Конспект 'Башкирский орнамент. Украшение бочонка для мёда».

ГБОУ Ермолаевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида

БАШКИРСКИЙ ОРНАМЕНТ.

«УКРАШЕНИЕ БОЧОНКА ДЛЯ МЁДА».

Провела воспитатель: Журенкова Н.В.

2014г.Цель. Познакомить воспитанников с элементами башкирского орнамента.

Задачи. Научить изображать элементы орнамента, используя ранее полученные навыки в рисовании.

Развивать мышление, воображение, художественный вкус, творческие способности детей, мелкую моторику рук.

Воспитывать интерес к творчеству башкирского народа, своему краю,

умению восхищаться работами башкирских мастеров-умельцев, а также самостоятельность в выполнении задания.

Оборудование: бумага, заранее вырезанная в форме бочонка, гуашь (зелёная, красная, чёрная), кисти, печать-клише из половинок картофеля, проектор.

Предварительная работа: рассматривание изделий, украшенных башкирским орнаментом; беседы с детьми о народных мастерах-художниках, чтение башкирских сказок, рассматривание иллюстраций (предметы быта, одежда башкир) и т. д.

Ход занятия:

Под музыку входят Винни - Пух и Пятачок. В руках у них воздушные шарики.

Винни - Пух. - Куда идем мы с пятачком большой, большой секрет. И не расскажем мы о нем о нет, о нет, о да!

Пятачок.- А, куда же мы идем?

Винни - Пух. - Сейчас узнаешь.

Воспитатель. Ребята, вы узнали наших гостей? (Ответы детей). - Здравствуйте, Винни - Пух и Пятачок. А пришли вы к нам на занятие. (Воспитатель сообщает тему занятия.) Приглашаем вас вместе с ребятами поработать в мастерской, которую мы назвали «Мастерская Винни - Пуха».

Винни - Пух. Мишка очень любит мед. Почему? Кто поймет?

В самом деле, почему, мед так нравится ему? (Воспитатель приглашаетприсесть Винни - Пуху и Пятачку.)

- А вы, ребята любите мёд?

- Откуда берётся мёд? (собирают пчёлы).

- Да, мёд для нас собирают пчёлы. С давних времён пчёл разводят люди.

Человек же содержит пчёл в ульях. Что такое улей? Улей - дом для пчёл. (Показать картинку).

Весной они вылетают из ульев и отправляются искать нектар. Нектар - сладкий сок, выделяемый цветами медоносных растений.

Пчёлки умеют находить нектар в самых разных цветах. Сладкий нектар

пчела высасывает хоботком и летит домой - в улей. В нём пчёлы строят из воска много сот, состоящих из маленьких ячеек. (Показать картинку). В некоторых ячейках пчёлы хранят мёд, который они едят зимой. В других ячейках находятся личинки, из которых потом появляются пчёлки. Ребята, а как называется профессия человека, который ухаживает за пчелами? (Пчеловод). Вот сейчас мы с вами послушаем рассказ пчеловода о своей работе.

Видеозапись беседы с пчеловодом.

(Дети пробуют мед, который передал пчеловод).

Ребята вам понравился мед? А какой он, мёд? (сладкий, вкусный, полезный).

По мнению ученых, настоящий башкирский мёд по своим вкусовым качествам и целебным свойствам, а также составу микроэлементов не имеет аналогов в мире. Ценность и неповторимость башкирского мёда обусловлены

уникальностью самой природы Башкортостана. Башкирский мёд - очень вкусен, очень полезен. Он лечит многие болезни (боль в горле, помогает при заболеваниях сердечно - сосудистой системы, нервной системы и др.). А почему мед называется башкирским? (Ответы детей). Спасибо пчёлам за мёд.

После того, как пчеловоды собрали мёд, его разливают в бочонки, которые

делают из дерева. Бочонки изготавливают башкирские мастера-умельцы,

они должны быть не только прочными, но и красивыми. (Показать изделия

художников, резчиков по дереву, полюбоваться изделиями). Резчики

по дереву или художники наносят на них орнамент. Ребята, что такое орнамент? В переводе с латинского, «орнамент» - это украшение, узор, которым украшают одежду, посуду, мебель, здания.

Какие же виды орнамента существуют? Их несколько видов .Сегодня мы

с вами рассмотрим два из них: растительный - из растительных элементов

(листочки, завитки, спирали, рогообразные и сердцевидные элементы др.)

геометрический - из геометрических форм ( квадратики, кружочки, овал, ромб, треугольник, зигзаги, кресты, круги). Воспитатель показывает элементы на образцах.

ФИЗМИНУТКА.

Игра «Цветы».

Сейчас вы будете пчёлками и полетите на полянку собирать с цветов нектар. Расправьте крылышки. Под музыку пчёлки летают, садятся на цветы,

собирают с них нектар.

Пчёлка, пчёлка, золотая холка, лети на лужок, принеси мне медок.

(Сербская потешка).

Теперь, ребята, нас ждёт очень интересная работа. Мы с вами сегодня будем художниками, будем работать в мастерской, занимайте рабочие места.

Будем украшать бочонки для мёда. ( Показать образец).

- Ребята, краски каких цветов обычно используются в башкирских орнаментах? (чёрный, зелёный, красный, жёлтый, синий).

- С чего начнём работу? ( Украсим центр).

- Что нарисовано в центре? (Ромбик).

- Ромб можно нарисовать самим, а можно с помощью «волшебной картошки». Ромб должен быть точно посередине.

- Какие ещё элементы вы видите? ( Полосы, крестики).

- Полосы широкие или узкие?

- Как нарисовать узкую полоску? ( Кончиком кисти, сильно не нажимая на кисть).

- Обратите внимание, что крестики могут соединяться друг с другом, а могут быть на некотором расстоянии друг от друга.

Воспитатель. Назовите мне элементы орнамента, которые мы будем использовать при росписи нашего бочонка? К какому виду орнамента они относятся?

(Провести технику безопасности при работе с красками и кистью.)

Самостоятельная работа детей под башкирскую народную мелодию.

После окончания работы воспитанники вывешивают свои рисунки на доску.

РЕФЛЕКСИЯ

1. Сегодня я узнал…

2. Было трудно…

3. Я выполнял задания…

4. Я понял, что…

5. Теперь я могу…

6. Я научился…

7. У меня получилось…

8. Я смог…

Воспитатель подводит итог занятия.