Технологическая карта организованной учебной деятельности Путешествие по стране Валеология

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Топ/Группа: Старшая

Облысы/Область: «Здоровье», «Познание», «Социум», «Коммуникация».

Бөлімшесі/Подобласть: «Валеология».

Тақырыбы/Тема: Путешествие по стране «Валеология».

Мақсаты/Цель:.Познакомить детей с понятиями «валеология», «ЗОЖ»; воспитывать ценностное отношение к своему здоровью, уважение к другим людям; развивать мотивацию здорового образа жизни, потребность в освоении способов сохранения своего здоровья и здоровья окружающих людей.

Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: сәлеметсіз бе, амансыз ба - здравствуйте, сау бол- до свидания, будь здоров.Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиушінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Приносит в группу карту Республики Казахстан, показывает столицу и город, где живут дети.

Организует сюрпризный момент, приход в гости доктора ЗОЖ.

Проявляют интерес, рассматривают карту, за воспитателем показывают столицу и свой город, встречают гостя.

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно-поисковый

Беседует с детьми о том, как встречать гостей, о значении слов «здоровье», «здравствуйте», «амансыз ба», «сәлеметсіз бе», «сау бол».

Рассказывает о науке валеологии, ее задачах и законах, о здоровом образе жизни. Задает вопросы, опираясь на опыт и знания детей.

Побуждает детей вспомнить песни, стихи, пословицы, поговорки о здоровье, о врачах, объясняет их смысл.

Организует игру « На приеме у доктора ЗОЖ».

Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы, вспоминают знакомые слова приветствия, прощания.

Слушают воспитателя,отвечают на вопросы, приводят примеры, выражают свое отношение к услышанному.

Называют знакомые песни, стихи, пословицы, поговорки о здоровье, понимают, запоминают их смысл.

Принимают участие в игре, называют признаки здоровья и болезни..

Изображают здоровых и больных персонажей.

Рефлексивтік-коррекциялаушы

Рефлексивно-корректирующий

Предлагает детям попрощаться с доктором ЗОЖ на казахском и русском языках, сказать, что больше всего понравилось и запомнилось.

Хвалит детей, благодарит за совместную работу.

Встают в круг и прощаются на казахском и русском языках.

Высказывают свои впечатления от знакомства с доктором ЗОЖ, от игры.

Күтілетін нәтіже/Ожидаемый результат:

Білуі тиіс/Знать: понятия «здоровье», «валеология», «ЗОЖ».

Талапты болуы/Иметь:

- представления о значении здоровья для человека;

- о смысле приветствия и прощания на казахском и русском языках;

- об основных признаках, здоровья и болезни.

Қолынан келуі тиіс/Уметь:

- отвечать на вопросы по содержанию в процессе беседы;

- здороваться и прощаться на казахском и русском языках;

- отличать по внешним признакам здоровых и больных людей.