Технологическая карта. Весёлые соревнования.

Воспитатель Тюмейко Галина Витальевна мини - центр «Балапан» село Пресное.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Күні/Дата: _______________________________

Білім беру саласы / Образовательная область: «Здоровье».

Бөлім / Раздел: Физическая культура.

Тақырыбы /Тема: «Весёлые соревнования».

Основные движения: Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки на поясе; лазание по гимнастической стенке на

высоту 1,5м; прыжки на двух ногах через предметы (высота - 10см).

Мақсаты /Цель: Учить выполнять приставной шаг и сохранять устойчивое равновесие на повышенной опоре, держать корпус прямо, не опускать голову вниз.

Міндеттері /Задачи: Закреплять умение лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, не пропуская перекладин, при спуске доходить до последней перекладины и спокойно сходить на пол; упражнять в последовательном перепрыгивании через три предмета, высотой 10см; развивать ловкость, быстроту, внимание; умение соотносить изображение движения с его выполнением, умения соревноваться; воспитывать бережное отношение друг к другу. П/игра: «Сбей кеглю». Цель: Развивать глазомер, упражнять в прокатывании мяча.

Көрнекіліктер /Оборудование и материалы: Мягкие модули высотой - 10см, мячи диаметром - 20см, гимнастическая стенка, гимнастические скамейки - высотой - 20см.

Билингваль құрауыш /Билингвальный компонент: Жарыстар - соревнования, сап түзеп жүріңдер - шагом марш, сап түзеп жүгіріңдер -

бегом марш,

баспалдақ - лестница.Іс-әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиушінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Учёт

--

+

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно -побудительный

Предлагаю учавствовать в соревнованиях, проявить ловкость и быстроту.

Билингвальный компонент: жарыстар - соревнования.

Рассматривают карточки с заданиями. Проявляют желание принять участие.

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно-поисковый

Игровое упражнение «Перемена мест».

По команде: «Шагом марш!» Ходьба в обход группы; по команде «Бегом марш!» - бег в обход группы.

Выполнение общеразвивающих упражнений с использованием скамеек. Обращаю внимание на сохранение равновесия на повышенной опоре.

Выполнение основных движений в виде весёлых соревнований:

Лазание по гимнастической стенке на высоту 1,5м. Объясняю, движение делать чередующимся шагом, не пропуская перекладин, хват: четыре пальца сверху, большой палец снизу.

Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки на поясе. Объясняю выполнение (ребёнок показывает). Даю указание следующий ребёнок начинает движение тогда, когда первый ребёнок пройдёт первую скамейку.

Прыжки на двух ногах через предметы (высота - 10см). (модули расставлены в 2 ряда по 3 штуки). Выполнение прыжков.

Подвижная игра: «Сбей кеглю». Показываю выполнение прокатывания мяча, уточняю, встать напротив кеглей.

Становятся в колонны на противоположенных сторонах группы. По сигналу меняются местами друг с другом. Сначала выполняют ходьбу в колонне, потом бег. Стараются двигаться ритмично, согласовывают свой шаг с шагом других детей.

Становятся возле скамеек в произвольном порядке. Выполняют упражнения на скамейках. Стараются выполнять упражнения правильно, синхронно, не мешать друг другу, сохранять статистическое равновесие.

Выполняют лазание по гимнастической стенке на высоту 1,5м: на одной лестнице девочки, на другой - мальчики. Подходят к гимнастической стенке, поднимаются по перекладинам вверх чередующимся шагом. Стараются координировать движение рук и ног. При спуске доходят до последней перекладины. После выполнения задания подходят к своей команде.

Выполняют упражнения в равновесии. Выполняют ходьбу по гимнастической скамейке боком приставным шагом отдельно мальчики, отдельно девочки. Стараются сохранить равновесие на длинной дистанции (две скамейки сразу). После выполнения становятся в конец своей колонны. Помогают убрать скамейки на место.

Выполняют прыжки через модули. Стараются при перепрыгивании отталкиваться двумя ногами, выносить руки вперёд. Назад возвращаются бегом, передают эстафетную палочку следующему игроку. После выполнения задания становятся в конец своей колонны. Помогают убрать модули на место.

Участвуют в игре. Подходят к линии броска. Становятся напротив кеглей. Стараются сбить их, энергичным движением прокатить мяч в цель. После выполнения задания становятся в конец своей колонны. Помогают убрать кегли на место.

Рефлексивтік-коррекциялаушы

Рефлексивно - корригирующий

Спокойная ходьба по группе. Подведение итогов соревнований. Обращаю внимание на то, что мальчики сильнее девочек, поэтому должны бережно относиться к девочкам.

Ходят по группе.

Радуются итогам соревнований.

Күтілетін нәтіже /Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Упражнения на скамейках, лазание по гимнастической стенке на высоту 1,5 м чередующимся шагом, ходьба по

гимнастической скамейке боком, прыжки на двух ногах через предметы.

Понимают: Назначение спортивного оборудования, скамейки, кегли, лестницы; необходимость соотношения изображения на

карточке с предстоящим движением как выполнять приставной шаг, сбивать кегли энергичным прокатыванием мяча.

Применяют: Навыки правильного хвата за перекладину гимнастической лестницы, навыки выполнения прыжков через предметы

высотой 10см, умение сохранять устойчивое равновесие на повышенной опоре; умение ориентироваться в пространстве и быстро находить

своё место в колонне,

ходьбы и бега в колонне.