Перспективное планирование средняя группа (февраль)

ФЕВРАЛЬ

Вторая неделя

Тема «День защитника Отечества» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель: Уточнить и расширить представления детей о правилах поведения в общественных местах. Беседа по вопросам. у Рассмотрение иллюстраций к произведению Маяковского. Консультации для родителей «Что умеет ребенок этого возраста»

Наблюдение за работой дворника Инд. беседа «Ты помогаешь взрослым?»

Игра «Хорошие и плохие поступки» Игра «В гостях у куклы Кати»

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Презентация «Мой любимый город- Белая - Калитва»

Познакомить детей с достопримечательностями города; воспитывать любовь к родному городу.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание - раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы;

- дежурство по подготовке материалов к занятию.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- стирка кукольной одежды;

- участие в посадке цветов, в посеве семян в уголке природы;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- сгребание снега в определенное место для построек;

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц;

- расчистка дорожек от снега;

- постройка из снега столовой для птиц;

- закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек.

- расчистка дорожек от снега;

- посыпание скользких дорожек песком;

- сгребание снега вокруг деревьев;

- кормление птичек у кормушки;

- сгребание снега в определенное место для построек.

Формирование основ

безопасности

«Ребёнок на природе»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе.

«Что такое метель»

Цель: знакомить детей с правилами поведения во время метели.

Познавательное развитие

ФЭМП

Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Твердое тело. Материалы»

Занятие: «В мире пластмассы»

Цель: познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы, помочь выявить свойства пластмассы: гладкая, легкая, цветная; развивать любознательность.

Материал: пластмассовые предметы, игрушки, стакан из пластмассы, палочки для выявления звука пластмассы.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

"В мире стекла".

Ознакомление с миром

природы

"Рассматривание кролика".

Речевое развитие

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ч.

Художественная

литература

"Кот на печку пошел...", С.Маршак "Февраль", Я.Сегель "Как я стал обезьянкой", Л.Пантелеев. "На море" (глава из книги "Рассказы о Белочке и Тамарочке"), чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека.

Изо - деятельность

Рисование

"Девочка пляшет". стр. 60

Аппликация

"Летящие самолеты" (коллективная композиция). стр.60

Конструктивно-

модельная

деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Мама", муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Витамины и полезные продукты"

Подвижные игры

"Снежки и ветер", "Ловишки", "Дети и волк".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.

I часть. Игровое упражнение "Метелица".

II часть. Игровые упражнения. "Покружись". "Кто дальше бросит".

III часть. Катание друг друга на санках.

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "День защитника Отечества".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Привлечение родителей к подготовке праздника "День защитника Отечества" (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление праздничной атрибутики).

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

Праздник посвященный Дню Защитника Отечества.

ФЕВРАЛЬ

Третья неделя

Тема «День защитника Отечества» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Кто мы? Какие мы?»

Беседа: «Девочка чумазая»(Учить правильно, называть части тела) У Разучивание стихотворения «Пальчик-мальчик, где то был?» Консультация для родителей «Мальчики и девочки»

Наблюдение за взрослыми. Пр Инд. беседа «Твои игры»,

Под. игра «Кот Васька»

С/Р игра «На приеме у врача»,

Игра-драматизация «Почему так?»,

«Наша Маша маленькая» В Д/и «Мой портрет»,

Д/И «Чем вы похожи, чем вы отличаетесь?»

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Будем в Армии служить!

Рисунки детей с помощью родителей

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание - раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы;

- дежурство по подготовке материалов к занятию.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- стирка кукольной одежды;

- участие в посадке цветов, в посеве семян в уголке природы;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- сгребание снега в определенное место для построек;

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц;

- расчистка дорожек от снега;

- постройка из снега столовой для птиц;

- закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек.

- расчистка дорожек от снега;

- посыпание скользких дорожек песком;

- сгребание снега вокруг деревьев;

- кормление птичек у кормушки;

- сгребание снега в определенное место для построек.

Формирование основ

безопасности

«Ребёнок на улице»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.

«Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом»

Цель: дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса (троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином).

Познавательное развитие

ФЭМП

Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).

Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Вещество. Вода и ее свойства»

Опыт: «Взаимодействие воды и снега»

Цель: познакомить детей с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твердым). Выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе тает снег. Если в воду положить лед, снег или вынести ее на улицу, то она станет холоднее. Сравнить свойства снега и воды: прозрачность, текучесть - хрупкость твердость; проверить способность снега под действием тепла превращаться в жидкое состояние.

Материал: мерные емкости с водой разной температуры снег, тарелочки, совочки

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

"Наша армия".

Ознакомление с миром

природы

"Посадка лука".

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказов по картине "На полянке".

Художественная

литература

Г. Цыферов. "Про друзей", "Когда не хватает игрушек" (из книги "Про цыпленка, солнце и медвежонка"). "Три жадных медвежонка" (венг.; обр. А.Красинова, В.Важдаева), чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека.

Изо - деятельность

Рисование

"Красивая птичка" стр 61

Лепка

"Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки" (коллективная композиция). стр. 61

Конструктивно-

модельная

деятельность

"Мосты"

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Мы солдаты", муз. Ю. Слонова.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Витамины и полезные продукты"

Подвижные игры

"Прятки", "Зайка", "Жмурки с колокольчиком".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.

I часть. Построение в две шеренги.

II часть. Игровые упражнения. "Кто дальше бросит снежок". "Найдем Снегурочку!".

III часть. Катание на санках с горки. Ходьба в колонне по одному между постройками.

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "День защитника Отечества".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Совместное проведение праздника, посвященного Дню защитника Отечества.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

Праздник посвященный Дню Защитника Отечества.

ФЕВРАЛЬ

Четвертая неделя

Тема « 8 МАРТА »

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Мои помощники»

Цель: продолжать воспитывать к труду взрослых, вызывать желание быть активным помощником, развивать мышление, фантазию, творческое воображение, приучать соблюдать порядок и чистоту в группе.

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Семья

Продолжать учить детей играть вместе, дружно, формировать положительное отношение к семье

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание - раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы;

- дежурство по подготовке материалов к занятию.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- стирка кукольной одежды;

- участие в посадке цветов, в посеве семян в уголке природы;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- сгребание снега в определенное место для построек;

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц;

- расчистка дорожек от снега;

- постройка из снега столовой для птиц;

- закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек.

- расчистка дорожек от снега;

- посыпание скользких дорожек песком;

- сгребание снега вокруг деревьев;

- кормление птичек у кормушки;

- сгребание снега в определенное место для построек.

Формирование основ

безопасности

«Ребёнок на улице»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.

«Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом»

Цель: дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса (троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином).

Познавательное развитие

ФЭМП

Закреплять умение воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).

Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).

Упражнять в умении составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Вещество. Вода и ее свойства»

Опыт: «Взаимодействие воды и снега»

Цель: познакомить детей с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твердым). Выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе тает снег. Если в воду положить лед, снег или вынести ее на улицу, то она станет холоднее. Сравнить свойства снега и воды: прозрачность, текучесть - хрупкость твердость; проверить способность снега под действием тепла превращаться в жидкое состояние.

Материал: мерные емкости с водой разной температуры снег, тарелочки, совочки

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

Ознакомление с миром

природы

"Посадка лука".

Речевое развитие

Развитие речи

"Урок вежливости".

Художественная

литература

Г. Виеру. "Я люблю", пер. с молд. Я. Акима; "Ножки, ножки, где вы были?...", К. Ушинский. "Бодливая корова", Э.Блайтон. "Знаменитый утенок Тим" (главы из книги), пер. с англ. Э. Паперной, чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека.

Изо - деятельность

Рисование

Декоративное рисование "Укрась свои игрушки". стр. 62

Аппликация

"Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке". стр. 63

Конструктивно-

модельная

деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Котик заболел", "Котик выздоровел", муз. А. Гречанинова.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Витамины и полезные продукты"

Подвижные игры

"Утка и селезень", "Зайцы и медведи", "Пузырь".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.

I часть. Ходьба по снежному валу (высота 6 - 10 см.), руки в стороны свободно балансируют; сойти в конце не прыгая.

II часть. Игровые упражнения. "Точно в цель". "Туннель".

III часть. Подвижная игра "Найдем змейку".

Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "8 Марта".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Привлечение родителей к подготовке праздника, посвященного 8 Марта (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление праздничной атрибутики).

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

Праздник 8 Марта.