Занятие по экологии « Осень в лесу» (Вторая младшая группа)

Занятие по экологии « Осень в лесу». Вторая младшая группа.

Составила Щукина Алевтина Аркадьевна воспитатель первой категории

Цель:

- Ознакомление детей с элементарными представлениями об изменениях в природе осенью, о подготовке растений и животных к этому времени года;

Задачи:

- Прививать умение сравнивать, устанавливать простейшие причинно - следственные связи;

- Развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы;

- Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ею.

Оборудование: репродукции И.Левитана «Берёзовая роща», «Золотая осень»; картинки дуба, берёзы, ёлки, клёна, грибов; осенние листочки; игрушки ёжика и белочки; для аппликации: грибы, клей, салфетки.

Ход занятия:

Педагог - Далеко - далеко за полем стоит большой лес.

Эй, лес, прекрасный лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой не утаи!

Как много деревьев в лесу! Все они разные и такие красивые. Растут в лесу дубы - сильные, могучие деревья. (показываю детям картинку с изображением дуба). Растут в лесу берёзы - стройные нежные деревца (показываю детям картинку с изображением берёзы). Растут в лесу ёлки - зелёные, пушистые(показываю детям картинку с изображением ёлки). Растут в лесу клёны(показываю детям картинку с изображением клёна).

Однажды пришла в лес Осень. (включаю музыкальное сопровождение) Осень пришла с холодным ветром. Осень пришла с холодным дождём. Бродила осень по лесу и раскрашивала листву деревьев яркими цветами: жёлтым, красным, оранжевым. До чего же красив осенний лес! (показ репродукций И.Левитана)

А потом начался в лесу листопад.(раздаю детям осенние листья)

Мы листочки осенние

На ветках мы сидели,(дети приседают)

Дунул ветер - полетели.(встали, «полетели»)

Мы летели, мы летели, и на землю сели. (присели)

Деревья благодарны нам за то, что мы укрыли их корни. Под таким осенним одеялом они проспят всю зиму.(раскладываем листья на поляне)

Педагог - Ребята , по-моему, в листве кто-то копошится. Кто же это?

Дети увидели ёжика. - Здравствуй, ёжик! Что ты здесь делаешь?

Ёжик- Я собираю сухие осенние листья и отношу их в свою норку.

Педагог - Зачем тебе листья?

Ёжик - Из них я сделаю себе тёплую постель.

Педагог - Ты что, спать собираешься?

Ёжик - Конечно, наступят холода - укроюсь я одеялом из листьев и усну сладко - сладко, крепко - крепко.

Педагог - И долго ты будешь спать?

Ёжик - очень долго - всю зиму, пока тепло в лес не вернётся.

Педагог - Чтобы твоя постель была ещё теплее, мы добавим тебе несколько листочков.

Ёжик - спасибо, вам друзья!

Дети- Пожалуйста, спокойного тебе сна!

Появляется белка. Дети здороваются с ней.

Педагог - Белка, что ты здесь делаешь?

Белка - Под дубом много листвы, в неё я прячу свои запасы.

Педагог - Зачем тебе запасы?

Белочка - Скоро зима - самое холодное время года, еды в лесу будет мало. К зиме надо хорошенько подготовиться, сделать вкусные запасы.

Педагог - Что же ты запасаешь, белочка?

Белочка - Жёлуди, их я нашла под дубом. Орехи и грибы. Но вот беда пока я собирала жёлуди, орехи и грибы, они в моей корзинке перемешались. Помогите мне их пожалуйста разобрать: жёлуди - отдельно, орехи - отдельно, грибы - отдельно.

(дети выполняют задание)

Педагог - Достанет белочка зимой из кладовки жёлудь или орех, или гриб, съест его - голод утолит, и никакой мороз ей не страшен.

Педагог - Хочешь, белочка, мы тебе поможем запасы грибов сделать?

Белочка - хочу.

Педагог - дети, запасы каких грибов мы сделаем для белочки? (выставляется картинка с изображением рыжиков) рассматриваем грибы и выясняем почему они так называются.

Дети выполняют аппликацию: «Грибы для белочки». Белочка благодарит детей за помощь и прощается с детьми.

</ Педагог: Дети, что случилось с лесом, когда пришла осень? (ответы детей) Что делает ёжик осенью? Как мы помогали белочке? (ответы детей)