Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему: Снеговик

Технологическая карта организованной учебной деятельности.Образовательная область: Творчество

Раздел: Рисование

Тема: Снеговик

Цели: Продолжать учить детей рисовать предмет, состоящий из нескольких кругов; Учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок губкой; Закрепить у детей навыки рисования по контуру, не выходя за него;

Доводить предмет нужного образа с помощью ватных палочек;

Воспитывать желание самостоятельно украсить образ;

Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес, чувство сопереживания, желание помочь.Билингвальный компонент: қар - снег, қыс- зима, қылаулар - снежинки.

Оборудование: Лист тонированной бумаги; гуашь (белого, черного, оранжевого цвета); спонж; ватные палочки; бумажные салфетки.



Этапы деят-ти

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно.-

побудит.

Сюрпризный момент.

• Здравствуйте, ребята! Давайте мы улыбнемся друг другу. Молодцы!!!

Стук в дверь.

-Ой, кто-то к нам пришел? Сейчас я посмотрю! Воспитатель открывает дверь, входит снеговик.

• Ребята посмотрите, кто к нам пришел в гости?

• Снеговик: Здравствуйте, дети!

Снеговик: Я веселый снеговик,

К снегу, холоду привык

Нос - морковкой,

Рот-сучок.

Поиграй со мной дружок.

-Я пришел к вам в гости, потому - что мне скучно одному на улице. Как вам хорошо! Вас много, а я один. Стою на улице, даже поиграть не с кем.

Улыбаются друг другу.

Снеговик.

Здравствуй снеговик!

Организ.-

поисковый

Беседа.

-Не грусти, снеговик! Дети, давайте поможем снеговику. Что мы можем сделать?

- Давайте подуем на снеговика и поиграем со снежинками.

Мы снежинки увидали

Со снежинками играли

Вот снежинки полетели

И на них мы посмотрели

Ветер вверх их поднимал

И немного опускал

Тут снежинки покружились

И на землю опустились

Глазки все мы закрываем

Тихо-тихо отдыхаем...

-Что же делать? Как помочь снеговику, что бы ему ни было грустно?

Снеговик: Нарисуйте мне друзей - снеговиков.

-Давайте мы нарисуем снеговику друга. В начале, рассмотрим, из чего состоит снеговик: нижний ком - самый большой, средний - поменьше, верхний - самый маленький.

Билингвальпый компонент:

қар - снег, қыс - зима, қылаулар - снежинки.

- Прежде, чем начать работу, мы разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика. «Снежок»

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем - совсем не сладкий

Раз - подбросим.

Два - поймаем.

Три - уроним.

И ... сломаем.

Практическая часть.

-Давайте вспомним, из чего лепят снеговика?

На что похожи снежные комочки?

-Какие по цвету кружочки? Сейчас мы соберем снеговика из кружков белого цвета, разного размера.

-Теперь вспомним, как мы будем рисовать? Я рисую мелом на доске, а вы со Снеговиком рисуйте пальчиком в воздухе.

(Сначала большой круг, потом средний, маленький)

-Ой, ребята, у нас беда: кисточки пропали! Чем мы будем рисовать?

-А теперь принимаемся за работу. Делаем с вами тычки белой гуашью, не выходя за контуры.

Работа детей.

- Ребята, посмотрите, чего не хватает нашему снеговику?

- Их мы будем рисовать ватной палочкой.

Черного цвета- глаза, а оранжевым - нос.

• Дети, в нашей группе тепло и снеговик может растаять, поэтому давайте нарисуем ему много снега (тычком спонжика).

С неба подают снежинки,

Словно белые пушинки,

Покрывая все кругом.

Мягким бархатным ковром.

Снеговик: Ой, какие красивые получились снеговики, такие же большие и белые, как я! Спасибо вам, дети, за друзей, которых вы мне нарисовали! И у меня для вас есть сюрприз! Давайте мы с вами выйдем на ковер и поиграем. Физкультминутка. «Снеговик»

Снеговика лепили дружно!

Нос морковкой ему нужно!

Руки ветки, шляпу ковш...

Снеговик у нас хорош!

Солнце выглянуло в миг.

Улыбнулся снеговик!

Очень интересная игра. Спасибо! Давайте сейчас своих снеговиков соберем за одним столом. Вспомним, что нам для этого, потребовалось; из чего состоит; какие геометрические фигуры мы использовали (ответы детей).

Ответы детей.

Играют со снеговиком

Рассматривают

иллюстрации

снеговика.

Запоминают слова на казахском языке.

Делают движения согласно тексту.

Снеговика лепят из снега. Комочки похожи на большие кружки. Кружки белого цвета.

Рисовать надо круги разного размера.

Дети перечисляют различные печатки.

Рисуют с помощью спонжика снеговика.

Глаз и носа - морковкой.

Рисуют: нос, глаза, рот.

Рисуют снежинки для снеговика.

Делают движения согласно тексту.

Использовали геометрические фигуры - круг.

Реф.- корриг.

Рефлексия.

Снеговик любуется рисунками, радуется, благодарит детей, раздаёт леденцы.

• Ребята, снеговику пора возвращаться на улицу. Давайте подарим ему друзей, которых мы нарисовали, чтобы он не скучал.

Снеговик: Спасибо, ребята! До свидания! До встреч на улице...

• Спасибо, ребята, что Вы такие воспитанные, отзывчивые, дружные и добрые. Вам понравилось занятие?

• Чем мы занимались?

Молодцы! Потрудились вы на славу, помогли Снеговику. И теперь мы с вами будем мыть руки, и пробовать угощение Снеговика. Занятие окончено.

Вместе со снеговиком

рассматривают

рисунки.

Принимают подарки от снеговика.

Прощаются со снеговиком.

Да!

Мы рисовали друзей Снеговику!

Моют руки, пробуют угощения снеговика.

Знать: особенности изображаемого предмета, используя тычок губкой.

Иметь: навыки рисования по контуру, не выходя за него.

Уметь: Доводить предмет нужного образа с помощью ватных палочек.