Статья на тему «Система организации самостоятельной работы студентов»

БУДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

БЕЛОЯРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

«Трудности перевода экономической терминологии»

(Алгоритм реализации модуля для студентов специальности

«Документационное обеспечение управления и архивоведение»)

Составитель: Боцвинова Е.А., преподаватель иностранного языка

2016 г.

Название модуля

Вспомогательный модуль

«Уметь переводить бухгалтерскую терминологию»

По завершении курса обучающиеся будут уметь:

Осуществлять адекватный перевод бухгалтерской терминологии, с учетом различий в сочетаемости английских и соответствующих им русских эквивалентов.

Содержание обучения

• Передача реалий и безэквивалентной лексики.

• Перевод слов. Установление значения слова в контексте.

• Перевод многозначных слов.

• Перевод слов широкой семантики.

• Перевод интернациональной и псевдо интернациональной лексики.

• Перевод атрибутивных словосочетаний.

• Лексико-грамматические трансформации при переводе

Характеристика обучающихся

Группа в количестве 10-12 студентов III курса, на базе среднего (полного) общего образования.

Продолжительность

2 часа в неделю, 9 недель.

Среда обучения

• Обучающий - преподаватель колледжа.

• Место проведения обучения: аудитория колледжа, компьютерный класс

План обучения:

Занятие 1. (Вступительное)

Цель

Ознакомить с целями, задачами и организацией обучения.

Методы /материалы

Вводная беседа. Обзор содержания обучения: программа курса. Вводная лекция по переводу с английского языка на русский

Продолжительность

45 минут.

Занятие 2. Передача реалий и безэквивалентной лексики.

Цель

Правильно передавать слова и словосочетания, используя транскрипцию, калькирование, толкование при передачи реалий.

Методы /материалы

Практическое задание, контрольный устный опрос по изучаемой теме. Раздаточный материал - тесты. Формирование установки для последующего практического задания.

Содержание

Передача английских фонем, конечных сочетаний гласных и согласных букв, передача групп согласных, транскрипции.

Продолжительность

90 минут.

Занятие 3. Перевод слов. Установление значения слова в контексте.

Цель

Правильно определять содержательную сторону слов, составляющих текст оригинала и воспроизводить это содержание на языке оригинала.

Методы/материалы

Практическое задание, контрольный устный опрос по изучаемой теме. Раздаточный материал - тексты. Формирование установки для последующего практического задания.

Содержание

• Постоянные лексические соответствия

• Вариантные соответствия

• Узкий контекст

• Ситуативный контекст

Продолжительность

90 минут

Занятие 4. Перевод многозначных слов.

Цель

Правильно определять, какое из значений многозначного слова реализуется в каждом конкретном случае.

Методы/материалы

Индивидуальные задания. Формирование установки для последующего практического задания. Работа с практическими заданиями.

Содержание

• Денотативное значение

• Коннотативное значение

• Функциональные стили языка

Продолжительность

90 минут.

Занятие 5. Перевод слов широкой семантики.

Цель

Правильно подбирать эквивалент десемантизированному слову.

Методы/материалы

Практические задания. Раздаточный материал - тексты. Работа со словарями. Формирование установки для последующего практического задания.

Содержание

• Способ перевода слова, выступающего в обобщенно-отвлеченном значении.

• Способ перевода слова, употребляющегося с уточняющим определением.

Продолжительность

90 минут.

Занятие 6. Перевод интернациональной и псевдо интернациональной лексики.

Цель

Правильно определять значение английского эквивалента.

Методы/материалы

Практические задания. Раздаточный материал - карточки-задания. Формирование установки для последующего практического задания.

Содержание

• Перевод слов похожих на русские, но отличающихся от них своим значением

• Перевод слов похожих на русские, только отдельными своим значениями

• Перевод слов, которые вводят в заблуждение, благодаря внешнему сходству с более употребительными

Продолжительность

90 минут.

Занятие 7. Перевод атрибутивных словосочетаний.

Цель

Правильно переводить, используя возможную перестройку структуры словосочетаний и лексических добавлений и замен.

Методы/материалы

Практические задания. Раздаточный материал - карточки - задания. Формирование установки для последующего практического задания.

Содержание

• Двучленные определения

• Многочленные определения

Продолжительность

90 минут.

Занятие 8. Лексико-грамматические трансформации при переводе.

Цель

Правильно применять трансформацию при переводе.

Методы/материалы

Практические задания, беседа. Контрольный устный опрос по изучаемой теме. Раздаточный материал - тесты. Формирование установки для последующего практического задания.

Содержание

• Добавления

• -Опущения

• -Замены

• -Конкретизация

Продолжительность

180 минут

Методы обучения

• Беседа

• Дискуссия

• Лекция

• Контрольный устный опрос по изучаемой теме

• Работа с книгой

• Работа с наглядными источниками

Учебные материалы

1. Раздаточный материал - тексты

2. Раздаточный материал - тесты

3. Раздаточный материал - карточки-задания.