Конспект интегрированного занятия Улицы родного города для старшей группы

КГКП я\с №127 «Гульнур», г. Караганда

Білім беру аймағы: «Познание», «Творчество»

Бөлімдері : Констрирование. Аппликация.

Тақырыбы: «Улицы родного города»

Программное содержание.

Закрепить знания об архитектуре родного города.

Продолжать учить конструировать по чертежам.

Учить анализировать конструкцию: определять форму, расположения деталей.

Развивать коллективное творчество.

Воспитывать любовь к родному городу, трудолюбие.

Материал.

Фотографии улиц Караганды, зданий и сооружений.

Деревянный строительный материал, чертежи построек.

Билингвальный компонент.

Родной город- Туған қала

Улицы города- Қала көшесі

Строим улицу- Көшені құрамыз

Ход.

Дети сидят полукругом. Выставить фотографии улиц города, жилых домов, зданий.

1.Какие здания, сооружения города Караганды вы видите?

2.Как расположены здания и сооружения в нашем городе?

(между зданиями есть проходы, чтобы могли пройти люди, проехать машины)

3.Какими должны быть здания, чтобы людям было удобно жить?

(магазины, аптеки, детские сады, школы)

4.Кто проектирует и строит дома?

(архитектор, строители)

5.Какими должны быть дома?

(прочными, устойчивыми, красивыми)

Давайте мы станем строителями и по чертежу построим красивую улицу, в которой будут жить люди нашего города. Строить будете вдвоем. Объединитесь в пары, подойдите к столу, выберите чертеж.

Обсудите постройку. Рассмотрите и расскажите о своей постройки, что лежит в основании постройки, сколько деталей и каких.

(дети рассматриваю схему, называют материал, обсуждают в какой последовательности будут выполнять постройку, обговаривают кто, что будет строить в паре)

Физ.минутка.

Люблю по городу шагать.

Люблю смотреть, люблю читать. (шагают на месте)

Площадь-раз, почта-два. (загибают пальцы, маршируя)

Три- фонтан-красавец.

А четыре- наш дворец

Пять- по парку я гуляю

Всякий уголок в нем знаю

Шесть- на стадион хожу,

Там с ребятами дружу.

Семь- конечно наш детский сад,

Каждый побывать в нем рад!

Восемь- детская площадка,

Здесь качели и лошадка.

Девять новый магазин,

Много ярких в нем витрин.

Десять- из-за поворота

Вижу школьные ворота

Очень любим мы наш город, (останавливаются, разжимают кулачки)

Он красив и вечно молод.

В ходе строительства оказываю помощь советом, наблюдаю за деятельностью детей( их взаимодействию в совместном строительстве, как договариваются, распределяют функции).

Рассмотреть готовые постройки.

1.Построили улицу?

2.Нравятся вам постройки?

3. Сколько зданий построено?

4. Какие здания построены?

5.Все ли конструкции устойчивые, симметричные?

Похвалить детей за дружную, слаженную работу. Предложить обыграть постройки. Дети берут мелкие игрушки и машины, разворачиваю игру «Город».