Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасыСабақтың тақырыбы:

Қысқы табиғатты тамашалайық.

Білім саласы: Коммуникация.

Ұйымдастырылған оқу қызметі:

Тіл дамыту.

№ 8 мектеп

</<font face="Times New Roman, serif">Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Жолмагамбетова В.Т.

Мектепалды даярлық сыныбы

Қатысқан бала саны:

Қатыспаған бала саны:

Сабақтың оқу мақсаттары:

Білімділік: Балаларды қыс мезгілін сипаттау арқылы табиғат тамашаларымен таныстыру.Баланың рухани дүниесін байыту,өлең- тақпақ арқылы қысқы табиғат көріністерін меңгерту.

Дамытушылық:Балалардың танымдық -шығармашылық қасиеттерін дамыту.Сөздік қорын молайту.Қыс көріністерін ақ қағаз бетіне бейнелеуге үйрету.

Тәрбиелік:Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру, табиғатты қорғай білу.

Күтілетін нәтиже

Барлық балалар:

Балалардың басым бөлігі:

Кейбір балалар:

Тақпақтарды мәнерлеп айта алады.

Әріптестерінің жауаптарын толық тыңдай алады.

Өз ойларын еркін жеткізе алады.

Тілдік мақсат

Балалардың қабілеттері дамиды:

Көптілдік:

Негізгі сөз тіркестері:

Талқыланатын сұрақтар:

Өткен сабақтағы алған білімдері

Өзінің және өзғелердің жұмысын талқылап,баға беру

Қар-снег-snow,аяз-мороз,қыс-зима.

Қар,өрнек,майлық,мұқияттылық,

Қырау дегеніміз не?

Қыстағы құстардың тіршілігі.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Балалардың іс-әрекеті

І.Жұмысты істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру.

ІІ.Өмірлік тәжірибені белсендіру.

Мақсатты

тұжырымдау.

Сабақтың негізгі бөлімі

ІІІ.Сабақтың тақырыбы

Жаңа сабақ

Балаларға өзіндік жұмыс

Шығармашылықтапсырма.

Сабақтың соңы.

Рефлекция.

Аязды келіп қыс,

Алғашқы қар ұшты.

Аппақ боп үстіміз,

Аққырау жабысты.

Балалар, бұл өлеңде не туралы айтылған?

Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?Қыстың мінезі қандай?Қыстың мезгілінің айларын атаңдар? -Дұрыс.

Балалар,енді жұмбақ жасырамын.

1.Қолымды созсам,ақ үлпек алақанға қонады,

Ашып-жұмсам,лезде жоқ болады.Бұл не?

2.Қолы жоқ сурет салады,тісі жоқ тістеп алады.Бұл не?

Сергіту сәті.

.

Балалар, біздер сабақта қыс туралы тақпақпен танысамыз.Балалар тақтаға назар аударамыз.

Далада қар борайды,

Ақ мамыққа орайды.

Мұз болады -қатады,

Жып-жылтыр боп жатады.

Балалар далада не істеп жатыр?

-Дұрыс.

Терезедегі өрнектер қалай пайда болған?

Сурет бойынша әңгіме құрастырамыз.

Балалар атақты суретші аталарың Ә.Қастеевтің «Таудағы қыс», «Қыс көрінісі» деген туындылары бар.

Бүгін сабағымызда қысқы дала тақырыбына ой-қиялымыздан шыққан суретін саламыз.

«Ойлан, тап !» Қар мен мұзды зерттейді.Мұз бен еріген қарды салыстырады.

Балалар бүгін біздер не жайында айттық?

Қандай сурет салдық ?

Қыс мезгілінің ерекшеліктеріне тоқталдық.Бәріңе ризамын.

Балалар қыс туралы өлеңді көңілді айтып шығады.

Қыс туралы,қар туралы.

Қыс мезгілі.

Қатаң.

Желтоқсан, қаңтар,ақпан.

Қар.

Аяз.

Уақыт көп көреміз.

Қыс қызығын көре-міз.

Сары аязды шақырып,

Шымыр болар денеміз.

Балалар тақпақты мәнерлеп оқиды.

Интрактивный тақтадан түсірілімді көреді.Қардан аққала жасап жатыр.

Күннің аязынан пайда болған.

Арай:Орман тегіс аппақ,қар басқан,

қар қалың жауған

Дулат:Адамдар қар тазалап жүр.

Анель:Балалар далада шанамен сырғанап жүр.

Балалар өз бетінше жұмыс жасайды.

Қарды қолға ұстасаң ериді

Суды аязға қойсаң қатып қалады.

Балалар өз ойларын толық жеткізіп айтады.Салған суреттерін тамашалайды.

Қорытынды бағалау

Сәтті шыққан екі мәселені атап көрсету.

(сабақ оқыту мен оқу барысынан)

1. Балардың еркін ойлануларына мүмкіндік беру.

2. Далада табиғатты тамашалап көздерін жеткізу

.