Вне классное мероприятие 'Без любви все - ничто!'

Воспитательное мероприятие «Без любви все - ничто

Аннотация

Скоро праздник Святого Валентина. Я думаю, что разработка данного мероприятия поможет классным руководителям в проведении не только классного, но школьного мероприятия. Очень хочется приобщить детей к прекрасному, научить быть чувственными и не стесняться своих чувств. Данная разработка классного часа рассчитана на учеников 10-11 классов. К проведению такого мероприятия учащиеся готовятся заранее.

Поисковый этап: На стенде «Классный уголок» вывешивается план работы класса на месяц, с указаниями для учащихся, что необходимо подготовить к мероприятиям и обязательно указаны сроки. Учащиеся класса разбиты на группы (обычно еще в начале учебного года), каждая группа получает своё задания: подобрать стихи и песни (распечатать слова и найти минусовки к песням)

- о первой любви ( І группа)

- о взаимной любви (І І группа)

- о безответной любви (І І І группа)

Подготовительный этап: Члены редколлегии класса вместе с учителем обрабатывают все собранные материалы, составляя сценарий мероприятия.

Во время проведения классного часа использую:

- интерактивный приём «Ожидания», для определения целей и задач классного часа совместно с учениками,

- метод «Микрофон» ( Учащимся предлагается высказать свою точку зрения по поставленному вопросу. По классу пускают предмет, имитирующий микрофон. Каждый, получивший такой «микрофон» обязан четко и лаконично изложить свою мысль.)

- метод «ПРЕСС» (В сжатой форме, выразительно, аргументировано, лаконично сформулировать свои мысли по данному вопросу, продолжая предложения «Я считаю, что…», «… Так как…»)

Цель:

Формирование нравственной культуры старшеклассников, понимания значения такой нравственной категории, как любовь в жизни человека, ее многоликости.

Задачи:

- Воспитывать у учащихся отношение к любви как к высшему чувству человека.

- Воспитывать уважительное отношение юноши к девушке и девушки к юноше.

- Обогатить духовный мир учащихся.

- Раскрыть суждения по нравственным вопросам, касающихся взаимоотношений молодых людей, побуждать учащихся к самосовершенствованию.

Влечения человека имеют три источника: душу, разум и тело.
Влечение души порождает дружбу.
Влечение ума порождает уважение.
Влечение тела порождает желание.
Соединение трех влечений и порождает любовь.

Учитель: Тема нашего мероприятия «Без любви все - ничто!». Скажите, как вы понимаете эти слова? («Микрофон»)

Учитель: Как вы думаете, какие цели стоят перед нами при проведении данного мероприятия? (Использование интерактивного приёма "Ожидания". Указанный приём применяю в начале мероприятия, когда совместно с учащимися определяются цели.)

Ведущий 1 (на фоне музыки)

Представь себе: такое вдруг случается,

Чему поверить можно лишь едва.

Представь себе: в снежинки превращаются

Моей любви негромкие слова.

Уплывут снежинки эти чистые,

В них растворится неба синева.

Заблестят капелью золотистой

Моей любви негромкие слова.

Они в саду прикинутся черешнями,

Повторит доверчиво листва.

И зазвучат сильнее грома вешнего

Моей любви негромкие слова.

Представь себе, что все еще исполнится.

Что вновь душа надеждою жива.

И вспыхнут ночью ярким светом солнечным

Моей любви негромкие слова.

( Борис Дубровин)

Ведущий 2 Добрый день дорогие друзья! Сегодня наш классный час мы посвящаем любви. Любовь таинственная и загадочная, стояла и стоит у истоков тех мгновений, когда в душах человеческих возникает что-то животворящее, вызывает удивление и увлечение, вводит в мир красоты и величия.

Ученики читают стихотворение Я. Смелякова «Хорошая девочка Лида»

Вдоль маленьких домиков белых

Акация душно цветет.

Хорошая девочка Лида

На улице Южной живет.

Ее золотые косицы

Затянуты будто жгуты.

По платью, по синему ситцу,

Как в поле, мелькают цветы.

И вовсе, представьте, не плохо,

Что рыжий пройдоха апрель

Бесшумной пыльцою веснушек

Засыпал ей утром постель.

Не зря с одобрением веселым

Соседи глядят из окна, когда на занятия в школу

С портфелем проходит она.

В оконном стекле отражаясь,

По миру идет не спеша

Хорошая девочка Лида.

Да чем же она хороша?

Спросите об этом мальчишку,

Что в доме напротив живет.

Он с именем этим ложится

И с именем этим встает.

Недаром на каменных плитах,

Где милый ботинок ступал,

« Хорошая девочка Лида»,-

В отчаянье он написал.

Не может людей не растрогать

Мальчишки упрямого пыл.

Так Пушкин влюблялся, должно быть,

Так Гейне, наверно, любил.

Он вырастет, станет известным,

Покинет, пернаты свои.

Окажется улица тесной

Для этой огромной любви.

Преграды влюбленному нет:

Смущенье и робость - враньё!

На всех перекрестах планеты

Напишет он имя ее.

На полюсе Южном - огнями,

Пшеницей - в кубанских степях,

На русских полянах - цветами

И пеной морской - на морях.

Он в небо залезет ночное,

Все пальцы себе обожжет.

Но вскоре над тихой Землею

Созвездие Лиды взойдет.

Звучит песня в исполнении ученицы «Любовь под солнцем»

Ведущий 1 .

Дружба и любовь - извечные темы поэзии, музыки, смысл полноценной человеческой жизни.

Ведущий 2

Мне нравится, что вы больны не мной,
Мне нравится, что я больна не вами,
Что никогда тяжелый шар земной
Не уплывет под нашими ногами.
Мне нравится, что можно быть смешной -
Распущенной - и не играть словами,
И не краснеть удушливой волной,
Слегка соприкоснувшись рукавами.

Мне нравится еще, что вы при мне
Спокойно обнимаете другую,
Не прочите мне в адовом огне
Гореть за то, что я не вас целую.
Что имя нежное мое, мой нежный, не
Упоминаете ни днем, ни ночью - всуе...
Что никогда в церковной тишине
Не пропоют над нами: аллилуйя!
Спасибо вам и сердцем и рукой
За то, что вы меня - не зная сами! -
Так любите: за мой ночной покой,
За редкость встреч закатными часами,
За наши негулянья под луной,
За солнце, не у нас над головами,-
За то, что вы больны - увы! - не мной,
За то, что я больна - увы! - не вами

Ученицы читают стихотворение

Одни говорят что любовь это сказка
нереальный призрачный мир
откроешь глаза пошире
он тут же растает как дым

Кто то твердит это мука
что любить тяжело
потому что если ты любишь
то будешь страдать все равно

Кто то вообще не верит
в то что существует любовь
быть может когда то поверит
но мы не узнаем того.

Конечно все правы
и спорить здесь смысла нет
кого то страдать заставляет
кого то укрывает от бед

Кому то приносит несчастья
только боль и тоску
а кто то летает от счастья
сочувствуя тем кто внизу

Так кто же ответит точно
что такое любовь
быть может иллюзия сказка
привязанность или боль?

Любовь все в себе смешала
и разделить тяжело
но когда ты любишь это прекрасно
несмотря ни на что.

(Звучит песня в исполнении ученицы. «Я знаю, ты на свете есть»)

Ведущий 2.

Все великие мира сего хоть раз в жизни обязательно выразили свое мнение об этом высоком и прекрасном чувстве.

Любовь!

Ты - злая богиня!

Я немею,

Но дьяволом назвать тебе

Не смею.

(Дж. Байрон)

Ведущий 1

Любовь всесильна:

Нет на земле ни горя-

Выше кары ее,

Ни счастья-

Выше наслаждения служить ей.

(В. Шекспир)

Ведущий 2

Любовь дороже всех сокровищ.

Она - алмаз,

Которого не могут купить

Даже цари.

Она - целый мир,

Хотя её обнимают двумя руками.

(М. Иокай)

Ведущий 1

Я дышу и значит я люблю,
Я люблю и значит я живу.
Свежий ветер избранных пленил,
С ног сбивал, из мертвых воскрешал.
Потому что, если б не любил
Значит бы не жил,
Значит, не дышал.

В.Высоцкой.

Ученица читает стихотворение «Ты рядом» Ю Друнина

Ты - рядом, и все прекрасно:
И дождь, и холодный ветер.
Спасибо тебе, мой ясный,
За то, что ты есть на свете.
Спасибо за эти губы,
Спасибо за руки эти.
Спасибо тебе, мой любый,
За то, что ты есть на свете.
Ты - рядом, а ведь могли бы
Друг друга совсем не встретить..
Единственный мой, спасибо
За то, что ты есть на свете!

Ведущий 1

Любовью болели во все времена. Поэтому о ней так много написано и сказано. Но повторений нет, потому что неповторимы сами люди, и каждая любовь особенная, прекрасная и величественная.

Ученик читает стихотворение А. Фатьянова «Хочешь?»:

Ворвалась ты ко мне непрошено,

Только разве тебя я виню?

Хочешь - я для тебя хорошая,

Песню новую сочиню?

Ты достойна большой поэзии,

Мне с тобой все дела по плечу.

Хочешь - я для тебя в созвездие,

Дорогая моя, взлечу?

Чтоб была ты еще красивее,

Чтоб была ты похожа на зарю.

Хочешь звездочки синие, синие

Вместе бус я тебе подарю?

И исполнив мечту сокровенную,

Я тебя никому не отдам.

Хочешь - я вселенную

Властно брошу к твоим ногам!

(Звучит песня в исполнении ученицы «Так же как все»)

(Звучит на фоне музыки стихотворение «Верность» Э.Асадова)

Ведущий 2.

Я могу тебя очень ждать,

Долго-долго и верно-верно,

И ночами могу не спать

Год, и два, и всю жизнь наверно!

Ведущий 1.

Пусть листочки календаря

Облетят, как листва у сада,

Только знать бы, что все не зря,

Что тебе это вправду надо!

Ведущий 2.

Я могу за тобой идти

По чащобам и перелазам,

По пескам, без дороги почти,

По горам, по любому пути,

Где и черт не бывал ни разу!

Ведущий 1.

Все пройду, никого не коря,

Одолею любые тревоги,

Только знать бы, что все не зря,

Что потом не предашь в дороге.

Ведущий 2.

Я могу для тебя отдать

Все, что есть у меня и будет.

Я могу за тебя принять

Горечь злейших на свете судеб.

Ведущий 1.

Буду счастьем считать, даря

Целый мир тебе ежечасно.

Только знать бы, что все не зря,

Что люблю тебя не напрасно!

Ведущий 2. Любовь бывает разной : счастливой или несчастливой, взаимной или безответной, любовь-радость или любовь-страдание. Но какая бы она не была, любовь всегда возвышает человека, делает лучше. Нередко любовь заставляет людей страдать, мучится, переживать.

Ученица читает стихотворение

Любовь - она бывает разной.
Бывает отблеском на льду.
Бывает болью неотвязной,
Бывает яблоней в цвету.
Бывает вихрем и полетом.
Бывает цепью и тюрьмой...
Мы ей покоем, и работой,
И жизнью жертвуем самой!
Но есть еще любовь такая,
Что незаметно подойдет
И, поднимая, помогая,
Тебя сквозь годы поведет
И будет до последних дней
Душой и совестью твоей.

Ученицы читают стихотворение Э. Асадова «Сатана»

Ей было 12, 13 - ему.

Им бы дружить всегда,

Но люди понять не могли, почему

Такая у них вражда.

Он звал ее «бомбой» и весной

Обстреливал снегом талым.

Она в ответ его - «сатаной»,

«Скелетом» и «зубоскалом»

Когда он окно мячом разбивал,

Она его выдавала.

А он ей на косы жуков сажал,

Совал ей лягушек и хохотал,

Когда она верещала.

Ей было 15, 16- ему.

Но он не менялся никак,

И все уже знали давно, почему

Он ей не сосед, а враг.

Он ее «бомбой» по-прежнему звал,

Вгонял насмешками в дрожь.

И только снегом уж не швырял

И диких не корчил рож.

Выйдет порой из подъезда она,

Привычно глянет на крышу,

Где свист, где птиц кружит волна,

И даже сморщится: « У, сатана!

Как я тебя ненавижу!»

А если праздник приходит в дом,

Она нет-нет и шепнет за столом:

- Ах, как это славно, что он

К нам в гости не приглашен!!!

А мама, ставя на стол пороги,

Скажет дочке своей:

- Конечно! Ведь мы приглашаем друзей,

Зачем нам твои враги?

Ей 19, 20-ему

Они студенты уже.

Но тот же холод на их этаже:

Недругам мир ни к чему.

Теперь он «бомбой» ее не звал,

Не корчил, как в детстве, рожи,

А «тетей Химией» величал

И «тетей Колбою» тоже.

Она же, гневом своим полна,

Привычкам не изменяла.

И так же сердилась: - У, сатана!

И так же его презирала.

Был вечер, и пахло в садах весной

Дрожала звезда, мигая.

Шел паренек с девчонкой одной,

Домой ее провожая.

Он не был с ней даже знаком почти.

Просто шумел карнавал,

Просто было им по пути:

Девчонка боялась домой идти,

И он ее провожал.

Потом, когда в полночь взошла луна,

Свистя, возвращался домой,

И вдруг возле дома: - Стой, сатана!

Стой! Тебе говорят!

Все ясно! Все ясно! Так вот ты какой!

Значит, встречаешься с ней?

С какой-то фитюлькой, пустой, дрянной …

Не смей! Ты слышишь? Не смей!

Сердито шагнула ближе.

И вдруг, заплакав, прижалась к нему:

- Мой! Не дам, не дам никому!

О, как я тебя … ненавижу!..

(Звучит песня в исполнении учениц «Сотри его из mamory»)

Ведущий 1.

- Каждый молодой человек должен готовить себя к настоящей, большой любви. Только такая любовь способна доставить радость и счастье. Нужно уметь любить, беречь любовь.

Ученица читает стихотворение

Любимые, не говорите никогда.

Что вы устали от любви друг к другу,

Что вы запутались в себе, идя по кругу.

И ваша жизнь уже совсем не та.

Любимые подумайте сто раз.

Перед тем, как выпалить убийственное слово.

Ведь разве вы любовь убить готовы

Минутною несдержанностью фраз?

Живите, наслаждайтесь тем, что Бог

От всей души вам подарил однажды.

Таких подарков не бывает дважды!

Сумейте сохранить свою ЛЮБОВЬ!!!

Звучит песня в исполнении ученика и ученицы «Если вдруг тебя не станет»

Ученица читает стихотворение

Не забывай свою любовь!

Любить ты сможешь, но не так.
Знать счастье будет, но другое.
Накроет душу липкий мрак,
И в нёй замрёт то дорогое,
Что пробуждало солнца свет
И звёзд сиянье неземное,
На много долгих, долгих лет.
Когда признать будешь готова,
Что настоящей любви след
Не растворился и жжёт снова,
Ты вдруг поймёшь: любовь жива,
Она сумела не разбиться,
В пыли дорог не раствориться,
Любовь к Нему не умерла.
Она тихонько, но скиталась
По уголкам твоей души.
С чудесным блеском, жаль, рассталась,
Но вот жива, жива осталась!
Второй раз нет большой любви...

Запомни первую любовь,
Она приходит лишь однажды.
Любви приход ждать станешь вновь,
Но чуда не бывает дважды.
Не забывай свою любовь!

Звучит песня в исполнении ученицы «Я вернусь»

Ученица читает стихотворение Э.Асадова «Чудачка»

Одни называют ее « чудачкой »,

Но завидуют ей за спиной тайком.

Другие - «принцессою» и « гордячкой»,

А третьи - просто «синим Чулком»

Птицы и те попарно летают:

Душа стремится к душе живой.

Ребята подруг из кино провожают,

А эта одна убегает домой.

Зимы и весны цепочкой пестрой

Мчатся, бегут за звеном звено…

Подруги, порой невзрачные просто,

Смотришь - замуж вышли давно.

Вокруг твердят ей: пора решаться,

Мужчины не будут ждать учти.

Недолго и в девках вот так остаться:

Дело-то катится к тридцати …

Неужто не нравился даже никто? -

Посмотрит мечтательными глазами.

- Нравиться - нравились. Ну и что?-

И удивленно пожмет плечами.

Какой же любви она ждет? Какой?

Ей хочется крикнуть: - Любви - звездопада,

Красивой- красивой ! И большой- большой!

А если я в жизни не встречу такой,

Тогда мне совсем никакой не надо

Звучит песня в исполнении ученицы. «Любовь спасёт мир»

Ведущий 2. Человек, который любит и хочет заслужить ответную любовь, живет богатой духовной жизнью. Любовь пробуждает в нем творческую энергию, он становиться более требовательным к себе, стремиться освободиться от своих недостатков, быть добрым. Любовь обостряет в человеке чувство ответственности за свои действия и поступки. Любящий человек способен на величайшее самопожертвование рады счастья того, кого он любит.

Ученик читает стихотворение

Я вас любил, любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем.

Но пусть она вас больше не тревожит,

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим,

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим.

Ведущий 1.

Эти стихи звучат так, словно сказаны сегодня. В них выражено уважение к любимой женщине, ее чувствам. Эти строки - воплощение глубокой человечности, высшего благородства.

Ученик читает стихотворение И. Кобзева.

Я не люблю хохочущих девчонок,

Что, чересчур довольные собой,

По танцплощадкам и по стадионам

Слоняются огромною толпой.

Наверно, начитавшись слишком много,

Я полюбил душою навсегда

Застенчивых, задумчивых и строгих,

Обидчивых и грустных иногда.

Такая, маму не заставит гладить,

Над утюгом больную спину гнуть,

Чтоб вечером в особенном наряде

С веселою беспечностью блеснуть.

Такую не заманишь женихами,

Она всегда правдива и нежна.

Хорошими сердечными словами

От пошлости она защищена.

Такая пустозвона не полюбит,

А уж судьбу свою найдет,-

Все узелки, все петельки разрубит,

Сквозь боль, и даль, и суд людской пройдет.

И ей, в отличие от других, не страшно,

Что и любовь бывает тяжела.

И ей понятно, почему Татьяна

К Онегину от мужа не ушла.

Звучит песня в исполнении ученицы «С первого взгляда»

Ученица читает стихотворение С. Щипачева «Любовью дорожить умейте …»

Любовью дорожить умейте,

С годами - дорожить вдвойне:

Любовь - не вздохи на скамейке

И не прогулки при луне

Все будет: слякоть и пороша.

Но вместе надо жизнь прожить,

Любовь с хорошей песней схожа,

А песню нелегко сложить.

Ученица читает стихотворение И.Федосеева «Не торопитесь уходить»

Не торопитесь уходить!
Постойте у открытой двери!
Нельзя же с легкостью забыть
Тех, кто вас любит, кто вам верит!
Не торопитесь отвергать,
Когда вам душу открывают...
Достаньте мудрости печать,
Сумейте просто промолчать!
Вы ведь сумеете, я знаю.
Не торопитесь разлюбить,
Все чувства сразу отвергая, -
Тепла вам может не хватить,
Чтоб отчужденья лед растаял.
Не торопитесь успевать,
Найдите миг остановиться!
А вдруг получится узнать
И там, где надо, появиться...
Не торопитесь все забыть,
От вздорной мысли отмахнуться...
Как нелегко все возвратить!
Как нелегко назад вернуться!

Ведущий 2. Какой бы не была любовь; надо ценить ее как величайший подарок судьбы. Нас, сегодняшних учеников, в будущем ждут встречи, а некоторых расставания с любимыми, разлуки навсегда. И очень важно, чтобы в сложных жизненных ситуациях вы всегда оставались хорошими, порядочными людьми.

Ученица читает стихотворение

Твердят : «Вначале было слово»

А я провозглашаю снова:

Все начинается с любви!

Все начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов,

Глаза ребенка-

Все начинается с любви.

С любви ! Я это точно знаю.

Все, даже ненависть-

Родная и вечная

Сестра любви.

Все начинается с любви.

Мечта и страх,

Вино и порох.

Трагедия, тоска и подвиг-

Все начинается с любви.

Весна шепнет тебе: «Живи!».

И ты от шепота качнешься.

И выпрямишься

И начнешься.

Все начинается с любви!

Р. Рождественского

Звучит песня в исполнении «Для тебя »

Ведущий 2.

Любовь … Сладкая, как мед, и горькая, как полынь - трава. Среди ураганов жизнь и штормов судьбы могут разойтись тропинки, которые только что соединились, но нежность навсегда остается в сердцах.

Ученица читает стихотворение «Я желаю тебе добра»

В. Тушнова

Улыбаюсь, а сердце плачет
в одинокие вечера.
Я люблю тебя.
Это значит -
я желаю тебе добра.
Это значит, моя отрада,
слов не надо и встреч не надо,
и не надо моей печали,
и не надо моей тревоги,
и не надо, чтобы в дороге
мы рассветы с тобой встречали.
Вот и старость вдали маячит,
и о многом забыть пора...
Я люблю тебя.
Это значит -
я желаю тебе добра.
Значит, как мне тебя покинуть,
как мне память из сердца вынуть,
как не греть твоих рук озябших,
непосильную ношу взявших?
Кто же скажет, моя отрада,
что нам надо,
а что не надо,
посоветует, как же быть?
Нам никто об этом не скажет,
и никто пути не укажет,
и никто узла не развяжет...
Кто сказал, что легко любить?

Ведущий 1. ( На фоне мелодии).

У всех лирических поэтов

И нынешних и прошлых лет

Любовь - но первая! - воспета,

Второй же не было и нет.

То, если так, то в раннем детстве

Та нужно кончить дни свои,

Поскольку - можно ль жить без сердца,

Без нежности и без любви?

Ее не взвесить, не измерить,

Над ней не властна суета.

Блажен, кто смог любить и верить,

Как в детстве - взрослые лета.

Виталий Иващенко

Звучит песня в исполнении ученицы «Как же так»

Ведущий 2.

Любовь - это пятое время суток, -

На вечер, не ночь ,не день, и не утро.

Придешь ты - и утро темнее ночи.

Любовь - это пятое время года,-

Не осень она, не весна ,не лето,

Она не зима, а то что ты хочешь.

И все от тебя одной зависит.

Любовь ни с чем на земле не схожа:

Не детство ,не старость.

Не юность, не зрелость.

Любовь - это пятое время жизни.

(В. Шефнер)

Ведущий 1.

Что есть любовь? Никто не знает,

Но каждый думает свое.

Одни в любовь легко играют,

Другие платят за нее.

А третьи ждут и не дождутся-

Душа черствеет с каждым днем,

И повстречав, не улыбнутся-

Уже не верится в нее.

Ведущий 2.

Но любовь не умирает, не развеивается пеплом. Она живет звуком скрипки, словом, дуновение ветерка.

Ведущий 1.

Любовь - тема вечная. Несмотря на все беды, горести, несмотря на все катаклизмы, в мире властвует чистота, честь и любовь.

Звучит песня в исполнении всех участников «Береги любовь»

Ведущий 2.

Я желаю всем вам встретить настоящую любовь. Но главное, не упустите ее, сумейте сберечь ее. Наше мероприятие я хочу завершить словами В.Высоцкого

Я дышу и значит я люблю,
Я люблю и значит я живу.

Учитель: Как вы считаете, удалось ли нам с вами реализовать цели мероприятия, которые мы определили в начале классного часа? Как вы понимаете слова Владимира Высоцкого

Я дышу и значит я люблю,
Я люблю и значит я живу.

В сжатой форме сформулируйте свои мысли по данному вопросу, продолжая предложения «Я считаю, что…», «… Так как…» (метод «ПРЕСС»)

Учитель: У каждого из вас на парте лежат смайлики, нарисуйте, с каким настроение вы сегодня покидаете наше мероприятие, напишите пожелания друг другу и обменяйтесь ими.