'Бөжәктәр' темаһына дәрес (3 класс)

Башҡортостан Республикаһы

Мәләүез районы муниципаль район хакимиәте

мәғәриф бүлеге муниципаль учреждениеһы

Бөжәктәр темаһына

III класта үткәрелгән дәресе

Тема Бөжәктәр. Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибе.

Ма6сат Бөжәктәрҙең исемдәрен башҡортса өйрәтеү.

Һөйләмдәр т2ҙө9.

Бәйләнешле телмәр,фекерләүҙәрен үҫтереү.

Тәби1ғәткә һөйөү тәрбиәләү,бөжәкт9рҙең дә

файҙалы булыуҙарын аңлатыу.

Дәрес барышы

1. Ойоштороу моменты

Бер,ике,өс

Башланды дәрес

Ултырамын шым ғына

Булам аҡыллы ғына.

2.-У3ыусылар,бе229 б5г5н д9рес-экскурсия буласа3.( 3ай2а барабы2.Ты4ла1ы2 9ле. «Ирт9нге урман» 3оштар тауышы

-Бе2 х92ер 3ай2а?( урманда)

-Д5р565р9ге урман эрг98енд9ге а3ланда-на лесной поляне

-Балалар и4 беренсе нинд9й таныш 3ош тауышы ишеттеге2?

-Бе2 29 к9к7к 87229рен 3абатлайы3 .

К9к-к7к-са3ыра к9к7к

Р7к-р7к-ту3тама бер7к

Р9к-р9к-са3ыра ш9бер9к

К9к-к7к- нинд9й ая2 к7к.

-Бе2 урман эрг98енд9ге а3ланда.( бына 3улдар1а к7б9л9кт9р 3ундылар.(й29ге2 улар2ы осороп еб9р9йек. (д5р56 тын алыу)

3.Ма3сат3а сы1ыу.

-У3ыусылар, урманда ним9л9р й9ш9й? (Тулы яуап)

Урманда… й9ш9й.

Б7ре,айыу,3уян,т5лк5,мышы,терпе

-А сегодня мы познакомимся самыми маленькими жителями леса. Это кто? (насекомые)

-Отгадайте загадки, узнаете, именно о каких насекомых будем

говорить.

• Имя взял у кузнеца,

Цвет-у огурца

Крылья-у мошки

Ножки-у блошки.кузнечик

• Не зверь,ни птица

Нос как спица

Летит-пищит,

Сядет -молчит. Комар.

• Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел. Бабочка.

• Ростом мал,но работящий

И охотник настоящий.

Дом из хвои собирает

Лес от гусениц спасает. Муравей.

• Над цветками я жужжу,

Целый день в заботах.

Я пыльцу в карман беру,

Наполняю соты. Пчела

• Он шнырял,шуршал в шалфее

Он ужасный шум затеял

Сколько дел он натворил

Даже муху разбудил. Шмель

- Значит, мы сегодня будем говорить о насекомых. Насекомые это 80 % от всех существ, населяющих сушу. Известно более одного милл. видов насекомых. Насекомые-самая многочисленная группа животных.

-Д9фт9р2е асып б5г5нг5 датаны я2ып 3уябы2.

Матур я2ыу минуты. 2-2 б5-ж9к-т9р

4.872лек эше.

Б5ж9к-насекомое

3ырмы63а- муравей

Бал 3орто-пчела

И4кеш-шмель

Си4ертк9-кузнечик

Себен-муха

Серек9й-комар

7рм9ксе-паук

-Составляем словосочетания

Нинд9й? у41ан,у6ал,й9шел,б9л9к9й,тырыш

5.Был а3ланда к7б9л9кт9р к7п ик9н. Нинд9й к7б9л9к оса?

Показываю слайд с разными цветами бабочек.

6. Ши1ыр 56т5нд9 эш.Д9реслек буйынса эш.

- Бе2 8е22е4 мен9н к7б9л9к тура8ында ши1ыр у3ыйы3 9ле.

К7б9л9к.

Леп-леп оса к7б9л9к,

Г5лд9н-г5лг9 7рм9л9п.

Уны4 3у41ан с9ск98е

Нинд9й матур т749р9к.

7рм9ксе.

К7рер-к7рм96 к7229ре,

Селт9р б9йл9й 7229ре.

Селт9р29ре т749р9к,

Эшл9й улар 7рм9л9п.

- У3ытыусы у3ый.Балалар у3ый2ар.О ком стихотворение?

Ф.Рахимгулова написала, что бабочка летает из цветка на цветок, и цветок на который она садится круглый и красивый.

-В стихотворении о пауке рассказывает паук плохо видит, но вяжет кружева.

7.Диалогтар т5297

Слайдта 87р9тт9р.

-Был ним9?

-Был…..

(8-9 87р9т)

-Парлап эшл97.Карточкалар буйынса эш. Яуаптары бирелм9г9н

• -К7б9л9кте к9рг9не4 бармы?

-Эйе бар.

-Был к7б9л9к нинд9й т56т9?

-Ул 8ары т56т9.

• -Был бал 3ортомо,и4кешме?

-Был бал 3орто т7гел,9 и4кеш.

-Бал 3орто нинд9й?

- Бал 3орто у41ан,тырыш.

• -Нинд9й б5ж9к к5сл5 ?

-#ырмы63а к5сл5.

-( нинд9й б5ж9к к5с852 ?

- Си4ертк9 к5с852.

• -Нинд9й б5ж9к оса?

-Себен оса.

-( нинд9й б5ж9к осмай?

-&рм9ксе осмай.

Ял ите7 минуты.

8.Это интересно. Былар 3ы2ы3лы.

-Сейчас я проверю насколько вы наблюдательны. Предложения о насекомых и птицах.

-3оштар2ы4 … ая1ы,9 б5ж9кт9р2е4 …ая1ы бар. #оштар2ы4 …3анаты,9 б5ж9кт9р2е4 …3анаты бар.

9.%й эшен тикшере7.

-Балалар, 3оштар тура8ында ла 85йл9г9с ,бе2 5й эшен тикшереп алайы3.#оштар ,улар2ы4 фай2а8ы тура8ында я2ып килерг9 ине.

-Тим9к 3оштар матур 89м фай2алы ик9н. Улар зарарлы б5ж9кт9р2е ашай2ар,ба3саны 8а3лай2ар. ( б5ж9кт9р фай2алымы?

- В природе нет слова лишнее. И человек не имеет права вмешиваться в жизнь природы, чтобы не нарушить природного равновесия. Многие насекомые полезные, другие являются кормом для птиц, животных, а третьи просто украшают природу.

-Сейчас прочитаем рассказ. Потом скажете какие ошибки совершили дети.

10.Нинд9й хата?

Й9кш9мбе-ял к5н5.К5н бик матур.#ояш я3тырта. Бе2 урман1а бар2ы3.#ы22ар с9ск9л9р йый2ылар (собрали). Малай2ар к7б9л9кт9р,си4ертк9л9р тоттолар (ловили).5с-д7рт 3арышлауы3ты (гусеницы)тапанылар (раздавили)-барыбер фай2а8ы22ар.

&л9нд9 ял иттек,бут3а ашаны3,с9й эстек. Пластик шеш9л9р2е (бутылки) 3алдыр2ы3 (оставили).#ала1а 3ыуанып 3айтты3.

-Балалар нинд9й хаталар эшл9нел9р?

11. Я2ма эш.*5йл9мд9р т525рг9.

• #ырмы63а ил97ен ту22ырма1ы2.

• #оштар2ы4 ояларын бо2ма1ы2.

• А1астар2ы ,3ыуа3тар2ы 8ындырма1ы2.

• Урманда ут я1ыр1а ярамай.

12.Йом1а3лау.

-О чём мы сегодня говорили на уроке?

-Д9рест9 ним9 тура8ында 85йл9нек?

- О каких насекомых говорили?

13. Ба8алау.

14 %й эше.

Бе8 т1би71т ду4тары