Интегрированное занятие по ИЗО тема Облака

Интегрированное занятие. Рисование.

Тема: Облака

Программные задачи:

- научить видению разнообразия форм и цветовых оттенков.

- закрепить способы работы по сырому.

- развивать наблюдательность.

Материал: краски, кисти, репродукции картин.

Содержание занятия.

1. Позитивный настрой. (звучит тихая музыка, дети закрывают глаза)

Рассказ о веселом облачке.

Однажды одно облачко решило отправиться в путешествие.

Скучно было ему одному в голубом небе. В своем путешествии оно встретило много друзей. Для того чтобы

быстрее двигаться ей помогал веселый ветерок. Чтобы было

не скучно щебетали птички. А чтобы было светло и тепло помогало солнышко. Но самое главное, что облачко встретило много таких же как оно, которые хотели увидеть

дальние страны, моря, океаны, горы, пустыни и еще много

нового.

-ребята я предлагаю отправиться в увлекательное путешествие.

Представьте, мы летим на белых, пушистых облаках.

Внизу мы видим сказочный лес, на его опушке олениха с маленьким олененком щиплют сочную травку. Дальше на нашем пути виднеются высокие горы и их вершины покрыты вековыми снегами. А это прекрасное озеро с прозрачными водами, где плещутся разноцветные рыбки.

А за озером открылась дивной красоты поляна, на ней растут разноцветные цветы и порхают бабочки. Среди этой красоты играют дети. На их лицах счастливые улыбки.

Теперь мы вернемся в класс, и будем говорить только добрые слова и совершать только хорошие поступки.

2.Рассматривание репродукции картин (А.Саврасова «Поселок», И.Левитана «Вечерний звон» )

3.Показ педагога.

-Ребята, какое цветом облачное небо? (ответы детей )

-На что похожи облака?

-А теперь давайте выйдем на улицу и понаблюдаем.

-Я предлагаю сесть беседке и нарисовать эти облака, только рисуем аккуратно (звучит тихая музыка)

Нарисуем голубое небо, как мы его видим: вверху яркое, внизу - светлее. Проведем у верхнего края листа две яркие синие полосы. Затем добавим в лужицу синей краски, немного воды и проведем еще 2-З полосы вплотную одна к другой. Затем окунем кисть в воду (только не мыть!) и сразу проведем еще 2-З полосы. Затем кисть надо помыть и последние полосы проводить почти чистой водой. Все это надо делать быстро, чтобы краска была еще сырой, когда мы начнем рисовать облака.

Сначала белой краской с желтыми и розовыми опенками нарисуем верхние части облаков, освещенные солнцем. Нижние части - там, где в облаках появляются тени, тоже белые, но с оттенками серого и фиолетового. Чтобы получилась светло-фиолетовая краска, добавим в белую, синей и красной краски совсем чуть-чуть и смешаем их на палитре.

4.Самостоятельная работа

Обратить внимание детей на то, чтобы их облака не превратились в тучи. Темного не должно быть много и оно не должно заходить на светлое.

5.Исполнение песни «облака»

(Дети исполняют песню пока их работы сохнут.)

Мимо белого яблока луны,

Мимо красного яблока заката

Облака из неведомой страны

К нам спешат и опять бегут куда-то.



Припев:



Облака - белогривые лошадки.

Облака, что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака.



Мы помчимся в заоблачную даль

Мимо гаснущих звёзд на небосклоне.

К нам неслышно опустится звезда

И ромашкой останется в ладони.



Припев:



Облака - белогривые лошадки.

Облака, что вы мчитесь без оглядки?

Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

А по небу прокатите нас, облака

6.Анализ детских работ

Лейман.О.П

Воспитатель предшколы