Урок по казахскому языку 'Саяхат туралы'

Пәннің аты

Қазақ тілі

Уақыты:

11-сынып

Мұғалім

Абдымомынова Б.Ш.

Сабақтың атауы

Саяхат туралы

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

- Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те - бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Тәтті кәмпиттер арқылы топтарға бөлу

Оқушылар таңдаған конфеттеріне сай топтарға бөлініп отырады.

Қызығушылықты ояту

Тақырыпқа байланысты таныстырылымды тамашалау

Әсерімен бөлісу

Әңгімелесу

Сергіту сәті

«Кел билейік»

Жаңа сабақ

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау

Тақырыпқа байланысты дайындаған ресурстармен танысу

Шығармашылық тапсырма.

1-топ Жаңа тақырыпты түсіндіру

1"Саяхат" дегенді қалай түсінесіңдер?

2 ҚР туристік қызмет туралы заңда берілген анықтама қандай?

3"Туризм" сөзі франзуз тілінен аударғанда нені білдіред?

4 Туризм қашаннан бері көпшілікке таралған?

5 Туризм тарихынан неше кезеңге бөледі?

6 Әр кезеңін өалай сипаттар едіңдер?

2-топ Топтастыру

Оқылым: Мәтінді оқы

Жазылым: Сөздікпен жұмыс

1 Сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру , сөздік дәптерлеріне жазу.

2 Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру

3 Сөздерден сөз тіркестерін құрау

4 Сөйлемдер құрау

Тыңдалым Мәтінді жоспар бойынша баяндау

"Фишбоун" немесе "Балық қаңқасы"

Жүзеге асыру қадамдары

1-қадам : Мәтінді әр оқушы жеке оқиды

2-қадам : Оқу үдерісінде қаңқаның басында мәтінде қарстырылатын проблема белгіленеді

3-қадам : Жоғарғы "қосымша бұтақтарында " проблеманың себебі белгіленеді, төменгі "сүйекшелерінде" оқу барысында себепті нақтылайтын дәйектер жазылады

4-қадам : Балықтың "құйрығында" қорытынды жазылады

5-қадам : Жұпта ,топта жұмысты талқылайды

6-қадам : Топ жұмысын аудиаторияда презентациялау

Лексикалық және грамматикалық бірліктерді игеруге бағытталған жұмыстар

3-топ Семантикалық карта

Ой толғаныс

БББ кестесі

Білемін

Білдім

Білгім келеді