Региональный этап II Всероссийского конкурса «Воспитатели России» Номинация «Лучший воспитатель-профессионал, работающий со здоровьесберегающей методикой»

Региональный этап

II Всероссийского конкурса «Воспитатели России»

Номинация «Лучший воспитатель-профессионал, работающий со здоровьесберегающей методикой»

1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Участник конкурса

Фамилия, имя, отчество: Зельман Наталья Евгеньевна

Должность: воспитатель

Дата рождения: 29.09.1971года

Полный адрес места жительства: Саратовская обл., р.п.Дергачи,

ул. Юбилейная, д№23 кв.6

Номера контактных телефонов, адрес электронной почты:

89873299746 zielman1971@mail.ru

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):

Среднее специальное, Саратовское педагогическое училище

Профессиональная карьера (общий стаж работы, даты, места работы, должности): 17лет

Наличие наград, званий (если имеется):

- «Благодарственное письмо» руководителя Регионального исполнительного комитета партии «Единая Россия» 2014 г.

- «Благодарственное письмо» главы администрации Дергачевского муниципального района 2015г.

- Почетная грамота начальника управления образования 2013г.

- Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года 2014»»

- Грамота «1 место в муниципальном этапе областного конкурса «Лидеры дошкольного образования» в номинации «Лучший воспитатель детского сада»» 2014г.

Наименование дошкольного образовательного учреждения (полностью): Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» р.п. Дергачи Дергачевского района Саратовской области

Полный адрес дошкольного образовательного учреждения:

субъект РФ: Саратовская область

индекс: 413442

населенный пункт: р.п. Дергачи улица: Уютная дом: 7 федеральный телефонный код города: 8(84563) телефон 2-17-53 e-mail: skazka -der@mail.ru

Руководитель дошкольного образовательного учреждения:

(ФИО, контактный телефон):

Чимарова Любовь Ивановна (89271191550)

Награды и иные достижения учреждения:

- «Лучшее Новогоднее оформление - 2015» - 1 место.

- смотр конкурс на лучшее благоустройство озеленение территории образовательной организации Дергачёвского района - 2015г.

- «Лучшее образовательное учреждение по подготовке к новому учебному году» 2015-2016гг - 2 место.

- «Здравствуй, лето!» - 2015 г. 3 место.

- «Здравствуй, лето!» - 2016 г. 1 место.

2. ОПИСАНИЕ

Почему Вы выбрали эту профессию?

У меня большая дружная семья. В семье я самая старшая. На мне всегда была ответственность за своих младших братьев и сестер. Я старалась занять их каким - то делом, развеселить, утешить. Они мне доверяли и очень любили. Мне это нравилось. После 10 класса я с уверенностью поступила в педагогическое училище.

Любой взрослый чем-то похож на ребёнка. Детская гордость отражается в осознании собственных достижений и появлении феномена «я сам», собственных переживаний и развития самолюбия, формировании внутренней позиции личности. Менялись дети, менялась и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей, расти и развиваться вместе с ними, находить в этом радость и удовлетворение.

Спустя 20 лет я с уверенностью могу сказать: «Да, это моя профессия, это моя жизнь. В другом я себя не вижу».

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?

Высшее достижение - это когда ребенок доверяет и любит тебя, раскрывает свои возможности. Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе.

Ваши основные принципы работы с детьми?

*уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;

*предоставлять детям больше самостоятельности и права выбора;

* помогать развивать познавательный интерес у ребенка;

*развивать индивидуальные способности каждого ребенка в разных видах деятельности;

* воспитывать творчески одаренных детей.

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?

Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада: провожу открытые занятия, семинар - практикумы; утренники; консультации для воспитателей, родителей. Участвую сама и вместе с детьми в различных конкурсах.

И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и окружающие.

Мне хочется поделиться своим опытом работы, своими достижениями с другими коллегами.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса, использование инновационных методик.

При планировании воспитательно-образовательного процесса я учитываю основные принципы дошкольного образования, обозначенные в ФГОС ДО:

1. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;

2.Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений;

3.Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 4.Сотрудничество с семьей;

В своей работе активно использую информационно-коммуникационные технологии, позволяющие современному образованию идти в ногу со временем. Стараюсь сделать учебно-воспитательный процесс ярким, насыщенным и интересным для дошкольников. Современные дети требуют глубокой подачи интересующего их материала и ИКТ полностью реализуют это. Ключевое место так же занимают здоровьезберегающие технологии. В своей работе использую метод проектов, помогающий ребенку сформировать и проявить свою точку зрения и построить собственную познавательную деятельность. Я считаю, что современному ребенку необходимо современное образование.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию в будущем?

Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего.

Идеальная организация прежде всего должна полностью соответствовать требованиям СанПиН и пожарной безопасности. Педагоги - все с высшим очным образованием и возможностью самосовершенствования на различных курсах.

Идеальной образовательная организация может быть только тогда, когда внутри ее осуществляется модель взаимодействия педагога, воспитанника и родителей. Причем центральное положение занимает формирование личности ребенка и его гармоничное развитие.

Мой подход к работе с детьми

Здоровые дети- это великое счастье. На протяжении веков люди искали панацею от болезней и видели ее секреты то в специфике питания, то в закаливании, то в отдельных видах физических упражнений. А панацея эта, оказывается, рядом. Она кроется в здоровом образе жизни. С первой минуты рождения ребенка эта истина должна находиться в основе его воспитания- именно сейчас закладывается фундамент пирамиды здоровья, к вершине которой человек поднимается всю жизнь.

Цель моей работы- воспитать в детях потребность в здоровом образе жизни.

Для достижения этой цели я поставила перед собой следующие задачи:

• Содействовать сохранению и укреплению здоровья детей.

• Формировать здоровье сберегающие навыки и привычки.

• Побуждать желание к умению сочувствовать, сопереживать чужой боли.

• Воспитывать сознательную установку на ведение здорового образа жизни.

В своей работе я использую разнообразные методы и приемы, здоровьесберегающие технологии, которые помогают заинтересовать детей в познании своего организма, в сохранении и укреплении своего здоровья.

Созданный в группе спортивный уголок, который включает в себя не только спортивный инвентарь, но и разного рода массажёры, грецкие орехи, шишки, тренажеры для развития дыхания( коктейльные трубочки, снежинки, перышки), коврики для профилактики плоскостопия, дорожка здоровья, дидактические игры, картотеки подвижных игр, считалок, альбом «Виды спорта», книги и иллюстрации, помогает детям снять агрессию, напряжение, негативные эмоции. У детей проявляется интерес к своему здоровью.

На участке детского сада имеются: спортивная площадка с необходимым оборудованием, которое позволяет детям удовлетворить потребность в разного рода движениях. Создана «Тропа здоровья», которая позволяет проводить профилактику и коррекцию здоровья детей в игровой форме.

Для развития координации движений и двигательной активности детей сделана площадка игр на асфальте. Экологическая тропа, способствующая оздоровлению и обеспечению экологической безопасности детей: фитоклумба, способствующая ознакомлению с лекарственными растениями и их применении для оздоровления. На занятиях дети узнают, какие продукты полезны для организма, какие витамины содержатся во фруктах о овощах; знакомятся со строением тела человека и безопасным поведением в быту и на природе.

Дни здоровья, досуги и развлечения являются хорошей основой для развития двигательной активности и обучения детей. Они, с одной стороны, закрепляют навыки и умения, полученные на занятиях, а с другой-в интересной и увлекательной форме вызывают потребность в познании нового, расширяют кругозор, знания об окружающем мире, учат совместным действиям и переживаниям. Навыки здорового образа жизни закрепляю в: дидактических; подвижных; сюжетно-ролевых играх; упражнениях, в повседневной жизни. Являюсь руководителем кружка «Здоровячек», в котором знакомлю детей с организмом, со здоровым образом жизни, с факторами, влияющими на здоровье человека.

Подвижные игры создают положительный эмоциональный подъем, вызывают хорошее самочувствие. Проведение утренней гимнастики и включение в нее дыхательных упражнений создает у детей бодрое настроение, не утомляя и одновременно не перевозбуждая их, а также у детей вырабатывается потребность в ежедневном ее выполнении.

Еще одной формой приобщения детей к здоровому образу жизни и оздоровительного режима,является гимнастика после дневного сна. Ее цель- поднять настроение и мышечный тонус детей, а также позаботиться о профилактике нарушений осанки и стопы.

В работе с дошкольниками я использую различные виды массажа, которые оказывают влияние на тактильные раздражители, на развитие эмоций и речевых реакций; расширяют периферическую капиллярную сеть, это улучшает питание кожи, оздоравливает. Для улучшения здоровья детей и повышения сопротивляемости детского организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды осуществляю закаливание воздухом и водой: утреннее умывание; мытье рук перед едой; полоскание полости рта; мытье ног перед сном; обтирание ног полотенцем, смоченным прохладной водой; босохождение; облегченная форма одежды; сон при открытых форточках в теплый период года; воздушно - солнечные ванны; проветривание помещений.

Наиболее благоприятное время для закаливающих процедур, подвижных игр и физических упражнений- это прогулка. Неотъемлемой ее частью является, ставший традиционным, оздоровительный бег, который способствует повышению функциональной работоспособности сердечнососудистой , бронхо-легочной систем.

При проведении НОД, в совместной образовательной деятельности использую ИКТ: презентации, гимнастика для глаз, пальчиковые игры, музыкальные физминутки. Также в своей работе использую проектную деятельность. Разработала такие проекты, как: «Витамины», «Зимние виды спорта» и т.д.

Содержание и характер по решению задач по формированию здорового образа жизни зависят от ценностей всей семьи, эрудиции в вопросах здоровья, понимания родителями ответственности перед детьми за качество их здоровья. Поэтому для более эффективной совместной работы с родителями по воспитанию здорового и развитого ребенка провожу: анкетирование; родительские собрания; беседы, консультации; конкурсы, спортивные праздники.

Своим опытом работы по использованию здоровьесберегающих технологий я поделилась на Совете педагогов, на районном методическом объединении ДОУ провела открытое занятие, совместное спортивное мероприятие с педагогами и детьми «Мы голосуем за здоровый образ жизни», на семинаре- практикуме представила опыт работы по данной теме. За время моей работы у детей появился интерес к здоровому образу жизни, повысилась заинтересованность родителей в физкультурно-оздоровительной работе с детьми.

Приложение ФОТОКОЛАЖ

</<img src="/prepod/_bloks/pic/zt8jufh-012.jpg" align="bottom" width="200" height="150" border="0" alt="Региональный этап II Всероссийского конкурса «Воспитатели России» Номинация «Лучший воспитатель-профессионал, работающий со здоровьесберегающей методикой»">