманитарных вузов. - М., 1994.
-
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М., 2007.
-
Ярулин И.Ф. Гражданское общество: история и современность. Хабаровск, 2007.
Приложение
Календарно-тематическое планирование
№ п/п
Тема урока
Кол-во часов
Дата проведения 5 а
Дата проведения 5 б
Дата проведения 5 в
Примечания
план
факт
план
факт
план
факт
Социологическое знание (2 часа)
1
Что такое социология?
1
2
Методы исследования в социологии
1
Развитие общества (5 часов)
3
Что такое общество?
1
4
Признаки общества
1
5
Типология обществ
1
6
Эволюция общества
1
7
Социальный прогресс и регресс
1
Социализация (5 часов)
8
Понятие социализации
1
9
Детство, его особенности и значение в процессе социализации
1
10
Семейные роли родителей и детей
1
11
Юность
1
12
Тинэйджеры
1
Ребенок и его права (5 часов)
13
Права человека
1
14
Что значит быть гражданином?
1
15
Защита детства
1
16
Конвенция о правах ребенка
1
17
Конвенция о правах ребенка
1
Политические права человека (5 часов)
18
Политическое устройство государства.
1
19
Политическое устройство общества
1
20
Закон
1
21
Государственные нормы
1
22
Защита человеком своих политических прав
1
Экономические права человека (5 часов)
23
Главные вопросы экономики
1
24
Экономика семьи
1
25
Экономика государства
1
26
Что такое доходы?
1
27
Что такое расходы?
1
Человек и духовная сфера (5 часов)
28
Что такое культура?
1
29
Материальная и духовная культура
1
30
Привычки, манеры
1
31
Этикет, традиции, обычаи
1
32
Виды культуры
1
Исследовательская деятельность учащихся (3 часа)
33
Роль моей семьи в жизни общества
1
34
Значение образования в современном мире
1
35
Культурное наследие
1