Рождество Христово - открытое занятие в подготовительной гр.

Цели: Продолжать знакомить детей с русскими народными праздниками, обычаями, традициями. Формировать умения детей создавать узоры по мотивам гжельской росписи: "бордюр" и "капелька".

Задачи: Расширять знания детей о празднике Рождества Христова, его значимости, смысле.

Воспитывать в детях через знакомство с православными праздниками такие духовно-нравственные качества, как доброта, любовь к ближним, милосердие, терпимость, трудолюбие. Развивать речевую и познавательную активность.

Расширять кругозор детей.

Закреплять знания детей об элементах гжельской росписи: полосы, точки и кружки.

Развивать эмоциональную отзывчивость на роспись мастеров Гжели.

Воспитывать любовь к декоративно-прикладному искусству нашей Родины, уважительное отношение к труду народных мастеров.

Оборудование: звезда, месяц, вертеп.

листы бумаги одного размера и формат с надписью, гуашевые краски синего и белого цвета, кисти тонкие, палитры, баночки с водой, подставки для кистей, салфетки бумажные и матерчатые, мольберт, таблицы с элементами гжельской росписи и характерными цветосочетаниями, музыкальное сопровождение, видеодемонстрация слайдов.

Костюмы лисы, медведя, петуха.

Предварительная подготовка: Беседа с детьми о Рождестве Христовом (по «Детской библии»), Крещении. Консультация по проведению праздника у служителя церкви. Украшение Рождественской ёлки. Разучивание потешек, плясок, русских народных песен, хороводов, инсценировок, колядных песен. Индивидуальная работа с ведущими персонажами. Воспитателю вместе с детьми изготовить атрибуты обряда колядования - звезду, месяц, вертеп.

1.Вводная часть.

Воспитатель:

- Здравствуйте, гости дорогие!

Желаем, чтоб здоровы были,

Много лет чтоб жили! (Дети здороваются с гостями.)

2. Основная часть.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения Кто в пуховой шубке белой Легкой поступью и смелой Вышел в час утра ? На кудрях её пушистых Много блёсток золотистых, Много серебра.

- Ребята, скажите, а какое сейчас время года?

- Назовите зимние месяца.

- Какой сейчас месяц? (Ответы детей: январь)

- Какой это месяц по счету?

- Какой месяц был перед Январем, какой после?

- Чем этот месяц Вам запомнится?

- Какие январские праздники вы знаете?

(Ответы детей: Новый год, Рождество, Крещение).

- Что такое Новый год?

- Что такое Рождество? (Ответы детей.)

- А вы знаете где родился младенец Христос?

- Кто была его мать?

- А что вы знаете о его рождении?

- Куда его положили когда он родился? (Ответы детей.) - Чем осветилась пещера. ?

Ребенок:

Наступило Рождество

Долго ждали мы его

Святки празднует народ

Веселится и поет.

Воспитатель.

А что такое святки?

Ответы детей.

Послушайте старинное придание.

РЕБЁНОК: Давным-давно во Вифлееме

Спаситель мира родился.

И в честь его у той пещеры

Обряд священный начался.

И Рождество Христово славя,

Туда шли люди чередой…

И даже травы и деревья

Заговорили меж собой.

Сказала пальма: «Я листвою

Младенца в жаркий день укрою».

«А я своим благоуханьем,-

Маслина говорит в ответ,-

Я освежу его дыханье-

Ведь дерева нежнее нет!»

А ель без зависти, но с грустью

Смотрела на своих подруг…

Как бедной ей и недостойной

Явиться ко Христу? Но вдруг

Спустился ангел и сказал ей:

«Не унижай сама себя.

Скромна ты очень и прекрасна,

И возвеличу я тебя»

И вот Божественный Младенец,

Проснувшись, видит пред собой

Сиянье звёзд из поднебесья

На ветках ели скромной той» (В.Савинский)

Воспитатель:

- И в старину, да и сейчас, православный народ перед Рождеством строго соблюдал пост. В сочельник, день перед праздником, не ели до тех пор, пока не появится первая звезда на небе, дети выбегали во двор смотреть - не появилась ли звезда. Потом садились всей семьёй за стол, на который насыпали зёрна пшеницы, покрывали скатертью и ели коливо. Из чего его варили? (Из пшеницы, добавляли мёд, изюм, орехи) Издавна церкви украшают елями, вертепами. После праздничной службы, дети - христославы, ходили по дворам, пели весёлые песенки. - Как называются такие песенки? (Колядки) - - - Что вы о них знаете? (Это весёлые песенки, за которые дают угощение) - В колядках прославляли Христа, желали здоровья хозяевам, обсыпали их овсом. Хозяева одаривали колядовщиков пирогами, пряниками, салом, колбасой, а зёрна бережно собирали и кормили ими скотинку. В народе считалось необходимым в этот день подать милостыню, угостить бедных людей, посетить больных.

Ребенок. Ой, ребята, нынче святки Не пойти ль нам на колядки?

Проводится игра «Нарядись-обрядись»

(Дети берут на столе «Звезду», «Месяц» ,«Вертеп» и вместе с ряженными идут к горнице с песней)

Песня колядовщиков:

Коляда, коляда,

Ты подай пирога,

Или хлеба ломтину,

Или денег полтину,

Или курочку с хохлом,

Петушка с гребешком!

Колядовщик1 Открывайте ворота, гости мёрзнут у крыльца!

Из горницы выходит хозяйка и приветствует гостей:

Хозяйка: Вечер добрый, девицы-красавицы и добры молодцы!

Колядовщик 2 Сеем, сеем, посеваем,

Счастья, радости желаем!

Чтоб здоровенькими были,

Много лет прожили.



Колядовщик 3 Чтоб масло и сало

На кухне шкворчало,

Жилось без печали,

Чтоб деньги бренчали.

Щедрый вечер, добрый вечер Хозяйка: А знаете ли вы, гостьюшки-дорогие приметы Богоявленские?

Колядовщики:

- На Богоявление день тёплый - хлеб будет тёмный.

- Если снег хлопьями - быть урожаю.

- Если в крещенскую ночь небо усыпано звёздами, ожидай много грибов и ягод.

- Метель на дворе - пчёлы будут роиться.

Хозяйка:

- Молодцы, всё знаете. Святки празднует народ, Становитесь в хоровод!

Исполняется хоровод ряженых на мотив р. н. п. «Как у наших у ворот…»(Движения по тексту)

1. Расступись, честной народ!

Мы выходим в хоровод

С песнями да плясками,

С шутками-побасками!



2. Вот помчался во весь дух

Расфуфыренный петух,

Душегрейка на меху,

Знай кричит: «Кукареку!»



3. Из берлоги снеговой

Вышел мишка, сам не свой.

Не поймёт никак со сна -

То ль зима, то ли весна?



4. А лисица, ну и пава,

Выступает величаво,

Как с платочком пляшет!

Нет лисички краше.

Хозяйка раздает детям пяточки и угощения. Дети складывают в мешок и читают рождественские стихотворения.

Воспитатель:

- Калядовщики ходили по дворам, водили хороводы, пели песни, играли в игры и сейчас мы с Вами тоже сможем поиграть в русскую народную игру "Жмурки". Выберем водящего считалочкой: "Жили были утюги И любили пироги Кто не верит - это он Выходи из круга вон".

Жмурка встает в круг, ему завязывают глаза. Дети говорят слова:

- Кот, кот на чем стоишь? - На квашне. - А что в квашне ? - Квас . - Угадай кто здесь из нас!

Воспитатель : - А какой праздник был в воскресенье. (Ответы детей:19 января Крещение.)

- Ребята Крещение это православный праздник - день когда младенца Иисуса Христа окрестили. В этот день в церкви совершается обряд по освещению воды, а также купания прихожан в проруби. Считается что Крещенская вода обладает целебными свойствами, скажите Ребята а чьи родственники или знакомые ходили в церковь за крещенской водой? В чем из церкви была принесена вода домой? (Ответы детей)

Препод.ИЗО:

-Ребята, я внимательно Вас слушала , как много Вы знаете о зимних народных праздниках. На традициях народа создаются необыкновенные вещи (предметы обихода - мебель, одежда, посуда и мн.др.).Они не только служат в быту, но и украшают его.

-Ребята, посмотрим на экран. Вы догадались, элементами какой росписи украшены данные предметы? (Ответы детей)

- Скажите, чем же отличается данная роспись от других видов росписи? (синий, белый цвет) Да, Вы правы, в росписи используются белый и синий цвет, но ведь можно получить и другой оттенок, какой? (голубой) А как можно получить голубой цвет? (синий смешать с белой краской, или в синий добавить побольше воды)

-Ребята, из каких элементов состоит гжельская роспись? (капельки, сеточки, бордюры, растительные элементы)

"Капелька" напоминает дождевую каплю или лепесточек цветочка,

"Бордюры и сеточки" - это полосы (тонкие, широкие, волнистые, прямые, точки, сеточки)

"Простые растительные узоры" - веточки, листочки, усики, цветочки.

3. Практическая часть.

- Сегодня я предлагаю украсить узором гжели этикетку на бутылочку для крещенской воды. Ребята, давайте каждый из вас составит свой неповторимый узор, для этого пройдем за свои рабочие места, где нас ждут необходимые инструменты и материалы для работы, но прежде разогреем наши пальчики:

4.Проводится пальчиковая игра.

-Пальчик-пальчик, где ты был?

-За водичкою ходил!

Освятилась в холода

На крещение вода.

Освященную водичкой

Мы умоем наше личико,

Свои пальчики стряхнем

В руки кисточки возьмем.

- Ребята, а сейчас выложим наши этикетки на красивую тарелочку для просушки.

5. Подведение итога.

Воспитатель :

- Ребята какие Вы молодцы! Теперь дома Вы сможете украсить Ваши бутылочки с Крещенской водой красивыми этикетками. Мне очень хочется, чтобы знакомство с этими светлыми праздниками сделало бы нас хоть немного лучше, добрее, терпимее, милосерднее. Чтобы мы всегда помнили, зачем наш мир пришел Сын Божий - Спаситель.