Конспект урока по самопознанию Ты открой мне объятия, природа

Предмет

Четверть 3 Урок №25-26

Класс 9

Тема урока

Ты раскрой мне объятия-природа!

Учитель

Бирназаров Н.Ж.

Цели урока

Знания о ценности здоровья

Понимание: гармонии физ-го и духов-го здоровья, своей причастности к жизни страны, города, села, школы; значимость служения обществу.

Применение ЗОЖ, честные и справедливые поступки, самостоятельное принятие решений

Синтез и анализ умеет распределять и контролировать свое личное время; сохранность и улучшение своего здоровья

Оценивание

проводить самооценку и сопоставлять ее с оценкой учителей, сверстников, родных и близких;

Результаты обучения для учащихся

Получат знания о ценности человеческого здоровьяо взаимосвязи духовного и физич здоровья,

1.критически анализировать информацию через диалог в паре и в группе ;

2.Грамотно задавать вопросы, позволяющие эффективно усвоить знания;

3.Делать самооценку, взаимооценку и оценку работы группы;

4.После определения основных знаний по теме, получили много новой информации.

5. применять полученные знания в жизни

6. давать оценку поступкам героев рассказа, мультфильма

Основные идеи отработанные по теме урока

Признать правду своего права - быть.

Простить свою жизнь, полюбить и преобразить её.

Полюбить своих ближних, не провоцируя их становиться бесчувственными и неблагодарными.

Полюбить людей, не превращая себя в жертву своего добра.

Приобрести опыт исцеления жизни от нужды, какого бы качества она ни была.

Стать владельцем себя и своей жизни.

Задания

Что делает учитель

Что делают дети

Упражнение-приветствие

Деление на группы

Круг радости

Родина моя - Казахстан!

Там лазурное небо и снежные горы,

Бескрайних полей золотые просторы.

Закаты как в сказке и звездные ночи,

Рассветы ясны как красавицы очи.

Там вольные ветры и быстрые рек….,

www.youtube.com/watch?v=ZUhIjnsRr9I

Делятся на группы по цвету глаз

Под музыку сидя в группах, держась за руки, читают строки стих-я.

.

Смотрят видеоролик

Вызов Стимуляция познавательной активности групп с помощью «Толстых вопросов».

Активно-аргументированный обмен мнениями в парах, группах

Вызов: Цитата урока:

Познакомьтесь ближе с чистой природой, и вы скоро познакомитесь с добродетелью. Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько захотите, и столько мужества и силы, сколько вам нужно. Иоганн Зейме

Рассмотрите фотографии. Что объединяет все фотографии. Придумайте название каждой фотографии.

Прочитайте высказывания известных людей о природе. Что волнует авторов изречений?

Читают изречения авторов

1.Мы научились летать в небе, как птицы, и плавать в море, как рыбы, но так и не научились одной простой вещи- идти по земле, как братья.

Мартин Лютер Кинг

2.Береги эти земли, эти воды,

Даже малую травиночку любя…

Евгений Евтушенко

3.Человек - хоть будь он трижды гением -Остается мыслящим растением. С ним в родстве деревья и трава. Не стыдитесь этого родства.

Вам даны до вашего рождения: Сила, стойкость, жизненность

Использование Интернетресурса

Презентация, подготовленная учителем: А.С. Пушкин «Цветок»

www.youtube.com/watch?v=Om4K6xNCpSQ

Смотрят презентацию, высказывают свое мнение по поводу увиденного.

Рефлексия

Используя ромашку Блума, каждая группа придумать вопросы по увиденному и обмениваится ими.

Самостоятельная работа

Чтение : ВСТРЕЧА В ЛЕСУ Ольга Незнанская

«Карусель»-обмен мнениями

Беседа по вопросам.

1. Почему встречу в осеннем лесу автор называет удивительной?

2.

Рефлексия

Что помогает человеку увидеть красоту окружающей жизни.

Источники, оснащение и оборудование

1.Руководство для учителя.

2.Интернет-ресурсы.видео ролик www.youtube.com/watch?v=Om4K6xNCpSQ

www.youtube.com/watch?v=ZUhIjnsRr9I</</u>

3.Домашняя и школьная библиотеки, методическая литература

Материал рассчитан на 2 урока

Анализ и оценивание урока

Работу групп оценивают оценщики, с помощью стикеров разного цвета дети оценивают свое понимание материала. Наблюдатели дают анализ работе каждого члена группы.