Материал для проведения индивидуальных, групповых консультаций с родителями , выступлений на родительских собраниях, размещения в родительских уголках

Консультация для родителей на тему:

«Логическое мышление детей дошкольного возраста»

Способность логически мыслить, делать логические выводы и заключения доступна только высоко развитым существам, то есть людям. Однако дети - это не маленькие взрослые люди. До достижения возраста 15 лет им недоступны абстрактные понятия, теоретические рассуждения, возможность посмотреть на ситуацию со стороны, то есть все то, что подразумевает логическое мышление в полном объеме.Поэтому, развивая логику у детей, необходимо учитывать их возрастные возможности, индивидуальные особенности и направлять усилия на развитие навыков в зоне ближайшего развития. Об этом я и хочу рассказать Вам кратко.

Конечно, не смотря на то, что у ребенка до 15 лет не происходит полноценного процесса логического рассуждения с включением всех логических операций, это не значит, что заниматься

развитием логики до 15 лет нет необходимости или бессмысленно. Тогда возникает вопрос «Как развивать логику от 0 до 2 лет?»

В возрасте от 0 до 2 лет ребенок познает мир через физическое взаимодействие с ним. Что это значит? Все логические игры, которые Вы проводите с ребенком, должны иметь наглядный вид (то есть быть в виде достаточно реалистичных картинок, предметов). Чаще всего это игрушки, которыми можно манипулировать. В нашем случае лучшим выбором будут:всевозможные рамки - вкладыши,

сортеры,

пирамидки,

матрешки,

стаканчики разных размеров,

выкладывание последовательностей (например, из сенсорных карточек) и т.п.

Не расстраивайтесь, если Ваш малыш не складывает матрешки правильно даже с 3 раза. Сейчас он действует методом проб и ошибок и на основании этого опыта делает свои выводы: что большая матрешка в маленькую не влезает, маленькое колечко должно быть сверху большого и т.д.

В этом же возрасте ребенка ждут несколько «логических» открытий:

• В 7-9 месяцев он понимает, что предмет, исчезнувший из поля зрения никуда не девается. Помочь ему в этом открытии мы с Вами можем игрой в «Прятки», «Ку-ку».

• Ближе к двум годам развивается речь, что говорит о начале развития символьных операций. Развивать этот процесс можно увеличивая пассивный и активный словарь малыша через чтение детских книг с яркими и понятными картинками (важно чтобы текст соответствовал картинке), рассматриванием и обсуждением иллюстраций, демонстрации сказок с помощью игрушек.

У ребенка начинает развиваться логическое мышление. По мере освоения языка он может представить мир через словесные образы, символы. Малыш понимает сказку без опоры на картинку. Хорошим упражнением для развития логики будет обсуждение сказки после ее прочтения:

• пересказ,

• обсуждение отдельных событий (почему они произошли),

• фантазирование на тему - что было бы, если бы главный герой поступил по-другому.

Малыш начинает понимать разницу между прошлым и будущим, в игре появляется понятие «понарошку». Это дает возможность объяснять ребенку причинно-следственные связи между его поступками и возникшими ситуациями. Правда здесь есть один нюанс: малыш воспринимает реальность только с одной точки зрения - его собственной и занять позицию другого человека ему трудно. Поэтому лучше разыгрывать такие ситуации в игре, когда малыш может побывать в разных ролях.Ребенок способен проводить некоторые логические операции, но они часто основаны на интуиции, а не на логике. Если предложить сравнить 2 одинаковые группы кубиков, но в первом случае они будут разложены по полу, а во втором свалены в кучу - то ребенок может сказать, что первая группа больше, т.к. она визуально больше.

Это хорошее время для начала использования пе-

чатных материалов, подборку которых вы можете найти в детских журналах, дидактических пособиях и тематических занятиях от Клуба Увлеченных Мам и на других сайтах сети «Интернет».

На какие задания стоит обратить внимание?

• Четвертый лишний,

• Продолжи ряд,

• Лабиринты,

• Найди пару (ключ-замок, шишка-ель, кисть-краски и пр.),

• Съедобное-несъедобное,

• Ошибки художника (путаница),

• Картинки «близко-далеко»,

• Найди фигуру по проекции,

• Нарисуй тень от предмета (в отличии от задания «Найди пару предмет-тень», которое развивает внимание).

Очень продуктивными для развития логики и мышления в домашних условиях являются настольные игры и головоломки. Наиболее подходящие с точки зрения развития логики, являются следующие популярные игры:

Пентамино,

Домино,

Судоку (в детском варианте с цветными квадратами),

Крестики-нолики (грибы-ягоды, зайцы-морковки и др.),

Пазлы</</font> (хорошим вариантом будет пазл - настольная игра).

Кроме того, богатым потенциалом для развития логики у детей обладают загадки. Начинать их отгадывать можно с 3 лет. Для начала подготовьте 5-6 загадок и изображения отгадок, из которых малыш сможет выбирать правильный ответ. Конечно же, возрастные рамки зависят от конкретного ребенка и достаточно подвижны.

Важным моментом является то, что обретение новых навыков невозможно в пассивной форме. Для этого важно давать пищу для размышлений, сравнений, опытов, которые бы способствовали накоплению опыта ребенком, созреванию его головного мозга и перехода на следующий этап развития логики и мышления.

Я надеюсь, что эти советы помогут Вам, уважаемые родители, в подборе логических игр и занятий с Вашим малышом. А для наглядности хочу предложить Вашему вниманию готовую игру «Что лишнее?», которая не только способствует развитию логического мышления детей, но и развивает такие качества внимания, как концентрация, распределение, переключение, а так же способствует развитию связности речи ребенка и обогащению словаря.

Итак, логическая игра «Что лишнее?»

Цель: развитие логики детей от 3 до 7 лет.

Описание: Детская логическая игра «Что лишнее?» - это очень интересное и увлекательное занятие. В основном, игры на нахождение лишнего предмета направлены на развитие логики у детей. Важно знать, что логические игры такого плана очень увлекают и помогают ребёнку в развитии. Для того чтобы справится с данной игрой, ребёнок должен рассуждать логически, находят взаимосвязь между изображенными предметами и выделяя предмет, не имеющий ничего общего с остальной группой. А педагоги и родители могут и должны помогать ему в этом. И, конечно же, благодаря, этой игре можно проверить накопленные знания ребёнка.

Оборудование: Для игры «Что лишнее» необходимо подобрать наборы картинок, на каждой из которых изображены предметы, растения, животные, еда и многое другое. Но один из изображенных предметов на каждой картинке лишний. Картинки могут быть как черно-белыми, не раскрашенными, так и цветными. Если вы распечатаете их на цветном принтере, то ребёнку будет очень интересно с ними заниматься. Если, же такой возможности нет, то дети сами могут их раскрасить до или после выполнения задания.

Примеры картинок:

1 уровень сложности (для детей 3-4 лет)2 уровень сложности (для детей 5-6 лет)

3 уровень сложности (для детей 6-7 лет)Ход игры: Рассматривая картинки, ребенок поочередно называет предметы, изображенные на них. При этом задача ребёнка, найти лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

Если ребенок еще достаточно маленький (3-4 лет), то ему достаточно просто назвать лишний предмет, и вместе со взрослым построить фразу - логическое объяснение причины того, почему предмет лишний.

Если ребенку 5 и более лет, то при выборе лишнего предмета, он может не просто называть слово. Но и используя обобщающие слова, указать причину того, почему предмет лишний.

Родителям и педагогам важно помнить при работе с данной игрой, что совместное проговаривание с ребенком предложений - логических объяснений с первых этапов игры поможет дальше ребенку легко и без затруднений строить фразы, необходимые для объяснения.

Логика для детей - это важнее, чем простое знание цифр, букв и окружающего мира, это основа рационального мышления и базис хорошего интеллекта. Именно поэтому я, опираясь на опыт педагогов-психологов, физиологов, специалистов дошкольного образования, рекомендую развивать логические способности ребенка с самого раннего возраста. Сегодня существует достаточно количество сайтов, содержащих онлайн-игры для детей всех возрастов, целью которых является именно развитие ребенка, его познавательной сферы, психических процессов. На этих же сайтах представлены упражнения для развития логики у дошкольников, они разбиты по возрастным категориям и постепенно усложняются.

Если Вашему ребенку легко делать упражнения своего возраста - попробуйте уровень постарше, при занятиях необходимо, чтобы ребенок активно мыслил и искал, только так упражнения принесут пользу и развитие.

Не переживайте, если ребенку сложно делать логические упражнения своего возраста, начните с меньшего, при регулярных занятиях малыш будет щелкать их как орешки.