Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Самый красивый наряд на свете пер. с яп. В. Марковой

НОД развитие речи «Самый красивый наряд на свете»,

пер. с яп. В. Марковой

Цели:

Учить воспринимать образное содержание, его нравственный смысл.

Закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях сказки.

Подвести к пониманию идеи произведения.

Развивать точность, выразительность, ясность изложения мысли

Оборудование. Глобус или карта мира, мольберт, иллюстрации к японской сказке «Самый красивый наряд на свете», карточки с изображениями предметов.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: - Хорошо, сели все ровно, спинки выпрямили, ножки поставили ровненько на пол, кто у нас самый стройный? Сегодня мы отправимся в очередное путешествие.

Посмотрите, ребята, перед вами большая карта мира (или глобус), где можно увидеть все страны. Наша планета очень большая, на ней много разных стран. Какие страны вы знаете? В какой стране живем мы? Кто может показать Россию на карте? Посмотрите внимательно на карту. Давайте попробуем отыскать Японию. Вот она, страна, окружена Тихим океаном, Восточно-Китайским, Охотским, Японским морями.

Это удивительная страна, которую называют Страной Восходящего Солнца. А кто знает, почему ее так называют? Потому что японцы первые видят восход солнца.

Япония - Страна восходящего солнца.

Есть у японцев для солнца оконца:

Утром посмотрит японец в окно -

И сразу увидит, как всходит оно!

- А Вы, ребята, хотели бы отправиться в Японию? (Да). Хорошо. Мы полетим на самолете, занимайте места.

Солнце в небе золотится.

Ввысь летит большая птица,

Закрывая нам крылом

Солнце в небе голубом.

Эта птица - самолет,

Он отправился в полет.

Географическая карта. Япония окружена Тихим океаном, Восточно-Китайским, Охотским, Японским морями.

Ребята, посмотрите на глобус, вот так выглядит Япония. (изображение страны на глобусе или карте)

На государственном флаге Японии изображено солнце - большой красный круг, на белом фоне. Белый цвет - символ чистоты.

(изображение флага Японии)

Столица Японии - город Токио. Здесь соседствуют памятники старины (замок, где расположена императорская резиденция) и современные здания высотой в 40-60 этажей.

(изображения зданий)

Япония - страна островная, расположена на нескольких островах, в ней очень много достопримечательностей. (изображение островов)

В традиционных японских домах очень мало мебели. Весь пол покрыт циновками из рисовой соломки. На полу сидят, когда обедают, на полу спят, подстелив специальные матрасы. (убранство жилища)

Национальная одежда японцев - кимоно (изображение)

Искусство Оригами, которым мы с вами тоже занимаемся на занятиях по конструированию, тоже пришло из Японии. (показ оригами фигурок)

3. Физминутка. «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ, ДЕЛАЙ ТАК...»

Если весело живется, делай так (на слова - идём в круг, после слов - остановка и два хлопка в ладоши).

Если весело живется, делай так (идём из круга, снова два хлопка в ладоши).

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся (одновременно со словами приседаем, чуть пружиня в коленях, с небольшим разворотом то вправо, то влево).

Если весело живется, делай так (одновременно со словами кружимся на шагах вокруг себя и делаем два хлопка в ладоши).

4. Знакомство с новыми знаниями

А сегодня мы с вами познакомимся с японской народной сказкой «Самый красивый наряд на свете», пер. с яп. В. Марковой. Ребята, а что значит «народная сказка»?

Ответы детей.

Ребята, вы хотите знать о ком эта сказка?

Ответы детей.

Тогда для вас есть небольшой сюрприз: зашифрованная фотография главного героя. Сможете собрать по порядку все детали и узнать имя главного героя?

Ответы детей.

Тогда приступаем! (дети собирают разрезанную на части картинку ворона. У некоторых ворон черный, у некоторых - белый)

Ребята, хотите знать почему наши вороны разного цвета? Значит, вы готовы слушать новую сказку?

Ответы детей.

САМЫЙ КРАСИВЫЙ НАРЯД НА СВЕТЕ (Японская сказка)

В старину, далекую старину, были у ворона перья белые-белые. Захотелось ему принарядиться. Вот и полетел ворон к сове.

В те времена сова была красильщицей. Она красила всем птицам платья, в какой только цвет они пожелают: красный, синий, бирюзовый, желтый... От заказчиков отбоя не было.

- Госпожа сова! Госпожа сова! Выкр-р-рась мой наряд в самый кр-р-расивый цвет. Я хочу весь свет поразить своей кр-р-расотой.

- У-гу, у-гу, могу! - согласилась сова. - Хочешь голубое платье, как у цапли? Хочешь узорчатый наряд, как у сокола? Хочешь пестрый, как у дятла?

- Нет, выбери для меня цвет совсем невиданный, чтобы другого такого наряда ни у одной птицы не было!

Стряхнул с себя ворон свое белое оперенье, а сам улетел.

Думала-думала сова, какой цвет самый невиданный, и выкрасила перья ворона в черный-черный цвет, чернее туши. Прилетел ворон и спрашивает: - Хор-р-рош ли нар-р-ряд у меня получился?

Надел он свое новое платье и давай в зеркало глядеться. Посмотрел, да так и ахнул! С головы и до самого хвоста стал он черным-черным, и не разберешь даже, где глаза, где нос.

- В какой это цвет ты мои перья выкр-р-расила, р-разбойница?! - завопил ворон.

Стала сова оправдываться.

- Ты же сам хотел, чтобы я выкрасила твой наряд в небывалый цвет.

- Погоди же, поймаю тебя - р-разорву в клочья! Теперь мы вр-раги навсегда! - злобно закаркал ворон.

С той поры как увидит он сову, так и бросается на нее.

Вот почему сова днем прячется в дупле.

Не показывается она на свет, пока ворон летает.

5. Беседа по сказке. Выборочный пересказ по ролям.

Воспитатель:

Ребята, понравилась вам новая сказка, которую я вам рассказывала?

Народ какой страны сочинил эту замечательную историю?

Каким был ворон во времена далекой старины?

- Почему он решил перекрасить свой наряд?

- Что сделала с его нарядом сова?

- Почему она так поступила? Ворон знал точно, чего он хочет?

- Почему ворон остался недоволен?

- Чем закончилась сказка?

- Как следует разумно поступать для того, чтобы тот, кого мы о чем-то просим сделал так, как мы хотели?

Воспитатель предлагает вспомнить сказку и пересказать наиболее запомнившиеся моменты 2м - 3м детям, используя иллюстрации к сказке.

6. Окончание образовательной деятельности. Оценка работы детей.

Ребята, чем мы занимались, что нового и интересного узнали.

За вашу отличную работу я вам подарю вот такие шапочки с изображением цветущей сакуры - еще одного символа Японии.

</<br>

Ппппппппппппп

3