- Учителю
- Сценарий вне классного мероприятия 'Научились мы читать, 'Букварю' поставим 'пять'! ', 1 класс (V вида) .
Сценарий вне классного мероприятия 'Научились мы читать, 'Букварю' поставим 'пять'! ', 1 класс (V вида) .
Научились мы читать, «Букварю» поставим «пять»!
Учитель:
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили наш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы переступили порог нашей школы, а сегодня - посмотрите на своих ребятишек. Ведь они за это время выросли, поумнели, многому научились и многое узнали. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда, учебы. Мы расскажем вам, как трудились, чему научились за этот год.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
о своих успехах.
Мы в нарядах нынче новых,
И у нас счастливый вид -
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
Пусть зовут нас «семилетки»
: Пусть не ставят нам отметки!
Не пугают дневники!
Все же мы…
Ученики!
Любим чистый светлый класс!
это раз.
Сами мы прочтем слова!
Все: это два.
Стали мы теперь дружны.
Все: это три.
А в-четвертых, посмотри,
«Букварь» совсем прочли!
Нашей первой книжке
Рады все мальчишки.
И девчонки с ней дружны,
Все: Все мы с Букварем на ты.
Учитель: да наши ребята научились теперь читать и прочли свой первый школьный учебник - «Букварь». И мы сегодня прощаемся с ним. Из этой книги вы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А это немало. И очень, очень важно. Все хотят знать буквы, даже мушки и букашки..
Учитель: Как-то летом на лужайке
Господин учитель жук
Основал для насекомых
Школу чтенья и наук.
Вот стрекозы, мушки, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
На урок к Жуку пришли.
«А» - акула, «Б» - букашка,
«В» - ворона, «Г» - глаза…
Шмель и муха, не болтайте!
Не шалите стрекоза!
«Д» -дитя, «Е» - единица,
«Ж» -жаркое, «З» - зима…
Повторите, не сбиваясь:
«И» - игрушка, «К» - кума!
Кто учиться хочет с толком,
Пусть забудет в школе лень…
«Л» - лисица, «М» - мартышка,
«Н» - наука, «О» - олень.
«П» - петрушка, «Р» - ромашка
«С» - сверчок, «Т» - таракан,
«У» - улитка, «Ф» - фиалка,
«Х» - ходули, «Ц» - цыган.
Учитель: Так наш Жук, махая розгой,
Учит азбуке стрекоз,
Мушек, мошек и козявок,
Муравьев, шмелей и ос.
Теперь и вы должны понять,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись…
Дети: Без Азбуки! (Песня «Азбука»)
Учитель: Ребята, отгадайте загадки.
-
Эта буква широка
и похожа на жука. (ж)
2. В этой букве нет угла
До того она кругла.
До того она кругла -
Укатиться бы могла. (О)
-
С этой буквой на носу
филин прячется в лесу. (Ф)
-
На эту букву посмотри -
она совсем как цифра три (З)
Учитель: проведем игру «Живые буквы»
(буквы написаны на шарах, дети составляют слово «Букварь, школа)
У каждого из вас есть в руках буква. Азбука называет слово, а нужные буковки выбегают и образуют его.
Учитель: ребята, на доске записаны слова, вам нужно заменить одну букву в словах буквой «Н»: лед, слог, сок, сыр, рама, лупа, салки, село.
Следующее задание: найдите слово в слове в слове.
Носорог (нос, сор, рог)
Учитель: Отгадайте загадку:
То я в клетку, то в линейку.
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Как зовут меня?
Дети: Тетрадь!
Учитель: Ребята, давайте вспомним, как вы учились писать.
Ох, и трудное задание-
Буквы правильно писать.
И у Алены есть желание
Вам об этом рассказать.
«Мы теперь ученики»
Мы теперь ученики, нам не до гулянья
На дом задали крючки - первое задание!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
«Вниз ведем, ведем, ведем - плавно закругляем!»
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим - пла-а-авно закругляем
Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем,
И во сне ведем, ведем, пла-а-авно закругляем.
Учитель: как трудно давались нам палочки, крючки, буквы. Часто вместо буквы получалась загогулина.
Ученик:: Сгорблена, ссутулена,
На спине заплатки,
Ходит загогулина
По моей тетрадке.
По линейке, по косой,
Все погуливает,
Веселится со мной,
Загогуливает…
Долго Валентина Николаевна нас писать учила ровно,
И примерно через год написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой, залюбуется любой.
Учитель: Кто из вас вспомнил, какую букву мы учились писать первой? (а, о, г, и.)
Учитель. Отгадайте слова, которые здесь зашифрованы. Прочитайте их.
На плакате:
Пры Кать гром ню
Бе гать пес ко
Ска рас пе вать
Учитель. Что получилось?
Дети. Прыгать, бегать, скакать, громко песню распевать.
Учитель. А теперь все вместе прочитаем эти слова без остановки.
Дети (хором)
Прыгать, бегать и скакать!
Громко песню распевать!
Песня «Я тебе, я тебе, я тебе говорю слова»
УЧИТЕЛЬ: Да, в школе мы не только учились читать, писать, считать, но и говорить. Послушайте, как Алена учила произносить букву Р.
Трудная буква
У меня не получалась
В разговоре буква Р
Как я только не старалась -
Вместо Р звучало Л.
Наконец сообразила,
Как исправить речь мою:
Я частушку сочинила
И весь день ее пою:
«Рано утром я проснулась,
Раза три перевернулась.
- Прекрати!
Пора вставать! -
Проскрипела мне кровать».
Кто захочет, тот добьется:
Сам исправит речь свою!
Почему же брат смеется?
Я отрично говолю.
Игра : «Слушайте внимательно, исправьте ошибки».
В чаще, голову задрав, воет с голоду … жираф (волк.
Дочерей и сыновей учит хрюкать … муравей (свинья.)
По горной круче проходил с обросшей шерстью… крокодил (баран).
В теплой лужице своей громко квакал Бармалей (лягушонок).
С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает … корова (обезьяна).
Был ли тучкой грозовой, с Пятачком ходил на бой, больше всех любил он мед, крошка маленький … енот (Вини-Пух).
Учитель: интересно проходят у нас уроки. На каждом уроке вы узнаете что-нибудь новое.
(звенит звонок, приглашает вас на урок математики)
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо прежде всего математику знать.
Ученик: И прекрасна, и сильна
Математика - страна.
Здесь везде кипит работа:
Все подсчитывают что-то.
Учитель: и мы попробуем посчитать,
К нам весна давно пришла.
Всем зверькам вставать пора
Вот проснулись, потянулись
Два пушистых медвежонка,
Три малюсеньких ежонка,
Толстячок-бурундучок
И веселый барсучок.
Посчитай всех зверей
И при этом поскорей. (3+2+1+1=7)
Рисовали мы кружки:
Синих три и черных три,
Ну а красных пять кружков.
У кого ответ готов? (3+3+5=11)
Папа - лев и мама - львица:
Есть чему здесь удивиться
Ведь у них три малыша
Шерстка очень хороша
Какова семейка?
Сколько их?
Сосчитать сумей-ка! (1+1+3=5)
Песня «Дважды два - четыре»
Учитель: Вы в математике сильны -
Все задачки решены!
А кроме этих двух предметов
У вас предметов больше нету?
Ученик: Лепить умеем, рисовать
И пуговицы пришивать.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поет душа!
Учитель: А сейчас споем частушки про наших девчонок и мальчишек
-
Вот частушки про наш класс
пропоем мы вам сейчас.
Если будут хороши -
Хлопайте нам от души.
-
Наша Оля хороша.
У нее добрая душа.
Только очень уж скромна
И застенчива она.
3. А Алена хохотушка,
Непоседа и вертушка.
Лучше всех она читает -
Стать артисткою мечтает.
-
Начался уже урок,
Паша входит на порог.
- Опоздал ты почему?
- Лифт застрял у нас в дому.
4. У доски стоит Катюша,
Пишет предложение.
Быстро, грамотно, красиво -
Просто загляденье.
-
Лера любит улыбаться
И балетом заниматься.
Рыжая челочка!
Хороша девчоночка!
-
Лена любит быть в сторонке.
Очень скромная девчонка.
Но старательна, опрятна.
Делает все аккуратно
-
Сережа знает все у нас,
Хоть и ходит в первый класс.
Скоро-скоро подрастет -
В академики пойдет.
7. А Артем - душа девчат.
На него лишь все глядят.
Умный, честный, вежливый.
Подает надежды он.
-
На столе у Шурочки
«Негде клюнуть курочке».
«Негде яблочку упасть»
Да что же это за напасть?
-
Тихон очень добродушный,
Молчаливый и послушный.
В классе он старательный.
Но не всегда внимательный.
-
С виду Саша - скромный мальчик,
Ну совсем «как одуванчик».
Стоит только отвернуться -
Сразу чертики проснуться.
-
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли? Плохо ли?
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Учитель.
Хоть вы многому научились и стали взрослыми, но все же еще дети, у вас есть любимые игрушки: куклы, машины, мишки. И вы часто в них играете, даже во время урока.
«Я выросла»
А. Барто
Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать;
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
Учитель.
Да, действительно жалко расставаться с любимыми игрушками.
Трудным был первый класс - первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но вот полетел год. Вы многому научились за это время, а главное научились читать.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умалять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Грачева.
Беру букварь
В последний раз,
Несу букварь
В просторный класс.
И дорогому
букварю
Я говорю:
- Благодарю!
Ты - книга первая моя!
Теперь
Читать умею я.
На свете много книжек есть.
Все книжки
Я могу прочесть.
Не грустите, папы, мамы,
Не грусти и ты, дружок,
Что Букварь мы оставляем,
Ему прощальный наш стишок.
Говорим ему: «Спасибо!»
Благодарим его за все.
Пусть теперь другие дети
Изучать придут его.
До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наш Букварь научит
Тех, кто в первый класс придет.
Песня «Чему учат в школе».
Слово завучу Елене Михайловне.
(награждение учеников)
9