- Учителю
- Календарно-тематическое планирование урока литературное чтение по учебнику Сынбулатовой Ф.Ш.
Календарно-тематическое планирование урока литературное чтение по учебнику Сынбулатовой Ф.Ш.
Әҙәби уҡыуҙан 4-се класс өсөн календарь-тематик пландар
№ |
Темалар |
Сәғәт һаны |
Уҡыусы эшмәкәрлеге |
План буйынса |
Фактик үтәлеш |
1 |
Белем байрамы. Ф . Рәхимғолова Ҡояшлы китап. С.Әлибай Мәктәбемә. Ф.Ғөбәйҙуллина |
|
</<span>Тасуири уҡыу күнекмәләрен, хәтерҙәрен үҫтереү |
|
|
2 |
Балалар һәм китап.Ҡыр ҡаҙы. М.Ғафури |
|
Һөйләү телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
3 |
Беҙҙең өйҙөң яме. М.Кәрим |
|
Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, һайлап алған өлөшөн һөйләргә өйрәтеү |
|
|
4 |
Ҡояш нимә тине? |
|
Уҡылған әҫәргә ҡарата үҙ фекерен әйтергә, йөкмәткеһен эҙмә-эҙлекле һөйләргә |
|
|
5 |
Яңы дуҫ. Әлфиәнең күҙ йәштәре. Д.Бүләков |
|
Хикәйәне тоташ ҡабул итеү, йөкмәткеһен үҙләштереү, шыма уҡыу |
|
|
6 |
Салауат ("Салауат" романынан өҙөк) Я.Хамматов |
|
Әҫәрҙең идея тематик йөкмәткеһен, актуаллеген асыу, шыма уҡыу |
|
|
7 |
Етемәк болан балаһы. Н.Мусин |
|
Ижади эҙләнеү, күҙаллау һәләтен, сағыштырыу, фекерләү, танып белеү әүҙемлеген үҫтереү |
|
|
8 |
Ҡарағай башында бер төн |
|
Тел байлығын арттырыу, тормошто танып белеү һәләтен, телмәр үҫтереү |
|
|
9 |
Ҡоралайҙар |
|
Хәтерҙе үҫтереү, тормоштоң яҡшы һәм насар яҡтарын күреү һәләтен үҫтереү |
|
|
10 |
Баҫыу уртаһында күл.Ф.Иҫәнғолов |
|
Аңлы, йүгерек тасуири уҡыу, эҙмә-эҙлекле һөйләү күнекмәләрен нығытыу |
|
|
11 |
Өс малай… |
|
Ваҡиғалар бәйләнеше аша дөрөҫлөктө эҙләй белеү, ҡыҫҡартып һөйләү күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
12 |
Йәшенле юл. К.Кинйәбулатов |
|
Әүҙемлекте үҫтереү |
|
|
13 |
Ҡышҡы урман. Алтын көҙ. Урал ҡояшы. Тыуған ерем. С.Әлибай |
|
Иптәшеңдең яуаптарын иҫтибар менән тыңлау күнекмәһен үҫтереү |
|
|
14 |
Ҡолонсаҡ. Ф.Рәхимғолова. |
|
Хәтерҙе үҫтереү, тормоштоң яҡшы һәм насар яҡтарын күреү һәләтен үҫтереү |
|
|
15 |
Салауат күпере |
|
Аңлы, йүгерек, тасуири уҡыу, мәҙәниәтле аралашыу һәләтен үҫтереү |
|
|
16 |
Икмәк. Ф.Туғыҙбаева |
|
Тасуири уҡыу күнекмәләрен, хәтерҙәрен үҫтереү |
|
|
17 |
Көтөлмәгән буран |
|
Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
18 |
Аҡбулат батыр. Н.Ғәйетбаев |
|
Эмоциональ ҡабул итеүҙе, ижади фекерләүҙе үҫтереү |
|
|
19 |
Әсәм һүҙҙәре.Тыуған ерем. Г.Юнысова |
|
Яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү, аңлы уҡыу күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
20 |
Күгәрсендәр төйәгендә |
|
Яңы һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр үҙләштереү аша һөйләү һәм яҙма телмәрҙе үҫтереү |
|
|
21 |
Сәскәләр мажараһы |
|
Ижади эҙләнеүгә йүнәлеш биреү, яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү |
|
|
22 |
Ысын дуҫлыҡ. Р.Ғабдрахманов |
|
Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
23 |
Бер урам малайҙары. М.Әхмәтшин |
|
Аңлы, йүгерек тасуири уҡыу, эҙмә-эҙлекле һөйләү күнекмәләрен нығытыу |
|
|
24 |
Гөлйемеш |
|
Эмоциональ ҡабул итеүҙе, ижади фекерләүҙе үҫтереү |
|
|
25 |
Толпар ҡанатлы була. Ф.Аһбулатова |
|
Яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү, аңлы уҡыу күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
26 |
Алтай икмәге |
|
Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
27 |
Шишмә . И.Тимерханов |
|
Уҡылған әҫәргә ҡарата үҙ фекерен әйтергә, йөкмәткеһен эҙмә-эҙлекле һөйләргә |
|
|
28 |
Бүре бар |
|
Аңлы, йүгерек тасуири уҡыу, эҙмә-эҙлекле һөйләү күнекмәләрен нығытыу |
|
|
29 |
Болан мөгөҙө.С.Латипов |
|
Ижади эҙләнеүгә йүнәлеш биреү, яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү |
|
|
30 |
Ер еләге бешә |
|
Һөйләү . Телмәрен үҫтереү, һүҙ байлығын арттырыу |
|
|
31 |
Кеше һүҙе. Л.Яҡшыбаева |
|
Яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү, аңлы уҡыу күнекмәләрен үҫтереү |
|
|
32 |
Аҡтырнаҡ |
|
Эмоциональ ҡабул итеүҙе, ижади фекерләүҙе үҫтереү |
|
|
33 |
Донъя әҙәбиәте. Мәҫәл. Бишек йыры. Шүрәле. Ғ.Туҡай |
|
Ижади эҙләнеүгә йүнәлеш биреү, яҙыусының стиль үҙенсәлектәрен билдәләү |
|
|
34 |
Әкиәттәр |
|
Телмәрҙе байытыу. Эмоциональ ҡабул итеү, ижади күҙҙаллауҙы үҫтерең. Шыма уҡыу, әкиәтте анализлау, героәзарға ҡылыҡһырлама төҙөү |
|
|
35 |
Йомғаҡлау |
|
Үҙ аллы ижади эшләү, үткәндәрестәрҙә үҙләштерелмәгән күнекмәләрҙе артабан камиллаштырыу |
|
|