Консультация для родителей (в форме стикеров) Развивающие игры

Так бывает или нет?

• Летом падает снег?

• Человек выше собаки?

• Мальчики носят юбки?

• Зимой на улице холодно?

• Солнце светит ночью?

• И т.д.

Собираем разные предметы в доме (на улице - это могут быть листочки) и предлагаем ребёнку разложить их от самого маленького до самого большого или наоборот.

Эта игра похожа на предыдущую. Только теперь необходимо разложить предметы по цвету.

Предлагаем ребёнку хлопнуть в ладоши, когда услышит женское имя (Света, Лена, Миша, Костя, Катя, Женя…) или название цвета (белый, весёлый, красный, розовый, зелёный, потухший…)

Дайте малышу колокольчик. Пусть он держит его за ленточку. Попросите ребёнка, держа колокольчик в руках, выполнить различные движения. При этом нужно постараться, чтобы колокольчик не звонил.

Взрослый занимает какую-либо причудливую позу. Задача ребёнка - как можно точнее её скопировать.

• Большой - маленький

• Высокий - низкий

• Горячий - холодный

• Весёлый - грустный

• Глубокий - мелкий

• Широкий - узкий

• И т.д.

На спине ребёнка взрослый пальцем «рисует» символы. Изображать можно предметы, буквы, цифры. Ребёнок определяем, что ему «нарисовали».

В мешочек кладут набор различных небольших предметов (мячик, машинку, пирамидку, можно положить овощи или фрукты). Ребёнку нужно на ощупь отгадать, какие предметы спрятаны.

• Тарелка и блюдце

• Ложка и поварёшка

• Стул и кресло

• Собака и кошка

• Человек и обезьяна

• И т.д.

(из спичек, ниток, верёвочки и т.п.)

Предлагаем ребёнку выложить фигуру (цифру или букву) по образцу, нарисован-ному на бумаге.

• Пальто, шуба, кофта, шапка

• Заяц, лиса, корова, волк

• Кастрюля, чашка, шкаф, тарелка

• Огурец, апельсин, помидор, лук

• Пила, молоток, гвоздь, топор

• И т.д.

5-6 слов

• Кошка, лето, снежинка, миска, велосипед, диван

5-6 чисел

• 2, 4, 7, 9, 1, 5