Конспект занятия по кружковой работе. Тема Жар - птица

Занятие в средней группе по кружковой деятельности.

Тема: « Жар - птица»

Цель:

Развитие художественных способностей, эмоционального восприятия, образного мышления детей, умение передавать настроение через рисунок.

Задачи:

Учить детей рисовать контур птицы простым карандашом с помощью «трафарета» - руки. Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие цвета. Воспитывать интерес к рисованию, аккуратность.

Материал к занятию:

1. Рисунок -радуга

2. Аудиозапись

3. Художественные материалы для детского творчества. (кисти, акварельные краски, простой карандаш, бумага.)

4. Образец готового рисунка

5. Лист с аппликацией дерева.

Ход занятия.

Воспитатель начинает занятие с рассказа.

- Жила - была девочка Наташа. Она очень любила рисовать. На улице девочка рисовала мелом на асфальте, палочкой в песочнице.

А дома у неё была новенькая коробка с цветными карандашами. На белой бумаге она рисовала красивые цветы, голубое небо и веселых сказочных человечков.

Однажды Наташе подарили весёлую обезьянку и она назвала её Глаша. Глаша была смешная и очень добрая.

Наташа очень хотела научиться рисовать красками.

И вот, наконец, папа принёс большую коробку с разноцветными красками. Наташа положила их на стол и оставила до утра.

Ночью Наташа проснулась от необычного шума и удивилась. Приподняв голову, Наташа увидела как её Глаша разговаривает… И как вы думаете с кем?...

-Да,да,да, именно с красками.

- Самая лучшая краска - это оранжевая, говорила Глаша, потому что, она похожа на морковку! А морковка очень вкусная и полезная.

- Нет, говорила красная краска - главная - я. Я нужна, чтобы нарисовать земляничку.

Нет я - жёлтая, я- солнышко, я всем нужна.

Наташа не выдержала и сказала: « Зачем вы ссоритесь? Вы все главные.

Красная краска нужна, чтобы нарисовать ягодку, оранжевая - морковку, жёлтая - солнышко, голубая - облачко, зелёная - травку, синяя - небо, а фиолетовая - тучку. А если все краски соединить вместе, то получится радуга.

(Воспитатель показывает рисунок радуги.)

- Радуга эта волшебная, если назвать все цвета по - порядку, то мы окажемся в сказочной стране - Рисовандии. ( дети называют цвета радуги)

- Вот мы и в волшебной стране, но что это? Дома в этой стране из белых листов бумаги , по улицам гуляют серые кисточки - девочки и чёрные карандаши - мальчики. Всё вокруг чёрно - белое.

Навстречу им вышла Фея этой страны. Она сказала, что у них случилась беда. Волшебные птицы - Жар освещали эту страну яркими, разноцветными красками. Они приносили радость и счастье, но злой дракон превратил их в белые листы бумаги. Помогите нам , пожалуйста .

- Ребята, а ведь у нас есть новые акварельные краски, все вместе мы одолеем злого дракона.

- Посмотрите на свою руку. На что она похожа? Большой палец -это шея и голова, указательный, средний, безымянный и мизинец - хвост, а ладонь туловище. Обведите карандашом свою птицу. Теперь осталось раскрасить её.

Как вы думаете. Какие цвета можно использовать, чтобы передать радость и счастье? ( ответы детей)

А пёрышки можно раскрасить используя все цвета радуги.

Практическая работа.

( звучит спокойная музыка) Дети рисуют.

В процессе рисования воспитатель проводит физкультминутку.

Физкультминутка "Жар-птица":

К нам Жар-птица прилетела, веселей играть велела.

- Летела Жар-птица мимо сада - дети машут руками.

- Поклевала всю рассаду - наклоны вперед, кисти рук смыкают пальцы, изображая клюв.

- И кричала: "Куку-мак" раскрывай один кулак,

- И кричала: "Куку-мак" раскрывай второй кулак - показывают ладошки.

- Ты Жар-птица, не кричи, а немного помолчи.

(дети садятся на стульчики и продолжают работу)

. Посмотрите какие яркие и красочные птицы у вас получились. Давайте поместим наших птиц на дерево и украсим группу.

- Издавна люди верили, что птицы могут принести счастье. Если в вашем дворе ласточка свила гнездо, то это к добру. Можно загадать желание и оно обязательно сбудется. Пусть эти птицы принесут вам счастье.