Конспект НОД во второй младшей группе ( интеграция: развитие речи + лепка) «ТРИ ПОРОСЁНКА»

</<font face="Times New Roman, serif">Конспект НОД во второй младшей группе ( интеграция:

развитие речи + лепка) «ТРИ ПОРОСЁНКА»

Задачи:

- воспитывать аккуратность в работе при пользовании клеем;

- называть героев сказки: («Ниф-ниф», «Нуф-нуф», «Наф-наф»);

- развивать артикуляционную моторику;

- побуждать детей к проявлению заботы о героях сказки;

Материал:

- заготовка для коллективной аппликации «Домики для поросят», поросята;

- клеенка, клей, тряпочки, влажные салфетки, Сказка: «Три поросенка».

Предварительная работа:

Чтение сказки «Три поросенка», театрализация по сказке, подвижная игра «Найди свой дом», конструирование домиков из разного строительного материала.

Ход:

- Ребята, мы с вами читали и смотрели сказку: «Три поросенка» и там были поросята. Помните, как их звали?( «Ниф-ниф», «Нуф-нуф», «Наф-наф»). А как поросята крутили своими пятачками?

Артикуляционная гимнастика «Пятачок»

Вытянуть вперед губы пятачком и покрутить им вправо-влево, вправо-влево…(8-10 раз).

- Ну вот отдохнули поросята. А скажите мне, что же они строили поросята?(дома).

- А кто мне скажет, из чего был построен дом «Ниф-нифа»?Какого цвета?(из соломы, желтого цвета).

- У «Нуф-нуфа» из чего был построен дом? И он какого цвета?(из веток. Коричневого).

- Какие вы у меня молодцы. А, дома «Ниф-нифа» и «Нуф-нуф» были надёжными? Что произошло с их домами? Кто их разломал?(ответы детей). Из чего был домик «Наф-нафа»?Какой он? (из камня был самый прочный крепкий надёжный дом).

Поросята все вместе весело живут в домике .

Физкультминутка

Раз взмахнули, два взмахнули.

Покружились, опустились

И в поросяток превратились!

- Три пухлых поросенка

Приходят в гости к нам

Три ловких поросенка

Играют по утрам.

Три быстрых поросенка

Бегут, бегут. бегут.

Три славных поросёнка

Танцуют и поют.

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).

- Теперь давайте наклеим поросяток на полянку около их домиков. Будьте внимательными и аккуратными. Вспоминайте, как мы намазываем клей на всю деталь: края, середина. А после прижимаем и сглаживаем тряпочкой (дети выполняют работу).

- Какие вы молодцы. Вы очень постарались.