Физкультурное развлечения Второй младшей группы по теме: « Веселое путешествие».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 63 «Лесная полянка» города Белово комбинированного вида»

Сценарий

Физкультурного развлечения

Второй младшей группы «Колокольчик»

по теме: « Веселое путешествие».

Белово

2016

Задачи: Расширить представления детей о повадках животных (как они двигаются, как « разговаривают с нами»). Упражнять в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч. Закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и друг за другом в колонне. Развивать потребность к двигательной активности. Воспитывать культуру поведения.

Х О Д Р А З В Л Е Ч Е Н И Я

Воспитатель:- Сейчас, мы с вами превратимся в паровозик и вагончики и поедем в веселое путешествие к нашим друзьям - игрушкам, вместе с ними, мы будем играть, и выполнять те движения, которые любят делать наши игрушки.

</ Воспитатель: - А теперь пора в дорогу, паровозик - сигналь (ребенок кричит « Ту - ту - ту»), и дети двигаются вперед « паровозиком» друг за другом, под муэыку (фонограмма - « Паровоз Букашкино»), и говорят при этом - « Чух - чух - чух»).

Дети проходят один круг по залу « паровозиком» друг за другом и останавливаются у « вокзала», на котором стоит картинка « Зайчик».

Воспитатель:- Вот, мы и приехали, на этой станции живут - Зайчата. Давайте вместе с ними попрыгаем, покружимся. Дети под музыку выполняют - прыжки на двух ногах, ручки сложены на груди, ножки вместе « подружились», выполняют прыжки вокруг себя, ножки соединены вместе;

- « Зайчик стучит по барабану»- дети бьют себя легонько по животу, как по барабану, говоря при этом « бум - бум - бум».

Воспитатель:- А сейчас, зайчата решили немножко похулиганить, и попрыгать по лужам!

( прыжки из обруча в обруч, руки на поясе, ноги вместе).

Воспитатель:- у нас такие замечательные зайчики, они очень высоко подпрыгивали, и наверное устали. Давайте как я, сложим ладошки лодочкой и будем сдувать листики ( вдохнуть носом, выдохнуть ротиком ).

- Ну, что нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, давайте помашем ручкой зайчишкам, сядем в поезд и поедем дальше.

Дети строятся друг за другом « паровозиком» и продолжают идти по залу. Говорят «чух - чух - чух», а паровозик - «ту - ту - у - у». Останавливаются около « вокзала» на котором стоит картинка - Цыпленка и Утенка.

Воспитатель:- Мы приехали в гости к цыплятам и утятам, давайте вместе с ними поиграем:

- ходьба на пятках с ритмическими движениями рук в стороны;

- наклон спины вперед, но не опуская головы с поднятием рук вверх - « как крылья» и работой пальчиками;

- ходьба на месте с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны « Петушки».

Воспитатель:- А вместе с утятами мы, станцуем танец (звучит фонограмма - « Танец утят»).

Воспитатель: - утята так здорово танцевали, и наверное устали, давайте подышим носиком как « Петушки» ( вдох носом, рот закрыт, выдох рот -

« Ку - ка - ре - ку», и поднимать «крылышки» - руки вверх).

Воспитатель: - Ну, что поедем дальше?

- Построились за нашим « паровозиком» все «вагончики» и поедем дальше.

Дети идут по кругу по залу, под фонограмму. Останавливаются около «вокзала» на котором стоит картинка - Лошадки.

Воспитатель:- дети, вы знаете как здороваются лошадки? Они машут головой и бьют копытом о землю. Давайте поздороваемся с лошадками ( дети выполняют упражнения).

- А сейчас, давайте покатаемся на лошадках - игра « Покатаемся на лошадке». Детям дают вожжи, один ребенок наездник, другой - лошадка, на слова: - « Но» - бег с изменением темпа. - « Тпру» - скользящие постукивания правой и левой ногой. После меняются местами.

Воспитатель:- Какие замечательные у нас лошадки! Они как настоящие скакали по залу и звонко « разговаривали» с нами. Давайте попрощаемся с нашими друзьями лошадками и опять поедем в гости.

Дети выстраиваются паровозиком и идут по залу под фонограмму. Останавливаются около «вокзала», на котором картинка - Кошечки.

Воспитатель: - Мы приехали в гости к маленьким кискам. И им очень хочется посмотреть на нас и познакомиться с нами. Давайте покажем котятам, что мы умеем. Дети выполняют: - ползание с опорой на руки и колени;

- потягивание на передних лапах и на задних;

- киска «умывается» сидя на четвереньках, рукой как будто бы «умывают» мордочку и носик лапкой - «прыгают» за мышкой, сидя на четвереньках прыжок вперед - вверх.

Мы очень понравились нашим новым друзьям - кискам. А давайте сыграем кискам на «дудочке». Дыхательное упражнение - « дудочка».

Воспитатель: Ребята я Вам предлагаю угадать у кого какая песенка?

1. У весны какая песня? У весны такая песня - кап, кап, кап…

2. У листочков какая песня? У листочков такая песня - ш-ш-ш…

3. У ручейка какая песня? У ручейка такая песня - буль, буль, буль…

4. А у птичек какая песня? А у птичек такая песня - чив, чив, чив…

5. У жучков какая песня? У жучков такая песня - ж-ж-ж…

6. А у деток какая песня? А у деток такая песня - ля-ля-ля…

Воспитатель:- Ну, а сейчас нам пора возвращаться в группу. Давайте сядем в наши «вагончики», « паровозик» нам погудит и мы поедем в группу.

Ходьба по залу паровозиком.