Технологическая юрта по окружающему миру на тему 'Юрта', 2 младшая группа

Технологическая карта

организованной учебной деятельности детей.

Дата: 27. 04. 2015 год.

Образовательная область: Социум.

Раздел: Ознакомление с окружающим миром.

Тема: В гостях у Аже в юрте

Цель: Обогащать представления детей о трудовой деятельности близких ребенку людей. Развивать и поддерживать интерес и уважение к традициям казахского народа. Воспитывать интерес к труду взрослых и бережное отношение к результатам труда. Включить детей в посильные со взрослыми трудовые действия.

Билингвальный компонент:

Словарная работа: Юрта.

Материалы и оборудование:

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мативационно-

побудительный

- Дети, давайте встанем в круг и поздороваемся:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дружок!

Мы живем в родном краю -

Всех я вас приветствую!

Организационно-

поисковый

- Молодцы, а теперь садимся на свои стульчики. Начинаем наше занятие. Вот недавно мы побывали в казахском национальном жилище …(юрта). Да, правильно.

С давних пор казахский народ славится гостеприимством. И говорится в этой народной пословице:

«К ветвистому дереву птицы слетаются,

В приветливую юрту народ собирается»

Когда в юрту заходят гости, хозяйка старается угостить их :

«Кто в юрту войдет, тот чаю попьет»

Они угощали гостей с чаем с молоком и здоровались:

Хозяйка чай наливала в пиалах. Чай всегда был с молоком. Эти пиалы были очень красивыми, яркими, с орнаментом.

- А кто знает, что такой орнамент? (орнамент - это узор, в котором сочетаются и повторяются элементы)

- А сегодня я вас познакомлю с таким орнаментом, как «пиаловый узор». (показываю рисунок).

- А теперь, дети, поиграем в игру «Встречаем гостей». Представим, что мы пришли в гости в юрту. Вот эта у нас юрта. Сначала я буду хозяйкой.

- Здравствуйте, дети!

- Здравствуйте!

- Проходите, проходите, мои гости дорогие!

Я угощаю детей чаем с молоком в пиалах.

- Чем я вас угощала, дети?

- Каким был чай?

- А из чего мы с вами пили чай?

- А пиалы какие? С каким орнаментом?

- Сейчас поиграем в игру «Собери узор».

Разделить детей на 2 подгруппы. Дать им части разрезанного узора, и предложить им собрать.

Слушают.

Дети включаются в игру, помогают накрывать стол, обсуждая между собой что они ставят на стол. Девочку ухаживают за мальчиками, поят их чаем.

Рефлексивно-

корригирующий

Продолжают игру «Встречаем гостей.»

Ожидаемый результат:

Знать: о трудовой деятельности близких ребенку людей.

Иметь: уважение к традициям казахского народа.

Уметь: включаться в посильные со взрослыми трудовые действия.