классный час по теме'И каждой профессии -слава и честь»

Самоанализ классного часа :

«И каждой профессии -слава и честь».

Цель:

Рассказать о некоторых профессиях; познакомить учащихся с ветеранами труда техникума; бывшими выпускниками ; привлечь учащихся к сбору материала о ветеранах труда училища в музей; воспитывать в детях уважение к старшему поколению, труду.

В проведении классного часа были задействованы :

классный руководитель, учащиеся группы МОЦИ, музыкальный руководитель, фотокорреспондент, педагог дополнительного образования, гости.

Оформление: стенд с подборкой «Через путь в профессию»; фотоальбомы прошлых лет; студенческие газеты; брошюры.

Звучали песни в исполнении: Владимира Владимировича (муз. руководителя); Стрельникова Анатолия Ивановича (бывшего выпускника);

Магзумовой Алёны и Лапердиной Галины (учащихся группы МОЦИ)

Стихи о труде прозвучали в исполнении:

Ждановой Екатерины, Былковой Анны, Ситнева Александра,Чанки Екатерины, Поповой Светланы,

Аладина Дмитрия (учащихся группы МОЦИ);

Стрельникова Анатолия Ивановича (Дом культуры).

Учащиеся с интересом слушали выступления гостей.

Приглашенные гости:

ветераны труда ПСХТ-

Куницина Элеонора Владимировна,

Мурзин Анатолий Константинович,

Бушина Людмила Александровна;

а также бывшие выпускники -

Стрельников Анатолий Иванович,

Бизин Александр Владимирович.

Цель поставленная была выполнена.

Воспитательный процесс реализовался на примерах гостей.

В ходе проведения классного часа была задействована вся группа МОЦИ.

Классный час прошел в виде беседы. Поддерживалась благоприятная психологическая атмосфера, т.к каждый учащийся принимал посильное участие в процессе классного часа.

В конце чаепитие.

^{сценарий}

Классный час

Тема «И каждой профессии - слава и честь»

Цель: рассказать о перспективных профессиях, востребованных на рынке

труда;

познакомить учащихся с ветеранами труда техникума ,

вести поисковую работу о ветеранах труда,

оформить альбом для музея техникума.

Участники: педагог, 2 ведущих, 4 чтецов, гости, муз . рук-ль, фотограф, учащаяся группа МОЦИ (1 курс.)

Гости-ветераны труда Приаргунского техникуума: Куницина Влеонора Владимировна,

Бушина Людмила Алексанровна

Мурзин Анатолий Константинович.

выпускники : Стрельников Анатолии Иванович
Бизии Александр

План проведения:

Приветственное слово педагога, настрой учащихся.

1ведущий: В мире существует тысячи профессий и молодому поколению бывает крайне нелегко определиться в начале пути и выбрать одну из них. 2 ведущий: Так повелось, что о человеке в общественной среде судят прежде всего по трудоспособности, работе на общее благо.

1 ведущий: Считается, что духовное богатство, сущность личности, мера сознательности каждого проявляются в трудовых свершениях.

2 ведущий: Чтобы понять, в чём состоит настоящий труд человека, нужно основательно изучить содержание его работы, суть профессии. Знания и навыки образования помогут

основательно изучить содержание его работы, суть профессии. Знания и навыки образования помогут ориентироваться во многих областях.

1. ведущий: Одна из профессий -это учитель.

2. ведущий: Учитель! Бесценно звучит это имя в сердцах человечества

много веков.

1 ведущий: Учитель! Позволь приклонить нам колено от всех

благодарных учеников!

2 ведущий: Учитель- это человек щедрой души и доброго сердца, который

любит детей и умеет находить с ними общий язык.

1 ведущий: Ваш скромный труд цены не знает

Ни с чем он несравним! И все с любовью величают Вас именем простым-

Учитель. Кто ж его не знает,

Простое имя это,

Что светом знаний озаряет.

2 ведущий: На нашу сегодняшнюю встречу пришли гости, работники

нашего техникума:

это- Куницина Елеонора Владимировна, Мурзин Анатолий Константинович.

1 ведущий: зачитывает отзыв от коллег техникума о Елеоноре Владимировне. Задает вопрос: Елеонора Владимировна Вы не жалеете, что

стали педагогом? Расскажите пожалуйста о своём педагогическом творчестве?

После выступления Елеоноры Владимировны 1ведущий обьявляет:

Эту песню мы дарим Вам (группа исполняет песню.)

2 ведущий: Есть в труде глубокое познанье,

Как в академических томах:

По былинке, по её качанью,

Пахари пророчат о громах,

Рыбаку не вольная ль утроба

Лунные повадки выдаёт?

Любопытство - древняя учёба

Все науки двигает вперёд.

1 ведущий: Но ведь воля, чувства и мышленье,

Друг для друга действовать спеша, Создают то самое явленье, Что звалось по-старому душа. Значит, если мыслить без рутины, Ясно, что душа и труд - едины.

2 ведущий: И затем ещё одно, пожалуй...

Хочется создать мне иногда! Красота берёт своё начало. Всё, на что я, мастер. Посмотрю, Приобщается великой тайны: В мире всё, чего коснётся труд, Обретает душу и дыханье.

⁴

Даже самую маленькую рыбку «без труда не вынешь из пруда» Ребята назовите пословицы, связанные с трудом. Учащиеся перечисляют пословицы:

1. « Без труда нет добра:

2. « Будешь трудиться, будешь кормиться»

3. «Всё надоедает, кроме работы»

4. «Дело мастера боится»

5. «Занятого человека и грусть - тоска не берёт»

6. « Каков мастер, такова и работа»

7. «Кто любит трудиться тому, на месте не сидится»

8. «Не то забота, что много работы, а то забота, как нет работы»

9. «Рукам - работа, душе- праздник»

10) «Руки делают, а голова отвечает»

11) Скучен день до вечера, когда делать нечего»

Педагог: Важнейшая сторона жизни человека отображена в этих строках высказывания. Главная мысль заключается в том, что всё на свете добывается трудом.

1 ведущий: Сегодня на нашу встречу пришёл человек, который большую часть своей жизни трудился в нашем училище.

Это Мурзин Анатолий Константинович.

Зачитывает отзыв о нём.

2 ведущий: Анатолий Константинович - Расскажите о своей трудовой карьере?

После рассказа Анатолия Константиновича -Вам эта песня.

Педагог: Один наставник говорил своему ученику: « Ты на труд привык смотреть, как на наказание. Так ты всю жизнь можешь превратить в каторгу. Приучай себя смотреть на дело, относится к делу с удовольствием, вглядывайся в него, осваивай его, и оно отблагодарит тебя, смысл жизни придаёт!»

Чтецы:1) Единственное счастье - работа, В полях, за станком, за столом- Работа до жаркого пота, Работа без лишнего счета-Часы за упорным трудом. 2) Посеянный хлеб разойдется По миру, с гудящих станков Поток животворный польётся; Печатная мысль отзовётся Во глуби бессчётных умов.

к

3) Работай! Незримо, чудесно
Работа, как сев, прорастёт.

Что станет с плодами - безвестно, Но благостно влагой небесной Труд всякий падёт на народ.

4) Великая радость - работа,

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта-

Всё счастье земли - за столом!

Педагог: Радость труда несравнима ни с какими другими радостями.

Радость труда - это красота бытия.

Познавая её, человек испытывает чувство собственного достоинства, гордость от того, что смог создать что-то своими руками.

И как сказал Гиппократ: « Праздность и ничегонеделание ищут
порочности и влекут её за собой» -^ • ?-

1 ведущий: Презрен тот, кто любит жить в безделье

Мужчина тот, кто думает о деле.

Цель достигают люди лишь трудом.

Ленивый муж достичь не может цели.

Педагог: Вы ребята выбрали профессию интересную Оператор ЭВМ на сегодняшний день она самая востребованная. Пройдёт немного времени вы будете работать на производстве, а кто-то пойдет учиться дальше.

Сегодня мы от всей души благодарим ветеранов труда Элеонору Владимировну, Анатолия Константиновича за интересный рассказ.

Желаем им крепкого здоровья, личного счастья.

Пожелание от группы: Спасибо Вам большое за то, что пришли к нам.

Мы узнали много интересного.

Литература: Интернет « Сценарий. Вечера»

Храмова Р.П. « Воспитание школьника» , 2007, №7. Астахова Т.Н. « Читаем, учимся, играем» , 2008, №6.

^{Вопросы гостям.}

Бушина Людмила Александровна.

• Расскажите о своей трудовой деятельности?

• Кто Вам посоветовал стать педагогом?

• Вам не мешал Ваш карьерный рост (зам. директора) в Вашей педагогической деятельности?

Мурзин Анатолий Константинович.

• Как Вы выбрали свою профессию?

• Что Вы заканчивали?

В каком возрасте у Вас начался карьерный рост?

Бизин Александр Владимирович.

-Как Вам пригодилась профессия в армии?

Стрельников Анатолий Иванович.

-Как Вы выбрали свою профессию?

Отзыв от коллег о Элеоноре Владимировне,

На протяжении многих лет работала учителем математики в школе , затем в училище.

Занимала должность методиста.

Тактичная, уравновешанная.

Давала очень прочные знания по предмету.

Пользовалась авторитетом у коллег.

Родители учащихся с уважением относились к ней.

_{Ученики любили её.}

Элеонора Владимировна никогда никому не нагрубила, находила общий язык со всеми.

Коллеги очень тепло отзываются о Злеоноре Владимировне.

Отзыв от коллег о Людмиле Александровне.

Людмила Александровна много лет проработала в училище педагогом, занимает высокую должность - зам. директора по филиалам.

Отзыв от коллег о Анатолии Константиновиче.

Очень грамотный.

Все рабочие программы составлял сам.

По характеру добрый , отзывчивый.

Как руководитель находил общий язык со всеми.

_{Ответственно относился к работе.}