Конспект НОД Наш Павловский край полон чудес

Цели:

1. Вызвать интерес и систематизировать знания детей о родном городе, природе родного края. Привлечь внимание к неповторимой красоте меловых гор, пещер.

2. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы.

3. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Оборудование: презентация, картинки с изображением пещер, книга В. В. Степкина

« Легенды донских пещер», аудиозаписи « Голоса птиц», звон колоколов.

Ход занятия:

(Дети входят в зал вместе с воспитателем, останавливаются под звёздным небом.)

Воспитатель:

В синем небе ясном

За облачком, луною

Звёздочка сияет прямо над тобою

Тайну открою, я вам по секрету,

Знайте, что звёздочка волшебная эта.

Если ты захочешь: загадать желание,

Звёздочку - чудо найди,

Волшебницу - крошку подкинь на ладошке

И скажи тихонько: «Лети! »

Воспитатель: Давайте, дети, помечтаем о чём - нибудь.

(Дети рассказывают о своих мечтах, воспитатель побуждает их)

-Ах, как хочется побывать в разных городах и странах!

-Чтобы мечта сбылась, давайте звёздочку подкинем на ладошке и скажем: «Лети! »

-На чем мы можем по путешествовать?

-Ребята, а у меня есть для вас подарок старика Хоттабыча( достает сундучок с ковром самолетом)

-Давайте, посмотрим, что же в нем есть.

-Ребята - это ковер, но ковер не простой, а ковер самолет

-Давайте на нем отправимся в путешествие.

-А пусть укажет нам путь моя волшебная Звездочка.

-Усаживайтесь на ковер, о любознательные из любознательных. (Звучит музыка шум ветра)

- Эх, ковёр-самолёт,

Нас над городом несёт!

Это пропустить нельзя,

Вы увидите, друзья,

Знаменитые места.

С прекрасным встреча ждёт,

Наш закончился полёт.

(Слайд 1 город Павловск)

Посмотрите на экран, перед нами красивейший город ( музыка « городок наш небольшой»)

Как вы думаете это фото, какого города? ( Павловска)

Как называются люди живущие в нем? (павловчане)

Что такое малая Родина? ( Наш край , наш город)

А как называется река, на которой основан наш город? Река Дон (слайд 3,4 музыка плеска реки, пения птиц)

(Слайд5-6)Реб.Любимый город, он красив

И летом, и зимой.

Люблю я в парке погулять,

Осеннею порой.

Растет наш город с каждым днем,

Растет и расцветает.

Красивы улицы, дворы -

В цветах весь утопает. .

РЕб. Рано утром я встаю,

С мамой в детский сад иду

И о городе любимом

Свою песенку пою.

Подпевают птицы мне,

Солнце светит в вышине

И кричу я: «С Добрым утром

Лучший город на земле! »

-Давайте отправися дальше.

-Куда-же приведет наша звездочка .Присаживайтесь на ковер-самолет и отправляемся в полет.

Потихонечку садитесь, осторожно шевелитесь:

Чтобы наш самолет поскорей летел вперед!

-Ой. Ребята что это перед нами.

-Под ногами почти отвесные меловые скалы ( Слайд 7)

Физкультминутка "Гора"

Стоит гора - старушка, (поднимают руки вверх)

До небес макушка (тянутся на цыпочках)

Её ветер обдувает, (обмахивают себя кистями рук)

Её дождик поливает, (встряхивают кистями рук)

Стоит гора, страдает, камешки теряет (прикладывают ладошки к щекам и качают головой)

И каждый день, и каждую ночь (педагог дотрагивается до нескольких детей, которые должны изобразить камешки) .

Катятся, катятся камешки прочь. (часть детей отходят в сторону)

(Игра продолжается до тех пор, пока все "камешки" не раскатятся в стороны.) "Укатившиеся камешки" продолжают чтение текста и движения вместе с остальными, оставаясь на своём месте) .

Раскатились камешки, и с той самой поры

Ничего не осталось от нашей горы! (двумя руками показывают на пустое место).

-Но вот, лишь один маленький камушек от этой горы.

Игра - упражнение «Оживим камень»

-Что у меня в руках?

-Камень.

-Почувствуйте, какой он? (прикладываю к щеке каждого ребёнка.)

-Холодный.

-Как вы думаете - его можно согреть? (дети размышляют.)

-Я знаю волшебные слова, которые помогут нам согреть камень:

Камень, камень

Возьми тепло моих рук,

Жар моего сердца

И подари моему другу.

(дети передают камень друг другу и говорят волшебные слова)

-Почувствуйте, какой теперь стал камень?

-Что же это за чудо камушки, мы о них ничего не заем.

- Давайте, ребята отправимся в лабораторию и посмотри, что же это чудо - камни. Но сначала мы разделимся на группы

1 группа Ребята, найдите мел у себя на подносах и рассмотрите его. Дети. какого цвета мел ( Белый, но не блестит)

2 группа. Давайте опустим мел в стакан с водой. Что произошло?

Дети: Вода окрасилась, мел растворился.

3 гр. Тверды или мягкий? Твердый, шероховатый

4 гр. Оставляет ли след. Крошится, оставляет след

Дети: Вода окрасилась, мел растворился.

Воспитатель: Нужен ли мел человеку?

Дети: Им рисуют, пишут на доске.

Воспитатель: Правильно, ребята, мел нужен человеку. Его ещё используют на стройке, добавляют для изготовления красок. А ещё мел очищают и добавляют в лекарства, в зубную пасту.

-Ну вот мы и узнали много интересного о свойствах мела.

Продолжаем наш путь на ковре самолете. Ребята мы прилетаем над красивейшим местом нашего Придонья - село Белогорье (слайд 8 ,9)

Здесь, в меловых скалах над высоким берегом Дона, расположен самый большой в России пещерный храм

-Отправляемся в глубину пещер,

-Что нам нужно с собой взять?

-Давайте возьмем с собой свечи оденемся по теплее, ведь там темно и холодно.

Слайд10-12

Глядя на эти тоннели, достигавшие двухкилометровой длины, поражаешься решительности и силе воли их создателей. Даже захватывает дух и немного страшновато.

- Правда, ребята.

Физминутка для глаз. (По технологии Базарного) А теперь идём по тёмной пещере. Взяли в руки свечу, следите за пламенем свечи только глазами, не поворачивая головы. Огонёк повернулся направо, налево, поднялся вверх и потух.

Ну, вот мы и прошли пещеру, впереди свежий воздух. Сделали глубокий вдох, набрали в лёгкие свежего воздуха.

- Об этих пещерах и многих других нам рассказал в своей книге с интригующим названием « Легенды донских пещер» В.В. Степкин. Посмотрите на нее, она в правду таит в себе множество загадок и тайн, как и сами пещеры.

Воспитатель: Закроем глаза. Наш ковер взлетает высоко в облака. Ветер нас качает вправо-влево, вправо-влево. Держитесь крепче, мы идем на посадку. Приземление было удачным. Откройте глаза.

Мы вернулись в детский сад.

-Скажите, где мы путешествовали?

-С кем познакомились и во что играли?

-Что вам понравилось?

(Дети высказываются.)

Воспитатель: Ребята, мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Вы оказались очень дружными, добрыми и веселыми. Обязательно приглашу всех вас в новое путешествие.

Конспект НОД

« Наш Павловский край полон чудес»

по познавательному и социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста.

Воспитатель

старшей группы «Б»

МК ДОУ №10

Берлева Н.П.

2015-2016 уч. год