Перспективное планирование по разделу Драма

</ Перспективное планирование в средней группе.

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Драма»Развивать творческие способности детей средствами театрализованной деятельности. Побуждать самостоятельно, искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа. Воспитывать желание управлять театральными куклами. Совершенствовать артистические навыки детей.

1

3

Музыкальная игра «Заинька выходи»

Учить воспроизводить текст знакомой сказки в театральной игре, развивать память, учить передавать интонацией настроение героев, воспитывать чувство сопереживания, сочувствия.

1

4

Театрализованная игра «Кошки мышки»

Учить действовать детей с игровым сюжетом, передавать повадки кошек. Развивать артистические способности.

1

5

Театрализованная игра «Репка»

Пробуждать к импровизации с использованием доступных каждому ребёнку средств. Учить согласовывать свои действия с действиями партнёра.

1

6

Игра- драматизация по сказке «Колобок»

Развивать воображение, пантомимические навыки, выразительность жестов. Закреплять умение взаимодействовать с партнёром по диалогу. Воспитывать интерес к театральной деятельности.

1

7

Драматизация казахской сказки «Глупый волк»

Развивать воображение выразительность жестов. Научить владеть своим телом свободно. Формировать простейшие образно- выразительные умения. Развивать речь, память, мышление.

1

8

Игра- пантомима «Был у зайко огород»

Учить понимать нравственный смысл изображаемых событий. Координировать свои действия с действиями партнёра. Формировать интерес к театрализованным играм.

1

9

Постановка казахской народной сказки: «Три друга»

Продолжать знакомить с казахским устным народным творчеством- бытовой сказки. Развивать память, мышление, внимание.

1

10

Пальчиковый театр «Теремок»

Развивать интерес к театральной деятельности. Развивать мышление, память, внимание. Воспитывать интерес к театральной деятельности. Учить согласовывать свои действия.

1

11

Драматизация сказки М.Ю Картушиной «Заяц портной»

Познакомить детей со сказками разных народов мира. Учить детей оценивать поступки персонажей сказки. Воспитывать интерес.

1

12

Драматизация литературного произведения Л.Толстого «Хотела галка пить»

Учить передавать смысл рассказа близко к тексту. Расширять представление детей о галке. Воспитывать интерес и бережное отношение к птицам

1

13

Драматизация литературного произведения Б.Житкова «Очень большое яблоко» из серии рассказов «Что я видел»

Формировать интерес к художественной литературе посредством ознакомления детей со сквозным персонажем цикла «Умным муравьём». Развивать речь детей, используя методы и приёмы обогащения и активизации словаря.

1

14

Сказка- пантомима.

«Зайчик и ёжик»

Закреплять умения детей инсценировать пантомимы. Побуждать детей к созданию целостного художественного образа.

1

15

Разыгрывание ситуаций «Не хочу манной каши»

Учить интонационно выразительно проговаривать фразы. Выполнять движения и действия соответственно логике действий персонажей с учётом места действия. Формировать интерес к театрализованным играм.

1

16

Драматизация русской народной сказки «У страха глаза велики»

Побуждать детей к диалогу с взрослыми и сверстниками, к игровому, речевому взаимодействию с ними; развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат детей.

1

17

Импровизация, драматизация русской народной сказки с использованием кукол бибабо «Два жадных медвежонка»

Пробуждать к импровизации с использованием доступных средств выразительности. Учить детей управлять силой голоса, тембров, темпов речи, соответствующим персонажу.

Формировать интерес к театрализованным играм.

1

18

Драматизация русской народной сказки «Гуси лебеди»

Учить оправдывать заданный образ, согласовывать свои действия с действиями партнёра. Развивать сообразительность, воображение и фантазию.

1

Итог:

18