7


  • Учителю
  • Статья ИКТ в дополнительном образовании

Статья ИКТ в дополнительном образовании

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ИКТ в дополнительном образовании

Сейчас стоит вопрос о реформе и модернизации всей системы общего образования. В настоящее время актуален вопрос в обновления системы общего образования, дополнительного образования. Надо готовить детей к жизни в новых социально-экономических реальностях. Вводятся всевозможные инновации. Заинтересовано общество в изменении существующей системы общего образования, дополнительного.

Готовых технологий внедрения инноваций не существует. Специальных научно-методических трудов, которые бы позволили школам комплексно решать проблемы реформирования и модернизации всего учебно-воспитательного процесса, не существует. Они только разрабатываются. Имеющиеся труды решают отдельные вопросы теории и практики инновационного движения. До последнего времени образование реформировалось на основе свободной инициативы отдельных педагогов и научных психолого-педагогических коллективов.

Что такое инновация в образовании?

Под инновациями мы понимаем внедрение в учебный процесс новых современных методик, разработок, программ: здоровье сберегающие, информационные, личностно-ориентированные и многие другие, которые должны повысить качество знаний школьников.

В виду того, что предметы эстетического цикла, объединения художественной и декоративно-прикладной направленности предусматривают большое количество межпредметных связей (история, литература, музыка и т.д.) и включает в себя демонстрацию огромного количества иллюстративного материала, а его часто бывает недостаточно, не во всех школах он есть, да и качество оставляет желать лучшего, поэтому создание цифровых ресурсов позволяет сделать процесс обучения на уроке более эффективным и дает возможность повысить собственный профессиональный уровень педагога и уровень своего учебного материала. Тяжело заинтересовать ребенка подранной, не качественной иллюстрацией. В то время ,когда у них самые последние модели телефонов, айфонов, где очень высокое качество фотографий.

Уже нельзя представить современное обучение и воспитание учащихся без применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). Компьютер дает достаточно большие возможностями для создания благоприятных условий для работы на уроке. А также, применяемые информационные технологии становятся эффективны, если умело сочетаются с соответствующими педагогическими технологиями, позволяя от авторитарной школы перейти к педагогике сотрудничества, когда учитель и ученик, находясь в равном отношении к информационным ресурсам, становятся партнерами при ведущей роли педагога, уже и ученик помогает и добыть, подготовить и продемонстрировать знания на уроке.

Информационные технологии дают дополнительный импульс для развития школьного образования. Помогают увеличить учебные ресурсы, расширить их, происходит обучение на более высоком уровне.

В сфере образования чаще всего применяются такие виды пособий, как:

- электронные учебники;

- электронные энциклопедии, путеводители и справочники;

- задачники;

- коллекции,

-галереи

- мультимедиа-библиотеки;

- тесты и мн. др.

Презентации становятся неотъемлемой частью образовательного процесса. Есть занятия, где нужно на доске показать большое количество схем, а для этого требуется много времени и места. Иногда и дети опаздывают на занятие, не отвлекая остальных, можно ребенка познакомить с материалом. Данная задача успешно решается с помощью компьютера и экрана. Презентации помогают в проведении занятий ,а заодно учитель пополняет базу своих методических разработок .

В ходе просмотра презентации у учащихся возникает познавательный интерес и задействованы все виды памяти, что способствует лучшему усвоению материала. Да и память у детей слайдовая. Самое яркое они запоминают.

Проектор дает большое поле деятельности: просмотр репродукций, увеличивание фрагментов на картине, изучение манеры письма художников. Проведение динамичных физминуток, просмотр видео материала к занятию. Что я отметила живой интерес ребят к старым советским мультфильмам, когда занятие закончилось, но ребенок хочет досмотреть - не уходит, досматривают и мамы.

Вот уже второй год на своих занятиях изо-студии «Волшебная кисточка» я активно использую документ-камеру. Что она даёт?

  1. Демонстрация предметов,

  2. Демонстрация мелких частей

  3. Демонстрация брошюр, книг, альбомов.

  4. Демонстрация видеоряда в качестве набора иллюстраций к рассказу .

  5. Демонстрация рисунков , выполненных учащимися, анализ

  6. Демонстрация процессов выполнения заданий по этапам (рисование, лепка)

  7. Демонстрация карточек с изображениями предметов.

  8. Использование всем классом одной книги для чтения вслух.

  9. Демонстрация техники рисования и живописи.

  10. Демонстрация работ учащихся в виде фотографий, рисунков, отчетов и т.д.

  11. Демонстрация сведений об известных людях или исторических событиях.

  12. Демонстрация высказываний (цитат).

  13. Сравнение формы и структуры листьев.

  14. Демонстрация этапов выполнения росписи

Как видим этот список можно продолжать и продолжать, каждый педагог найдет для себя свое.

Кроме того, мы должны хорошо знать, что при реализации информационных компьютерных технологий следует исключить всякое принуждение и подавление желаний ребенка, но и не перегружать занятие.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал