Конструирование Машина грузовая (строительный материал).

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание»

Раздел: Конструирование

Тема: «Машина грузовая» (строительный материал)

Цель: учить детей сооружать постройки из строительного материала, делать её устойчивой, используя приемы приставления и накладывания

Задачи: Учить детей строить по образцу в определенной последовательности.

Материалы и оборудование: наборы строительных материалов, дидактический материал - «Виды транспорта».

Билингвальный компонент: көлік - транспорт.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Анализ

занятия

Мотивационно-

побудительный

За дверью слышится собачий лай.

- Ой, детки, кто это? К нам в гости пришел пес Филя. Он пришел к нам за помощью .

Ф:- Я получил sms от своих лесных друзей о том, что наступила весна и у многих зверей закончились зимние запасы. Но мне не на чем шишки отвезти.

- Ребята, на чем можно отвезти шишки?

Предлагает рассмотреть дидактический материал «Виды транспорта», уточняет виды, их назначение. Предлагает детям назвать основные части машины.

Билингвальный компонент: көлік - транспорт.

Собака.

Слушают.

На машине.

Рассматривают, называют виды, их значение, части машины.

Повторяют слово.

Организационно -поисковый

- Посмотрите, этот грузовой автомобиль построила я. Давайте его рассмотрим. У всех грузовых машин есть колеса (показать на них жестом), кузов, кабина.

-Колеса я сделала из двух цилиндров. Посмотрите, у цилиндра нет острых углов. Он может катиться, так же как катиться колесо. Покатайте по столу.

- Давайте, построим грузовые машины! Но вначале сделаем гимнастику нашим пальчикам.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Будем пальчики сгибать -

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолёт,

Трамвай, метро и самолёт.

Все пальцы мы в кулак зажали,

Все виды транспорта назвали.

-Проходите за столы, строительные материалы уже ждут вас. Предлагаю вам приступить к работе, ведь Филя торопится, ему пора отправляться в путь. Смотрите на мою машину и постарайтесь построить такую же.

Во время строительства Филя подходит к одному - двум детям и пытается их запутать, предлагая вместо цилиндров бруски.

Помогать, подсказывать только тем детям, кому помощь необходима.

- Давайте погрузим в кузов каждой машины шишки. Возьмите по одной.

- Вези, Филя, шишки в лес.

Филя благодарит детей за помощь и раздает угощение (орешки).

Хотим.

Да.

Делают движения по тексту.

Конструируют машины.

Рефлексивно - корригирующий

Уточняет виды машин, которые построили дети.

Оценивает деятельность детей.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Ожидаемый результат:

Знать: значение транспорта в жизни людей.

Иметь: представление о видах транспорта.

Уметь: строить постройку по образцу.