- Учителю
- Проект на озеленение пришкольного участка 'Альпийская горка'
Проект на озеленение пришкольного участка 'Альпийская горка'
Адрес: 619558
Пермский край, Кудымкарский район
с.Кува, ул. Мира, 19
МАС(К)ОУ «Кувинская специальная
(коррекционная) общеобразовательная
школа - интернат VIII вида»
Руководитель проекта - Лесникова Е.Л.
девочки 7, 9 класса
Проект:
«Альпийская горка»
2015
Сроки реализации проекта: 15.03.15 -05.06.15
География проекта: МАС(К)ОУ «Кувинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа -интернат VIII вида»
Историческая справка.
«Театр начинается с вешалки», а школа со школьного двора и вестибюля, потому-что, двор и коридоры это лицо школы». В новое здание нашей школы мы перешли осенью 2012 года. Проблема благоустройства школьной территории стала актуальной. Школьный двор становиться эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания.
Постановка проблемы.
Обследовав школьную территорию, мы заметили, что наш школьный двор выглядит не эстетично. Очевидно, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создания уголка с новыми красивыми клумбами. Итак, родилась идея создания проекта по озеленению и благоустройству школьной территории.
Виды деятельности:
-
Утверждение темы проектной деятельности
-
Организация творческой группы детей, работающих по теме проекта.
-
Определение целей и задач проекта.
-
Анализ территории пришкольного участка.
-
Выполнение схемы-чертежа дизайна участка.
-
Выполнение расчетов по засеву культур.
-
Закуп семян цветов.
-
Посев семян на рассаду.
-
Выращивание рассады.
-
Приобретение садового инвентаря (лопат, граблей, леек, носилок).
-
Привоз гали для оформления горки.
-
Работа по созданию объема альпийской горки.
-
Носка навоза. Создание плодородного слоя земли.
-
Высадка рассады по схеме участка.
-
Уход за высаженной рассадой цветов.
Опыт работы в проектной сфере: достаточный
Проект: долгосрочный
Эффект проекта в долгосрочной перспективе:
-
Реализация проекта позволит вовлечь больше воспитанников группы, для дальнейшей отработки трудовой практически.
-
Проект призван повысить общую и экологическую культуру воспитанников школы.
Цели проекта:
Формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся и воспитателей в оформление альпийской горки.
Задачи проекта:
1. Формировать активную жизненную позицию детей по отношению эстетическим проблемам своей школы.
2. Учить, учащихся организовывать свою деятельность: определять цели и задачи проекта; выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей.
3. Формировать эстетическое и эмоционально - нравственное отношение к окружающей среде у учащихся.
4. Воспитывать ответственность и трудолюбие, старание, терпение, уверенность в себе, уметь восхищаться результатами своего труда.
5. Развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.
Механизм реализации проекта:
Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям
№
направление
Виды деятельности
1.
«Знание во спасение
-
Мониторинг состояния окружающей среды на территории школьного двора, исследование почвы пришкольного участка:
-
приобретение обучающимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта;
-
распространение информации среди обучающихся и педагогов (защита проекта).
«Созидатели»
Организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора.
Этапы реализации проекта
№
Название этапа
цель
Ответственный срок выполнения
1.
Подготовительный
Мотивация, целеполагание проекта
Март -2015
2.
Проектированный
Построение ориентировочной схемы деятельности
Март-апрель 2015
3.
Практический
Реализация проекта
Апрель-май
2015 года
4.
Заключительный
Сопоставление действительных и желаемых результатов работы
Сентябрь 2015 года
План реализации проекта:
№
Мероприятия
Сроки исполнения
Ответственный
1.
Изучение литературы.
Март
Воспитатель
Дети 4 группа
2.
Составление чертежа - проекта плана участка.
Март
воспитатель
Дети 9 класса: Копытова Л.
Боголюбова К.
3.
Закупка семян цветов.
март
Воспитатель
4.
Посев семян цветов.
март
Воспитатель
Дети: 4группы
5.
Выращивание рассады цветов.
март-май
Воспитатель
Дети: 4группы
6.
Приобретение инвентаря для оформления участка.
май
воспитатель
дети 4 группы
8.
Переноска гумуса. Создание плодородного слоя земли
май
Дети 4 группы
9.
Разметка участка по плану.
май
Воспитатель
дети 4 группы
11.
Оформление клумбы камнями, разбивка бордюров.
май
Воспитатель
Дети: 4группы
13.
Посадка рассады цветов на горку.
Май- июнь
Воспитатель
Дети: 4 группы
14.
Уход за посажеными цветочными культурами
Май-июнь
Воспитатель
Дети: 4 группы
Смета расходов
Расходы на приобретение семян цветочных культур:
-
№
Семена цветов
количество
цена
сумма
Астра
5 пачек
10.00 руб.
50 руб.
Бархатцы
5 пачек
10.00 руб.
50 руб.
Виола
2 пачки
10.00 руб.
20руб.
Георгин
5 пачек
10.00 руб.
50 руб.
Девичий виноград
2 пачки
10.00 руб.
20 руб.
Маргаритки
5 пачек
10.00 руб.
50 руб.
Петуния
5 пачек
10.00 руб.
50 руб.
Эшольция
3 пачки
10.00 руб.
30 руб.
ИТОГО
320руб.
Бюджет проекта «Зеленый уголок своими руками»
Название статьи
Запрашиваемые средства
Собственные средства
всего
Источники финансирования
Приобретение цветочных семян
Краска для клумб
Цветные колеры
320-00
200-00
90-00
Всего расходов по проекту
610
610-00
Полная стоимость проекта:____________(610-00 рублей)
Имеется:______________________(610-00 рублей)
Запрашиваемые средства_____________(0-00)
Подпись руководителя организации: МП
Предполагаемый результат
В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов:
- озеленение территории школы и создание цветущего пришкольного участка;
- участие новогоднего оформления пришкольного участка;
- сформированная команда взрослых и детей, способная организовать работу в школе по озеленению пришкольного участка;
- овладение основными навыками по разведению и уходу за цветочными культурами;
- отработка трудовой практики детьми;
- получение удовольствия от своего труда и чувства гордости за цветущий пришкольный участок.
Литература
-
Никишов А. И., Мокеева З. А. и др. Внеклассная работа по биологии.
-
М., «Просвещение»,1980
-
Таранов В. В. Садово-огородный участок. М.,
-
Фаустов В. В. Садоводство и цветоводство. М., «Колос», 1983
-
Биология для школьников №2, 2008
-
Stile.ruStile.ru - тематический портал о ландшафтном дизайне.
1-спаржа, 2-золотой шар, 3- флоксы, 4-вьюнок, 5- виола, эшольция, (клумба круглая из кирпичей вокруг кустарников), 6- лилия, георгины, гвоздики (клумба квадратная из ветвей березы и ивы), 7-ирис, 8- декоративная капуста, бархатцы.