Департамент Образования города МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ № 38

(ГБОУ СПО СК № 38)

РАБОЧАЯ пРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы латинского языка с медицинской терминологией

Специальность100122

Прикладная эстетика

Москва

2015ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией___________________

Протокол № ____

от «__» _________ 20___ г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образовании 270101 «Архитектура»

Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/__________

Заместитель директора по СПО

___________/____________

Составитель (автор): Медведева Е. Г.

Рецензент:__________________________

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации учебной дисциплины

12

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы латинского языка с медицинской терминологией

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 100122 Прикладная эстетика.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

• правильно писать знаковую латинскую лексику

• владеть лексическим минимумом в 500 единиц;

• читать по латыни

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

• основную медицинскую и фармацевтическую, косметологическую терминологию на латинском языке.

1.4. Использование часов вариативной части ОПОП

Дополнительные

знания, умения

№, наименование

темы

Количество

часов

Обоснование

включения в

рабочую

программу

1.

Изучение структуры рецепта

и особенности выписывания некоторых лекарственных форм в дерматологии

Тема 4.1.

9

Повышение качества общепрофессиональной подготовки, углубление знаний.

ИТОГО:

9 часа

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 74 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 49 часа;

самостоятельной работы студента 25 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

тематика внеаудиторной самостоятельной работы

25

Итоговая аттестация в форме контрольной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией»

Раздел 1. Фонетика

6

Введение

Краткая история латинского языка; общие сведения о медицинской терминологии. Знакомство с историей латинского языка: возникновение, расцвет и роль в истории медицины. Значение и роль латинского языка в современном медицинском образовании и в профессии технолога-эстетиста. Латинский алфавит.

2

1

Тема 1.1. Особенности произношения звуков и их сочетаний.

Классификация звуков: гласные, согласные, двугласные (дифтонги). Особенности произношения некоторых звуков: с,h, k, 1, s, q. Особенности произношения некоторых буквосочетаний: ti, сh, рh, rh, th, sch. Понятие об ударении, долгота и краткость слога.

2

2

1

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Отработка произношения звуков с использованием схемы соответствия звуков и вариантов буквенных обозначений. Сложение букв в слог. Разбор слова на слоги, выделение краткого и долгого слога. Отработка в упражнениях правильной постановки ударения.

3

Раздел 2. Морфология

11

Тема 2.1. Глагол. Сослагательное наклонение в рецептуре.

Повелительное наклонение. Разделение латинских глаголов на четыре спряжения. Неопределенная форма и основа глагола. Два залога: действительный и страдательный. Сослагательное наклонение: образование форм единственного и множественного числа и употребление в стандартных рецептурных формулировках.

3

1

Тема 2.2. Имя существительное. Имя прилагательное. Согласованное определение

Словарная форма существительного. Несогласованное определение. Латинизированные греческие существительные на -оn. Названия лекарственных препаратов. Существительные греческого происхождения.

4

1

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной

работы Работа с учебными словарями. Использование упражнений по переводу с латинского языка на русский. Разбор и употребление форм глаголов в стандартных рецептурных формулировках. Упражнения по переводу словосочетаний с несогласованным определением с русского языка на латинский Разбор лексического минимума: грамматические категории, определение склонения, словарная форма.

4

3

Раздел 3. Словообразование

12

Тема 3. 3. Состав слова

Практические занятия

Корень, приставка, суффикс, окончание, основа. Важнейшие латинские и греческие приставки как словообразовательные элементы.

3

2

Практические занятия.Терминоэлементы и греческие корни.

3

2

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение морфологических упражнений: разбор многочисленных медицинских терминов. Конструирование слов из словообразовательных элементов. Выполнение упражнений. Выделение приставок и корней греческого происхождения и замена их латинскими дублетами того же значения.

4

3

Раздел 4. Рецептура

25

Тема 4.1.Краткие сведения о рецептуре

Латинская часть рецепта. Краткие сведения о рецептуре. Структура рецепта, его форма. Сослагательное наклонение в рецепте. Рецептурные сокращения. Важность латинских предлогов: ad, per, сиm, pro, in.

14

1

Особенности выписывания лекарственных препаратов в рецепте.Примеры выписывания некоторых лекарственных форм в дерматологии: таблетки, порошки, мази, пасты, линименты (жидкие мази), растворы, пластыри, отвары

4

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подробный разбор формы и структуры рецепта на примере образца рецептурного бланка. Самостоятельное заполнение латинской части рецепта. Отработка модели грамматической зависимости в строке рецепта. Упражнения с использованием рецептурных сокращений (переход от сокращенной формы к полной и наоборот Самостоятельное заполнение латинской части рецепта .перевод названий лекарственных препаратов с русского языка на латинский.

7

3

Раздел 5. Медицинская, фармацевтическая и косметологическая терминология

20

Тема 5.1. Терминоэлементы

Особенности клинических терминов и их структуры. Названия методов лечения и обследования.

4

2

Тема 5.2. Название групп латинских средств по их фармакологическому действию.

Общая характеристика фармацевтической терминологии. Основные лекарственные средства. Частотные отрезки, характеризующие фармакологическое действие лекарственного вещества.

4

1

Тема 5.3. Названия патологических процессов в организме

Суффиксы клинической терминологии itis, -omа, -osis, iasis. Приставки в клинической терминологии.

4

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.

Переводные упражнения. Упражнения, имеющие цель образовать термин с заданным значением. У схематично изображенного человека выделить основные органы и написать их по-латински. Разобрать по грамматическим категориям слова, характеризующие болезни и патологические процессы. У схематично изображенного человека написать болезни, используя греческие терминоэлементы.

8

3

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета медико-биологических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

-технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература

1. Городкова Ю.И. Латинский язык. Для студентов медицинских колледжей и училищ. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008

2. Латинская терминология в медицине: справ.-учеб. пособие для медиков и фармацевтов / Г.В.Петрова , В. И. Ермичева.- М.: Астрель: АСТ , 2007

3. Словарь латинско-русский для медицинских колледжей /А.А. Швырев, А.А. Муранова . Ростов-на-Дону: «Феникс», 2009

4.Латинский язык и основы медицинской терминологии. Станков А.Г .М.Медгиз.2006

5.Авксентьева А.Г. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Минск: Новое знание, 2007

6.. Латинский язык с основами медицинской терминологии :учеб/ А.З. Цисык, Е.С. Швайко; Минск: Новое знание ,2009.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий. Обязательным элементом процесса обучения являются самостоятельные письменные работы, тестовые задания, устные опросы, словарные диктанты на основе усвоенной лексики, рассчитанные на 10-15 минут, переводы с русского языка на латинский словосочетаний, рецептов. Данный вид работы требует от студентов знания лексики и грамматики и побуждает к самостоятельным действиям.

При работе над клинической терминологией студенту необходимо научиться «извлекать понятие» из термина, выделять греческие корни и другие словообразовательные элементы и «конструировать» клинические термины.Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Умения:

правильно писать знаковую латинскую лексику лексическим владеть лексическим минимумом в 500 единиц;

ОК 1-2, 0К 4-5, 0К -7, ОК-9,

ПК - 1.1, ПК - 1.4, ПК-2.1, ПК-2.4, ПК- 3.1, ПК-3.2, ПК-3.4

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

читать по латыни

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

Знания:

основная медицинская и фармацевтическая, косметологическая терминология на латинском языке

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа