Тема недели: «Новогодний праздник».

совместная деятельность взрослого и детей

день недели

режим

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Утро

Приём детей на свежем воздухе.

Утренняя гимнастика № 8.

Составление рассказов о дедушке Морозе - развивать речь.

Дидактическая игра «Что за праздник?» - развивать память, познавательный интерес.

Дидактическая игра «Составь рассказ» по теме «Как мы слепили снеговика» - упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану (Ярослав Б., Полина П.).

Игровые образовательные ситуации

Формирование элементарных математических представлений «Гость из зимнего леса» - расширить знания детей о счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать развивать представления о цилиндре, закреплять в самостоятельной деятельности умение различать шар, куб, цилиндр. Закрепить в самостоятельной деятельности представление о последовательности частей суток: утро, вечер, день, ночь. Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность.

Музыка по плану музработника.

прогулка 1

Наблюдение «А дорога бежит, не кончается, в пути разные машины встречаются…» - закрепить знания о транспорте и Правила дорожного движения.

Дидактическая игра «Найди половинку» - развивать сообразительность и зрительную память. Индивидуальная работа по физической культуре - отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы (Арина А., София В.).

Дидактическая игра « Попади комом снега в цель» - развивать глазомер и силу броска.

Сюжетно ролевая игра «Безопасность движения» - создать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе.

Конструктивная игра «Снежный городок» - учить создавать знакомые сооружения из деталей конструктора и фигурок героев новогодних сказок.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» - учить бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро убегать, находить свое место.

Подвижная игра «Попади в круг» - развивать глазомер, координацию движения, ловкость.

Игра «Кот и мыши» - развитие силы голоса, учить детей говорить стихотворный текст тихо, воспитание умения пользоваться тихим голосом.

Продуктивная деятельность: «Изготовление снежных построек на участке» - доставить радость детям.

Самостоятельные игры по выбору детей.

Трудовая деятельность: сбор разлетевшихся от сильного ветра веточек - воспитывать желание помогать взрослым.

вторая половина дня

Гимнастика пробуждения №8. Хождение по дорожке здоровья.

Чтение художественного слова Г.Скребицкого «Четыре художника. Зима» - обогащать знания детей о зиме, разобрать образные выражения, встречающиеся в тексте.

«Как вести себя за столом?» - объяснить необходимость есть аккуратно (пищу брать понемногу, тщательно пережёвывать)

прогулка 2

Наблюдение за елью - упражнять детей в умении отыскивать знакомые деревья по одному - двум характерным признакам.

Рассказ воспитателя «Как правильно украшать елку» - развивать познавательный интерес.

Дидактическая игра «Какая елочка?» - подбор определений к слову елочка.

Дидактическая игра «Нарядим елочку» - развивать воображение, память.

Сюжетно ролевая игра «К нам пришел Дед Мороз» -учить детей самостоятельно организовывать игровое пространство, находить разумные компромиссы в распределении ролей.

Конструирование, ручной труд «Мастерская деда Мороза» - развивать творческие способности.

Подвижная игра «Поезд» - двигаться не расцепляя рук в одном темпе.

Подвижная игра «Попади в круг» - развивать глазомер, координацию движения, ловкость.

Самостоятельные игры по выбору детей - умение делиться игрушкой, воспитывать бережное отношение к ним.

Трудовая деятельность: мытьѐ игрушек в игровом уголке - воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Альбом новогодних стихотворений.

совместная деятельность взрослого и детей

день недели

режим

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Утро

Интеграция образовательных ситуаций и занятий

прогулка 1

вторая половина дня

ИОС

прогулка 2

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Тема месяца: «»Осень»совместная деятельность взрослого и детей

день недели

режим

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Утро

Прием на свежем воздухе, утренняя гимнастика№1

Игровая ситуация "День рождение у Маши"-закрепить правила этикета, подвести к пониманию - цветы украшают любой праздник и дарят хорошее настроение.

Игра "Разложи грибочки по порядку"

Интеграция образовательных ситуаций и занятий

Физическая культура. Цель: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем, закреплять прыжки на двух ногах на месте.

Лепка. Тема"Мой веселый звонкий мяч"

Цель: вызвать у детей интерес к лепке как виду изодеятельности, позволяющему создавать объемные изображения. Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.

прогулка 1

.Наблюдение (карт.№36) "Загадочная рябина" - познакомить с деревом рябина. - делают вывод: по осени стоит и еле ветки держит - так много ягод на ветках, это красивое лечебное дерево.

Игра: изображают птиц, лису, зайца - имитируя их движения.

Подвижная игра "Большая птица" - действовать по сигналу воспитателя..

Подвижная игра «Мы осенние листочки" - имитируют движения листочков (колышатся на ветру,ветер подхватил листочки, уронил их на землю).

Рассказ воспитателя о рябине - делают вывод: красными ягодами рябины питаются многие птицы и звери в лесу.

Дидактическая игра "Сделай бусы"- нанизывают ягоды рябины на нитку - развивать мелкую моторику.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом - воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Трудовая деятельность: помочь собрать игровой материал, разложить по места

Упражнение "Сложи гроздь рябины из геометрических фигур"- складывают гроздь рябины, выбирая только красные кружочки. - делают вывод: ягоды рябины круглой формы и красного цвета.

вторая половина дня

Гимнастика пробуждения №1. Закаливающие процедуры.

Чтение стихотворения С. Маршака "Мой веселый звонкий мяч"- обсудить содержание.

прогулка 2

Экскурсия по участку детского сада, рассматривание оборудования на участке.

Беседа с детьми "Разные времена года дарят рябине свои подарки" - делают вывод: в разное время года рябина надевает разные наряды; цветы, листья, ягоды, снежный платок.

Дидактическая игра « С какого дерева упало?» - закреплять название фруктовых деревьев.

Подвижная игра «Птички" - выполняют действия по содержанию текста..

Подвижная игра хороводная "По ровненькой дорожке" - развивать двигательную активность.

Дидактическая игра "Светофор" - учить детей составлять из заранее заготовленных кругов и прямоугольника, ознакомить с сигналами светофора..

Сюжетно - ролевая игра "Строители" - разворачивают сюжет и строят в песочнице постройку - проявляют чувства коллективизма, согласованности.

Самостоятельные игры с выносным материалом- играть дружно, умение делиться игрушкой.

Игры с мячом "Съедобное- несъедобное" , "Сбей кегли", "Поймай мяч"- развивать умение ловить мяч, глазомер.

Трудовая деятельность: привлечь детей к поливу цветов - проявляют желание трудиться.

Продуктивная деятельность: рисуют на силуэтных изображениях рябины наряд, который им больше всего понравился.

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Консультация "Безопасность детей - забота родителей"