Ашық сабақ Сан есімнің емлесі

Сабақ: Сан есімнің емлесі (40)

Мектеп: М.Маметова атындағы орта мектеп

Мерзімі: 14.12.15.

Мұғалімнің аты-жөні: Айтжанова Шолпан Мухаметжановна

Сынып: 6 «а»

Сабаққа

қатысқандар:

Сабаққа

қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

Сан есімнің емлесінің ерекшеліктері, қызметі туралы түсінік беру, сан есімнің түрлері бойынша алған білімдерін анықтау мақсатында топтық жұмыс ұйымдастыру

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушы: Сан есімнің емлесі туралы, қызметі туралы түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі: Сыни тұрғыдан ойлау модулін негізге ала отырып, оқушылардың ой-өрісі, танымдық қабілеті дамиды

Кейбір оқушылар: Сан есімнің емлесі туралы біледі, өздігінен қолдана біледі. Тест, әртүрлі тақырыптық тапсырмаларды, мақал-мәтелдерді біледі

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: Сөйлем ішінде сан есімнің емлесін қолданып, сөйлем құрай алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: Сан есімнің емлесі

Сыныптағы диалог \ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Айтылым, жазылым

Талқылауға арналған тармақтар: 1. Сан есімнің емлесі деп нені айтамыз? 2. Ол не үшін қажет?

Алдыңғы оқу:

Сан есім

Жоспар

Жоспарланған уақыт:

I Ұйымдастыру кезеңі 5 мин.

Сабаққа дайындық

Сабақты ұйымдастыру

Оқушының көңіл-күйін реттеу

Топқа бөлу

II Қайталау 5 мин.

Үй жұмысын тексеру

III Оқушының іс-әрекеті. 15мин.

А) Тақырыпты меңгеру

Ә) Оқулықпен жұмыс жүргізу

Б) Дәптермен жұмыс.

В) Постермен жұмыс

IV Бекіту 10 мин

А) Бекіту

Жеке жұмыс

Ә) Сергіту сәті

Тақтамен жұмыс

V Қорытындылау 5 мин

А) Бағалау

Б) Кері байланыс

VI Үйге тапсырма беру 5 мин

Ресурстар

Сабақтың басталуы:

10 мин.

І Ұйымдастыру 5 мин.

А) Амандасу, оқушыларды түгендеу

Ә) Психологиялық дайындық

Б) Топқа бөлу (Берілген сандар бойынша мақал-мәтел айту)

ІІ Қайталау 5 мин.

А) Үй жұмысын тексеру «Өрмекші» әдісі бойынша

Әдемі әуен

Сабақтың ортасы: 25 мин.

Негізгі бөлім:

А) «Джигсо» әдісімен ережені меңгеру

Ә) Оқулықпен жұмыс жүргізу. 130-жаттығу (Ауызша, жұптық жұмыс)

Б) Дәптермен жұмыс. 128-жаттығу (Жазбаша)

В) Постермен жұмыс. (Сөзжұмбақ шешу)

</ Қалыптастыру: Жеке жұмыс көмегімен оқып білгенін түсінуге мүмкіндік беру. (Семантикалық карта, ребус құру, теңге санау)

Бекіту: Тақтамен жұмыс. «Қатесін түзет» ойыны арқылы

Кітаптар

Жеке үлестірмемен жұмыс

Сабақ аяқталуы: 10 мин.

Сабақтың аяқталуы:

А) Бағалау, ынталандыру

1. «Жарайсың, Басбармақ!»

2. «Отшашу»

3. Өзін-өзі бағалау «Геометриялық фигуралар»

4. Топпен бағалау

Б) Кері байланыс

«Екі түрлі түсініктеме күнделігі»

Үйге тапсырма:

131-жаттығу

Стикерлер

Қосымша ақпараттар: әдеби кітаптар оқу

Саралау: Оқушыларға қандай қолдау көрсете аласыз? Оқушы мүмкіндігіне шек бар ма?

Бағалау: Оқушының алған білімін көруді қалай жоспарлайсыз?

Мадақтау

Формативті бағалау

Пәнаралық байланыс:

Әдебиет

Орыс тілі

Кері байланыс:

Сабақ \ оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы көңіл-күй қандай болды?

Берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы осы сабаққа сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

1. Қорытынды бағамдау: Қандай екі нәрсе табысты болды?

2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

3. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.

1.

2.