Программа дополнительного образования- планирование

МКОУ Заброденская СОШ

Год разработки программы: 2015г.

Срок реализации программы: 2015-2016уч. год.

Возраст учащихся: 6 класс

Руководитель: учитель географии

Матвиенко И.В.

с. Заброды, 2015г.

Пояснительная записка.

Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети.

Это происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений.

Донести эти знания до детей, выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного движения для самосохранения - в этом и состоит задача учителя и кружка ЮИД.

Общение с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке производит на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере общего творчества все усваивается намного легче, поэтому, полезно устраивать конкурсы рисунков, сочинений, проблемные ситуации.

Конкурсы шоу - программ по агитации дорожно-транспортной безопасности дают возможность детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию, которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное.

Соревнования по фигурному вождению велосипеда с соблюдением правил дорожного движения дают возможность проявить себя на практике.

В том случае, когда учащийся чувствует себя водителем, отвечающим за положение на проезжей части дороги, помогает сознательней оценивать поведение пешехода и быть более требовательным к себе. Причем, знание основ медицинских знаний и умение оказывать первую медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать себя в жизни.

В конце курса дать возможность детям проверить свои знания и умения на школьных соревнованиях «Безопасное колесо» является лучшей проверкой работы данного кружка. Лучшие участники могут проявить себя в районном конкурсе эрудитов «АВС».

Главные принципы работы дополнительного образования:

1. Деятельность не должна нарушать учебного процесса школы.

2. Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.

3. Предполагает постепенное усложнение материала.

4. Добровольность участия в данном виде деятельности.

5. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.

6. Доброжелательная и непринужденная обстановка во время работы.

Цель:

Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности.

Задачи:

1. Закрепление полученных знаний по ПДД учащимися на классных часах и углубление их.

2. Выработка навыков поведения на улице, дороге, перекрестках через решение проблемных ситуаций, игровые моменты, пропаганду безопасности движения.

3. Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.

4. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда на специально отведенной площадке.

5. Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения.

6. Сотрудничество с работниками ГИБДД , в практической деятельности.

Основные методы, используемые для реализации данной программы:

В обучении - практическая, наглядная, словесная, работа с изданиями, видео методики.

В воспитании - методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

Данная программа относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Работа «ЮИД» основывается на различных видах деятельности:

- Создание уголка безопасности дорожного движения;

- Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;

- Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;

- Проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

Основные формы деятельности:

Обучение, применение знаний на практике через практические занятия, соревнования,

игры, практическая работа по проведению пропаганды безопасности дорожного движения через конкурсы, викторины, шоу-программы.

В работе участвуют учащиеся 6-х классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.

Занятия проводятся 2 раз в неделю по 45 мин. (70 занятий)

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

• Самостоятельности в принятии правильного решения;

• Убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;

• Внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;

• Здорового образа жизни и навыка самостоятельного физического совершенствования.

Учащиеся должны:

знать:

• правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

• серии дорожных знаков и их представителей;

• способы оказания первой медицинской помощи;

• техническое устройство велосипеда.

уметь:

• работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

• работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;

• читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

• оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;

• управлять велосипедом.

иметь навыки:

• дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

• взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

• участия в конкурсах, соревнованиях.

• активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Методическое обеспечение программы «ЮИД».

Деятельность «ЮИД» строится по методике коллективной творческой деятельности (КТД).

Методы, используемые при реализации программы:

-в обучении - практический (практическая работа в библиотеках, практическая работа при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки…); словесный (как ведущий-инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой ( чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос); видео методик (просмотр, обучение).

-в воспитании- методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

В практической работе по реализации программы можно использовать следующие формы деятельности:

1. Викторина «Олимпиада автоэрудитов (по истории ПДД).

2. Создание ситуации выбора ( разбор дорожно-транспортных происшествий).

3. Уроки творчества (составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД, рисование рисунков, плакатов, выступление с агитбригадами).

4. Соревнования, состязания (по вождению велосипеда, по оказанию первой медицинской помощи пострадавшему в ДТП).

5. Час вопросов и ответов (встречи с инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).

6. Викторины, конкурсы, кроссворды.

7. Игра «Да - нет» (при проверке знаний по правилам ДД).

8. Проведение «минуток» по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в своих классах.

9. Составление схемы «Безопасный маршрут Дом - школа - дом» в начальных классах.

10. Различные методические разработки игр, мероприятий, конкурсов, викторин по ПДД.

Занятия проводятся в кабинете.

Техническое оснащение:

- компьютер с экраном и проектором;

- магнитофон;

- плакаты по ПДД;

Методическое обеспечение:

- билеты по ПДД, страхованию, медицине;

- рисунки ребят с конкурсов по ПДД;

- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин, театрализованных представлений;

- методические рекомендации по организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

- методические пособия для изучения ПДД по программе в классах.

Критериями выполнения программы служат:

Активность участия детей в пропаганде, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.

Прогнозируемые результаты работы кружка:

Результатами воспитательно-образовательной деятельности программы являются: развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания доврачебной медицинской помощи, разносторонняя физическая и психологическая подготовка учащихся, а также выступление команды отряда на районном конкурсе «АВС».

Календарно-тематическое планирование

№

Дата

Тема

Кол-во час

Т

П

1.

Цели, задачи кружка ЮИД. Организационные вопросы. Оформление уголка ЮИД. Правила поведения на кружке Правила поведения на улице во время прогулки, экскурсии.

1

2.

Правила поведения на улице во время прогулки, экскурсии.

1

3.

Обязанности пешеходов и пассажиров. Правила поведения в организованной колонне.

1

4.

Что такое улица и дорога. Элементы. Жилая зона. Загородная дорога.

1

5.

Экскурсия на улицу.

1

6.

Составление индивидуального безопасного маршрута.

1

7.

Работа по карте «Безопасный маршрут».

1

8.

История создания первого светофора. Принцип работы современного светофора.

1

9.

Виды светофоров.

1

10.

Регулировщик. Назначение. Сигналы регулировщика.

1

11.

Тренировка в подаче сигналов регулировщика.

1

12.

Перекрёсток и его виды. Проезд перекрёстков.

1

13.

Решение тестов и дорожных задач.

1

14.

Решение тестов и дорожных задач.

1

15.

Экскурсия «Правила перехода через перекрёсток».

1

16.

Назначение и роль дорожных знаков в регулировании дорожного движения.

1

17.

История дорожных знаков. Дорожные знаки и их группы.

1

1

18.

Дорожные знаки и их группы.

1

19.

Предупреждающие знаки.

1

20.

Знаки приоритета. Запрещающие знаки.

1

21.

Изготовление макетов дорожных знаков.

1

22.

Предписывающие знаки. Знаки особых предписаний.

1

23.

Информационные знаки. Знаки сервиса.

1

24.

Решение тестов и дорожных задач.

1

25.

Расположение транспортных средств на проезжей части. Остановка. Стоянка. Стоянка и остановка двухколёсных транспортных средств.

1

26.

Остановка общественного транспорта.

1

27.

Подготовка к конкурсу «АВС»

1

28.

Подготовка к конкурсу «АВС»

1

29.

Подготовка к конкурсу «АВС»

1

30.

Подготовка к конкурсу «АВС»

1

31.

Решение тестов и дорожных задач.

1

32.

Ситуации дорожных «ловушек». Обсуждение. Работа со схемами.

1

33.

Устройство и техническое обслуживание велосипеда. Снаряжение велосипеда. Экипировка.

1

34.

Правила движения велосипедистов. Перевозка людей и груза на велосипеде.

1

35.

Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода. Движение групп велосипедистов.

1

36.

Велосипедист в дорожном движении. Разбор дорожной ситуации.

1

37.

Виды, отрасли, формы страхования. Страхование от несчастных случаев. Страхование автогражданской ответственности.

1

38.

Понятие «страхование», «страхователь», «страховой случай», «страховщик».

1

39.

Автодорога.

1

40.

Дополнительные требования на железной дороге.

1

41.

ДТП. Причины ДТП. Просмотр видеофильма по ПДД.

1

42.

Ответственность за нарушение ДТП.

1

43.

Повторение правил дорожного движения.

1

44.

Первая медицинская помощь. Транспортировка пострадавших.

1

45.

Раны, их виды, оказание первой помощи.

1

46.

Виды кровотечений. Оказание первой помощи.

1

47.

Виды и техника наложения повязок.

1

48.

Травма головы , грудной клетки , живота.

1

49.

Оказание помощи пострадавшему при травме головы, грудной клетки , живота.

1

50.

Шок, обморок.

1

51.

Ушибы, вывихи и переломы.

1

52.

Оказание помощи пострадавшему при переломах.

1

53.

Ожоги. Степени ожогов. Обморожение. Степени обморожения.

1

54.

Обморок. Сердечный приступ. Оказание первой помощи.

1

55.

Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания.

1

56.

Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо».

1

57.

Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо».

1

58.

Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо».

1

59.

Велосипедист в дорожном движении.

1

60.

Фигурное вождение велосипеда. Прохождение отдельных препятствий на велосипеде.

1

61.

Фигурное вождение велосипеда в целом.

1

62.

Просмотр видеофильма по ПДД.

1

63.

Викторины. Конкурсы.

1

64.

Подготовка игр и конкурсов по ПДД для учащихся.

1

65.

Подготовка игр и конкурсов по ПДД для учащихся.

1

66.

Подготовка игр и конкурсов по ПДД для учащихся.

1

67.

Проведение игр и конкурсов по ПДД для учащихся.

1

68.

Проведение игр и конкурсов по ПДД для учащихся.

1

69.

Встреча с сотрудниками ОГИБДД.

1

70.

Итоговое занятие: подведение итогов работы за год, утверждение плана работы на следующий год.

1

Итого(70)

30

40

Список

используемой литературы.

1. Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах, 1997г.

2. Атлас медицинских знаний

3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М: Издательство АСТ-ЛТД, 1997г.

4. Бабина Р.П. Безопасность на улицах и дорогах. Мет. пособие 1-4 кл. М: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997г.

5. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное пособие для учащихся начальной школы, 1997.

6. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997.

7. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997.

8. Газета «Добрая дорога детства» 2005,2006,2008г.

9. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3 кл., М: Просвещение, 1975г.

10. Инструкции лицам, работающим с детьми и обеспечивающим безопасность на дороге.2004г.

11 Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.

12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

13. Методические рекомендации по организации работы по безопасности дорожного движения в школе, 2004.

14.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения 1-9 классы»

15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2007.

16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1981.

17. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 1кл., 1997.

18. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения во 2кл., 1997.

19. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 3 кл., 1997.

20. Терехова Е.А. Образовательная программа «Дети - дорога - дети», Ставрополь, 1995г.

21.Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 7-8 кл., 1997г.

22. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 9-11 кл., 1997г.

23. Школа светофорных наук, г.Киров, 2000.

24. Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах, 1-3 кл., 1997.

25. Журнал «Педсовет»