7


  • Учителю
  • Конспект по истории на тему 'Второе ополчение' (7 класс)

Конспект по истории на тему 'Второе ополчение' (7 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:  Тема: Второе ополчение и освобождение Москвы.   Цель урока: Выяснить причины избрания царем на Земском соборе 1613г. Михаила Романова. Задачи:  рассмотреть итоги второго ополчения и Земского собора 1613г.; воспитывать патриотизм;      -     формировать навыки коллективн
предварительный просмотр материала

В преддверии Смуты

Цели урока:

  1. Развивать умение работать с учебной информацией, видеть причинно-следственные связи, выделять главное, анализировать деятельность политических деятелей данного исторического периода, давать им характеристику через работу с ИКТ.

  2. Определить историческое значение избрания Бориса Годунова на царство.

  3. Выявить какие события явились прологом Смутного времени, какими причинами была вызвана Смута.

  4. Прививать у учащихся личностный взгляд, оценку событий периода Смутного времени.

Основные понятия: Смутные времена или Смута

Важнейшие личности: Иван Грозный, Феодор Иоанович, Царевич Дмитрий, боярин Василий Иванович Шуйский, Борис Федорович Годунов, атаман Хлопка Косолапа, Федор Никитович Романов - Филарет.

Важнейшие даты:

  • 1584-1598 гг.- правление Федора Иоановича

  • 15 мая 1591 г.- смерть царевича Дмитрия.

  • 1598-1605 гг .- правление царя Бориса Федоровича (Годунова).

  • 1601-1603 гг.- неурожайные годы в стране.

  • 1603 -1604 гг.- Восстание казаков под предводительством атамана Хлопка Косолапа.

Оборудование: презентация учителя, презентации учащихся, ЦОР по учебнику Данилова 7 класс (схема правления, причины, Смуты, хронология Смутного времени, интерактивные карты.) программа КИМ, созданный урок.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Постановка целей и задач

Ц/В. Какие события стали прологом к Смутному времени?

План.

  1. Смутные времена.

  2. Предпосылки Смуты.

  3. Конец царской династии Рюриковичей.

  4. Правление Бориса Годунова.



3. Подготовка к изучению нового материала

Наша задача заполнить таблицу, работая с учебной информацией и тетрадью.

Заполнение таблицы в тетрадях учащихся. «Причины Смуты».

Экономические

Политические

Социальные

4. Изучение нового материала

Рассказ учителя с использованием ЦОР

У нас в России с 2004 г. 4 ноября празднуется День народного единства или День примирения и народного согласия.

Кто знает, каким историческим событиям посвящен этот день?

Этот день выбирался нашим правительством как день победы в освободительной войне 1612 года под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов. В этот день российскими народными войсками была освобождена Москва. Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и классовой принадлежности. И сегодня мы перенесемся во времени в эпоху, которая предшествовала данным событиям

Сегодня у нас пойдет речь об одном из сложнейших периодов истории России - Смутных временах.

Слайд №1,-5, запись темы урока в тетрадь.

I. Смута.

Вопрос: Что означает термин Смута, Смутные времена?

Слайд 6.

Термин «Смутное время» появился еще в XVII веке. Сейчас под ним понимается глубокий кризис, охвативший все сферы общества в конце XVI - начале XVII века и вылившийся в серию кровавых конфликтов внутри страны, а также борьбу с иностранными вторжениями. При этом, не в последнюю очередь имеется в виду «смущение умов», то есть нарушение принятых норм и правил поведения, сопровождавшееся жесткой и беспринципной борьбой за власть.Одной из важных причин которой явился династический кризис. К Смутному времени обычно относятся

события от Смерти Ивана Грозного (1584) до избрания на царство Земским собором 1613 г. от освобожденной от поляков Москве Михаила Романова.

В Смуте выделяется четко два периода:

I - царствование Федора (1598-1600),казалось стабилизировавший положение России;

II - гражданская война в Росии начала XVII в.Важность ее несомненна - как и все «переломные» периоды истории, начало XVII века определило последующее развитие страны почти на 100 лет.

Смута начала XVII века - не просто «рубеж» столетий, в ходе Междуцарствия произошла смена династий на российском престоле, т.е. данный временной отрезок можно определить как границу между 600-летним правлением Рюриковичей и последующим 300-летним царствованием Романовых. Причем это была непросто смена династий - во многом сменился и характер государственной власти. XVII столетие в истории нашей страны - время примечательное, переломное, наполненное событиями бурными и героическими. Это - время, когда заканчивается эпоха средневековья, начинается эпоха нового периода, позднего феодализма.

Работа со слайдами.

II. Каковы предпосылки ( причины) Смуты?

Слайд №16-17,18- Вывод.

III. Конец династии Рюриковичей

Ворос: Почему конец царской династии Рюриковичей повлек Смуту в государстве?

IV. Правление Бориса Годунова

Вопрос: Почему фигура Бориса Годунова после пресечения царствующей династии Рюриковичей так и не смогла сплотить вокруг себя разные слои русского общества?

Работа микрогрупп с документами.

Вопрос:Какую характеристику можно дать Борису Годунову как правителю?

Ответы микрогрупп.



5. Подведение итога

Ответ на целевой вопрос: Какие события явились прологом Смутного времени?

(Чтение составленной таблицы).



6. Закрепление учебного материала

Тест. ( Выбрать правителей в соответствии с хронологией, соотнести причины смуты в соответствии с таблицей).



7. Рефлексия



8. Дом.задание. П. 1, вопросы к параграфу

Подготовить сообщение о Борисе Годунове, Лжедмитрии I, Лжедмитрии II? Василии Шуйском.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал