НОД Дружбой нужно дорожить

Тема: «Дружбой нужно дорожить»

Возраст: 3-4 года

Задачи:

Образовательные: 1. Учить слушать внимательно доступное произведение; 2. Выполнять игровые действия;

3. Стимулировать к повторению отдельных слов и предложений.

Развивающие: 1. Развивать эмоциональное отношение к художественной литературе; развивать чувство языка;

2. Развивать память;

3.Развивать мелкую моторику рук; координацию;

4. Развивать интерес к совместным играм и игровым упражнениям.

Воспитательные: 1. Воспитывать доброжелательное, бережное отношение друг к другу.

Методические приёмы: художественное слово использование наглядного материала, поощрение, частичная помощь, игровая мотивация, показ и объяснение, сюрпризный момент.

Материал: Игрушка медвежонка. Маски: зайца, ежа, петуха, овцы, коровы, собаки, белки. Подарки для медвежонка: картинки с изображением цветка и гриба, гребешок для расчёсывания, «трава» в корзинке, карандаш.

Ход НОД:

Дети в масках вместе с преподавателем входят в группу.

Педагог : Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Ребята: Здравствуйте.

Педагог : Давайте мы поприветствуем друг друга.

Преподаватель предлагает детям взяться за руки, образовать круг и присесть на ковёр.

День наступает,

Природа оживает.

Солнышко встает-

Нам тепло даёт.

Мы собираемся

На наш чудесный круг.

Друг на друга поглядим,

про себя поговорим.

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Даша (Ира, Женя и т.д.) у нас хорошая, пригожая.

Дружат в нашей группе (поднимают вверх правую ладонь, затем левую.)

Мы с тобой подружимся, (соединяют руки в замок)

Маленькие пальчики.

1,2,3,4,5- начинай считать опять (загибают поочерёдно пальцы правой руки)

1,2,3,4.5- мы закончили считать (загибают поочерёдно пальцы левой руки)

За дверью группы слышен плач.

Педагог : Ребята, вы слышите, кто-то плачет? Давайте узнаем кто это?

Педагог заносит игрушку медвежонка.

Педагог : Плакал мишка в коридоре,

У него большое горе.

Мишка: В лес дорогу не найду, где я, детки?

Дети: В детском саду.

Педагог : Мишка мы тебе поможем.

Мы дела свои отложим,

В лес тебя мы отведём.

На носочках мы идём.

И тихонечко растём.

Речка дети на пути,

Будем по мостику идти.

Руки в сторону, друзья.

Идём красиво, все как я.

Долго так идти устали,

И как прежде, зашагали.

Дети и педагог пришли в условный « лес»

Мишка: Ну и ребятишки,

Ну и шалунишки.

Ох, устали мои ноги,

Отдохну после дороги.

Педагог :Садись, мишенька, отдохни. А ребятки приготовили тебе сюрприз.

Сидит мишка отдыхает, да друзей поджидает.

Вот зайчишка пришёл.

Ребёнок в маске зайца: «Здравствуй, мишенька дружок.

Я принёс тебе цветок».

Педагог :Вот пришёл ёжик,

Совсем не видно ножек.

Ребёнок в маске ежа: «Здравствуй, мишенька, дружок.

Я дарю тебе грибок».

Педагог :Петушок принёс гребешок.

Ребёнок в маске петушка: «Здравствуй, мишенька, дружок.

Дарю тебе гребешок»

Педагог :А вот овечка травку сорвала в канавке.

Ребёнок в маске овечки: «Бе-бе-бе, травка мишенька, тебе!»

Педагог : Принесла корова молока парного.

А вот Бобик- пёсик наш-

Принёс он мишке карандаш.

(Дети в масках коровы и собаки дарят свои подарки мишке)

Последней белочка пришла,

Мишке шишек принесла (белочка дарит свой подарок)

Мишка удивился, обрадовался и развеселился!

Мишка: Спасибо, ребята! Вы настоящие друзья, которые помогли мне найти дорогу в лес, спасибо за ваши подарки. А у меня для вас тоже есть подарок.

Вот вам бочонок с мёдом. Пейте чай и не болейте.

Дети: Спасибо!

Педагог : Ребята, давайте попрощаемся с мишкой.

Нам пора возвращаться в группу.

Дети: До свидания!