Конспект совместной творческой продуктивной деятельности для детей подготовительной группыОзнакомление с одеждой Воронежской губернии

Заявка на участие педагога (воспитателя)

в общероссийском конкурсе

«Мой родной край»

Электронная почта, почтовый адрес (полностью с почтовым индексом),

на который высылаются наградные материалы

kovaleva_ vera @inbox.ru

г. Воронеж, 394088

ул.Хользунова, д.40 «В», кв.75

Указать вариант наградного материала (электронный или бумажный)

Электронный

Заказное (при дополнительной оплате 50р.) Простое

простое

Конспект совместной творческой продуктивной деятельности по краеведению для детей старшей группы воспитателя МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147 Ковалевой Веры Ивановны

Тема: «Ознакомление с одеждой Воронежской губернии».

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, трудовая.

Программное содержание:

- Познакомить детей с крестьянской одеждой Воронежской губернии.

- Воспитывать интерес к народным промыслам (плетение поясов).

- Учить плетению поясов из 3-4 прядей, приучать работать обеими руками.

- Развивать мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление.

- Воспитывать произвольное внимание в процессе работы, способствовать формированию действий пооперационного контроля.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображениями людей в народной одежде Воронежской губернии

Материалы и оборудование: иллюстрации и фотографии мужских и женских народных костюмов с кушаками; нитки разных цветов или тесьма; ножницы; помпоны или вырезанные из кожи брелочки различной формы с проделанным отверстием с одного края.

Описание деятельности

Рассказ воспитателя

1. По народному календарю 14 октября - Покров. «Покров покроет землю - где листком, где снежком»,- говорили в старину. Покров - конец осенним хороводам, начало зимним посиделкам». С этого дня начинались посиделки: при свете лучин за работой коротали долгие зимние вечера.

Чтение потешки.

Сегодня целый день

Все звери у дела:

Лисичка-сестричка

Шубку подшивает.

Сер медведь,

Старый дед,

Сапог подбивает.

А сорока-белобока

Мушек отгоняет.

Медведица Маша

Варит детям кашу.

Зайчиха под елкой

Метет метелкой.

Кошка лыки дерет,

Коту лапотки плетет.

По болоту босиком

Кулик ходит с посошком.

Женщины пряли и ткали. Об умелой хозяйке уважительно говорили: «Пряла и ткала, весь дом одевала».

2. Игра «Найди и покажи». Воспитатель загадывает загадки, а дети показывают картинку со старинной одеждой.

- Один вход - три выхода. (Рубаха)

- Скорчится с кошку,

Растянется с дорожку. (Пояс)

- Каждый день поутру надеваю я трубу,

Но не догадаться вам, она зовется (сарафан).

- Он украшает голову,

На цветок похож,

Весь расшит узорами, очень уж хорош,

А зовут такой убор (кокошник).

- Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки,

В них ходили раньше люди и плели из лыка,

А чтоб с ножки не спадали, их веревкой привязали(лапти)

3.Продолжение рассказа педагога, сопровождаемое показом иллюстраций.

Украшали девушки и женщины одежду с любовью, поэтому она не только грела, но и радовала. Рубаха - основа русского костюма. У мужчин длина рубахи достигала колен. Крестьяне носили ее поверх портов (штанов) и обязательно опоясывали. Женская рубаха была длиннее и закрывала щиколотки. Обычно она она сшивалась из разных полотнищ, верхнюю часть и рукава украшали вышивкой.

В Воронежской губернии рубаху шили из белого конопляного холста. Ворот рубахи обшивали небольшим воротником-стойкой. Рукав собирали внизу на манжет, из-под которого выпускали оборку из красного кумача. Верх рукава расшивали черными шерстяными нитями геометрическим орнаментом. Вышивка выполнялась мелкими стежками длиной 2-3 мм, что создавало ощущение, будто орнамент нарисован тонким пером. Наиболее используемая фигура в воронежской вышивке - ромб. С давних времен изображение ромба с крючками символизирует плодородие. Наиболее праздничные рубахи дополнительно украшали кружевом или вставкой, расшитой золотыми нитями. Такие рубахи молодые женщины и девушки надевали на праздники, хороводы и свадьбу. У пожилых женщин рукава рубахи отделывали белым кружевом или мережкой, черный цвет исключался. Чего только не увидишь на вышивке: и полоски, и крестики, и квадратики, узоры из цветов, листьев, бутонов. Здесь и животные, и даже люди. Сколько же разных узоров придумали русские вышивальщицы! Что же это за инструмент:

Сквозь холст проходит,

Расписной узор выводит.(Иголка)

4. Задание: составить свой узор -оберег из палочек.

Трудно вышить самому узор, будем учиться составлять его из элементов.

1) Составить домик из 6 палочек, а затем переложить две па­лочки так, чтобы получился флажок.

2) В фигуре переложить 2 палочки так, чтобы получилось четыре квадрата.

3) Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 тре­угольника.

5. Работа с волшебным квадратом Воскобовича.

Воспитатель прикрепляет на ковролине квадрат (12 х 12).

- Что это за фигура? (Квадрат.)

- Докажите, что это квадрат. (4 угла, все прямые, все сторо­ны одинаковые.). Дети, а мы мо­жем помочь квадрату как-то измениться? Давайте попробуем это сделать. Воспитатель берет квадратный лист бумаги и скла­дывает его по схеме. Воспитатель, развернув, показывает, что наш квадрат изменился, что он состоит из отдельных маленьких одинаковых треугольников. Можно посчитать большие и ма­ленькие треугольники. «Походить» пальчиками по «дорожкам».

6.Продолжение рассказа воспитателя.

Воспитатель: Славно мы потрудились. Посмотрим, какие узоры у нас получились, молодцы, недаром в народе говорится : «Не то дорого, что шито золотом, а то дорого, что доброго мастера». А вы знаете, что в воронежской вышивке каждый знак что-то обозначает:

Волнистые круги - символ воды,

Красные круги - символ солнца,

Ромб - символ земли, плодородия,

Крест - тоже символ солнца,

Даже цвета имеют свое значение: красный- благополучие, желтый -тепло и ласка, черный -богатство, белый- чистота. У воронежских рукодельниц любимые цвета - белый, красный- черный, (недаром на весь мир славится воронежская плодородная земля) . В народе говорили: «Делу - время, по­техе - час». Давайте поиграем.

7.Игра «У дядюшки Трифона».

Играющие берутся за руки, образуя круг, водящий - в середине. Все поют или приговаривают:

У дядюшки Трифона семеро детей,

Семеро детей - и все сыновья.

Они не пьют, не едят,

Друг на друга глядят

И все делают вот так.

( При этом водящий выполняет какие-либо движения, а все играющие должны повторить их. Движения должны быть забавными.

8. Продолжим рассказа о старинной одежде Воронежского края.

Одежда сел междуречья Тихой Сосны и Потудани стала своеобразной визитной карточкой Воронежской губернии. Костюм состоял из поневы с прошвой, рубахи , головного убора"сороки", короткого передника, пояса-покромки.

Поневу шили из черной или темно-синей шерстяной клетчатой ткани. Три полотна поневы расшивали шерстяными нитями, а четвертое - "прошву" не украшали, прикрывая ее фартуком-"завеской".Особенно красиво расшивали низ ("оклад") поневы.Узоры на нем носили названия: "в четыре глаза","в два круга", "в сосенку" и другие.

Короткий фартук-"завеску" изготовляли из белого полотна и вышивали, как и рубаху, черным геометрическим орнаментом.

Пояс-"покромка" - неотъемлемая часть костюма крестьянок указанного района. Пояса длиной 2,5-3 м ткали из черной шерсти, концы его красиво декорировали аппликациями из лент, обшивали разноцветной шерстью и бисером.

Основой женского головного убора была рогатая кичка. На нее надевали "сороку" в виде маленькой шапочки из позумента, на твердой основе и с высоким гребнем сзади. Сороку расшивали золотыми нитями, блестками, бисером. Сзади голову закрывали "позатыльником" из бархата малинового, черного или фиолетового цветов,выложенного лентами, круглыми шерстяными розетками, позументом.

Праздничную обувь - коты надевали на несколько пар белых шерстяных чулок. По народным представлениям красивыми считались женщины с толстыми, столбообразными ногами: они прочно стоят на земле и являются опорой семьи.

Девичий костюм в этом районе состоял из сарафана, сшитого из черной овечьей шерсти,рубахи с черной вышивкой, пояса. Головной убор - "венец" представлял собой повязку из парчи или позумента с подложкой из картона или грубого холста. Венец украшали бисером,

9. Воспитатель. Ребята, вспомним поговорки о народной одежде.

.-Молодец в кафтане, девка в сарафане.

•Курицу не накормишь, а девицу не нарядишь.

•У бабы рубашки - те же мешки: рукава завяжи, да чего хочешь положи.

•Хвалят на девке шёлк, когда в самой девке есть толк.

•Мужик не прядёт, а без рубашки не ходит, а баба прядёт да не по две носит.

•Новую одежду кроят, к старой примеряют.

•Береги одежду снову, а честь смолоду.

•С миру по нитке - голому рубашка.

•Своя рубашка ближе к телу.

•Видит и кривой, на ком кафтан плохой.

10.Плетение кушаков.

Воспитатель объясняет детям порядок плетения кушаков с одновременным показом.

Воспитатель. Сегодня мы с вами будем учиться плести кушаки, как это делали в старину крестьяне. Вы украсите каждый свой кушак по-своему - кистями или подвесками. Плести мы их будем из трех прядей.

Порядок выполнения:

1) выбрать три одноцветные или разноцветные пряди (Длина прядей должна быть на 4-5 см длиннее готового изделия.);

2) перед началом работы все три пряди следует обвить ниткой и завязать. (Такое крепление не дает верхнем концу расплетаться.);

3) связанный конец закрепить булавкой на подушечке или валике;

4) процесс плетения кушака в три пряди напоминает плетение косы;

5) в конце плетения пряди снова связываются;

6) по концам кушака привязать помпоны из ниток или кожаные брелочки. Кушак готов!

11. Итог занятия

Ребята, понравилось вам наше путешествие в воронежскую старину?Что особенно запомнилось?

Слышишь песенку ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Песня, вышивка, резьба -

Это Родина твоя.

Давайте больше узнавать о нашей малой родине - Воронеже, его богатом народном искусстве и традициях.

Конспект совместной творческой продуктивной деятельности по краеведению для детей старшей группы воспитателя МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147 Ковалевой Веры Ивановны

Тема: «Ознакомление с одеждой Воронежской губернии».

Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, трудовая.

Программное содержание:

- Познакомить детей с крестьянской одеждой Воронежской губернии.

- Воспитывать интерес к народным промыслам (плетение поясов).

- Учить плетению поясов из 3-4 прядей, приучать работать обеими руками.

- Развивать мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление.

- Воспитывать произвольное внимание в процессе работы, способствовать формированию действий пооперационного контроля.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображениями людей в народной одежде Воронежской губернии

Материалы и оборудование: иллюстрации и фотографии мужских и женских народных костюмов с кушаками; нитки разных цветов или тесьма; ножницы; помпоны или вырезанные из кожи брелочки различной формы с проделанным отверстием с одного края.

Описание деятельности

Рассказ воспитателя

1. По народному календарю 14 октября - Покров. «Покров покроет землю - где листком, где снежком»,- говорили в старину. Покров - конец осенним хороводам, начало зимним посиделкам». С этого дня начинались посиделки: при свете лучин за работой коротали долгие зимние вечера.

Чтение потешки.

Сегодня целый день

Все звери у дела:

Лисичка-сестричка

Шубку подшивает.

Сер медведь,

Старый дед,

Сапог подбивает.

А сорока-белобока

Мушек отгоняет.

Медведица Маша

Варит детям кашу.

Зайчиха под елкой

Метет метелкой.

Кошка лыки дерет,

Коту лапотки плетет.

По болоту босиком

Кулик ходит с посошком.

Женщины пряли и ткали. Об умелой хозяйке уважительно говорили: «Пряла и ткала, весь дом одевала».

2. Игра «Найди и покажи». Воспитатель загадывает загадки, а дети показывают картинку со старинной одеждой.

- Один вход - три выхода. (Рубаха)

- Скорчится с кошку,

Растянется с дорожку. (Пояс)

- Каждый день поутру надеваю я трубу,

Но не догадаться вам, она зовется (сарафан).

- Он украшает голову,

На цветок похож,

Весь расшит узорами, очень уж хорош,

А зовут такой убор (кокошник).

- Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки,

В них ходили раньше люди и плели из лыка,

А чтоб с ножки не спадали, их веревкой привязали (лапти)

3.Продолжение рассказа педагога, сопровождаемое показом иллюстраций.

Украшали девушки и женщины одежду с любовью, поэтому она не только грела, но и радовала. Рубаха - основа русского костюма. У мужчин длина рубахи достигала колен. Крестьяне носили ее поверх портов (штанов) и обязательно опоясывали. Женская рубаха была длиннее и закрывала щиколотки. Обычно она сшивалась из разных полотнищ, верхнюю часть и рукава украшали вышивкой.

В Воронежской губернии рубаху шили из белого конопляного холста. Ворот рубахи обшивали небольшим воротником-стойкой. Рукав собирали внизу на манжет, из-под которого выпускали оборку из красного кумача. Верх рукава расшивали черными шерстяными нитями геометрическим орнаментом. Вышивка выполнялась мелкими стежками длиной 2-3 мм, что создавало ощущение, будто орнамент нарисован тонким пером. Наиболее используемая фигура в воронежской вышивке - ромб. С давних времен изображение ромба с крючками символизирует плодородие. Наиболее праздничные рубахи дополнительно украшали кружевом или вставкой, расшитой золотыми нитями. Такие рубахи молодые женщины и девушки надевали на праздники, хороводы и свадьбу. У пожилых женщин рукава рубахи отделывали белым кружевом или мережкой, черный цвет исключался. Чего только не увидишь на вышивке: и полоски, и крестики, и квадратики, узоры из цветов, листьев, бутонов. Здесь и животные, и даже люди. Сколько же разных узоров придумали русские вышивальщицы! Что же это за инструмент:

Сквозь холст проходит,

Расписной узор выводит.(Иголка)

4. Задание: составить свой узор -оберег из палочек.

Трудно вышить самому узор, будем учиться составлять его из элементов.

1) Составить домик из 6 палочек, а затем переложить две па­лочки так, чтобы получился флажок.

2) В фигуре переложить 2 палочки так, чтобы получилось четыре квадрата.

3) Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 тре­угольника.

5. Работа с волшебным квадратом Воскобовича.

Воспитатель прикрепляет на ковролине квадрат (12 х 12).

- Что это за фигура? (Квадрат.)

- Докажите, что это квадрат. (4 угла, все прямые, все сторо­ны одинаковые.). Дети, а мы мо­жем помочь квадрату как-то измениться? Давайте попробуем это сделать. Воспитатель берет квадратный лист бумаги и скла­дывает его по схеме. Воспитатель, развернув, показывает, что наш квадрат изменился, что он состоит из отдельных маленьких одинаковых треугольников. Можно посчитать большие и ма­ленькие треугольники. «Походить» пальчиками по «дорожкам».

6.Продолжение рассказа воспитателя.

Воспитатель: Славно мы потрудились. Посмотрим, какие узоры у нас получились, молодцы, недаром в народе говорится : «Не то дорого, что шито золотом, а то дорого, что доброго мастера». А вы знаете, что в воронежской вышивке каждый знак что-то обозначает:

Волнистые круги - символ воды,

Красные круги - символ солнца,

Ромб - символ земли, плодородия,

Крест - тоже символ солнца,

Даже цвета имеют свое значение: красный- благополучие, желтый -тепло и ласка, черный -богатство, белый- чистота. У воронежских рукодельниц любимые цвета - белый, красный- черный, (недаром на весь мир славится воронежская плодородная земля) . В народе говорили: «Делу - время, по­техе - час». Давайте поиграем.

7.Игра «У дядюшки Трифона».

Играющие берутся за руки, образуя круг, водящий - в середине. Все поют или приговаривают:

У дядюшки Трифона семеро детей,

Семеро детей - и все сыновья.

Они не пьют, не едят,

Друг на друга глядят

И все делают вот так.

( При этом водящий выполняет какие-либо движения, а все играющие должны повторить их. Движения должны быть забавными.

8. Продолжим рассказа о старинной одежде Воронежского края.

Одежда сел междуречья Тихой Сосны и Потудани стала своеобразной визитной карточкой Воронежской губернии. Костюм состоял из поневы с прошвой, рубахи , головного убора"сороки", короткого передника, пояса-покромки.

Поневу шили из черной или темно-синей шерстяной клетчатой ткани. Три полотна поневы расшивали шерстяными нитями, а четвертое - "прошву" не украшали, прикрывая ее фартуком-"завеской".Особенно красиво расшивали низ ("оклад") поневы.Узоры на нем носили названия: "в четыре глаза","в два круга", "в сосенку" и другие.

Короткий фартук-"завеску" изготовляли из белого полотна и вышивали, как и рубаху, черным геометрическим орнаментом.

Пояс-"покромка" - неотъемлемая часть костюма крестьянок указанного района. Пояса длиной 2,5-3 м ткали из черной шерсти, концы его красиво декорировали аппликациями из лент, обшивали разноцветной шерстью и бисером.

Основой женского головного убора была рогатая кичка. На нее надевали "сороку" в виде маленькой шапочки из позумента, на твердой основе и с высоким гребнем сзади. Сороку расшивали золотыми нитями, блестками, бисером. Сзади голову закрывали "позатыльником" из бархата малинового, черного или фиолетового цветов, выложенного лентами, круглыми шерстяными розетками, позументом.

Праздничную обувь - коты надевали на несколько пар белых шерстяных чулок. По народным представлениям красивыми считались женщины с толстыми, столбообразными ногами: они прочно стоят на земле и являются опорой семьи.

Девичий костюм в этом районе состоял из сарафана, сшитого из черной овечьей шерсти, рубахи с черной вышивкой, пояса. Головной убор - "венец" представлял собой повязку из парчи или позумента с подложкой из картона или грубого холста. Венец украшали бисером,

9. Воспитатель. Ребята, вспомним поговорки о народной одежде.

.-Молодец в кафтане, девка в сарафане.

•Курицу не накормишь, а девицу не нарядишь.

•У бабы рубашки - те же мешки: рукава завяжи, да чего хочешь положи.

•Хвалят на девке шёлк, когда в самой девке есть толк.

•Мужик не прядёт, а без рубашки не ходит, а баба прядёт да не по две носит.

•Новую одежду кроят, к старой примеряют.

•Береги одежду снову, а честь смолоду.

•С миру по нитке - голому рубашка.

•Своя рубашка ближе к телу.

•Видит и кривой, на ком кафтан плохой.

10.Плетение кушаков.

Воспитатель объясняет детям порядок плетения кушаков с одновременным показом.

Воспитатель. Сегодня мы с вами будем учиться плести кушаки, как это делали в старину крестьяне. Вы украсите каждый свой кушак по-своему - кистями или подвесками. Плести мы их будем из трех прядей.

Порядок выполнения:

1) выбрать три одноцветные или разноцветные пряди (Длина прядей должна быть на 4-5 см длиннее готового изделия.);

2) перед началом работы все три пряди следует обвить ниткой и завязать. (Такое крепление не дает верхнем концу расплетаться.);

3) связанный конец закрепить булавкой на подушечке или валике;

4) процесс плетения кушака в три пряди напоминает плетение косы;

5) в конце плетения пряди снова связываются;

6) по концам кушака привязать помпоны из ниток или кожаные брелочки. Кушак готов!

11. Итог занятия

Ребята, понравилось вам наше путешествие в воронежскую старину? Что особенно запомнилось?

Слышишь песенку ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Песня, вышивка, резьба -

Это Родина твоя.

Давайте больше узнавать о нашей малой родине - Воронеже, его богатом народном искусстве и традициях.

Заявка на участие педагога (воспитателя)

в общероссийском конкурсе

«Мой родной край»

Электронная почта, почтовый адрес (полностью с почтовым индексом),

на который высылаются наградные материалы

kovaleva_ vera @inbox.ru

г. Воронеж, 394088

ул.Хользунова, д.40 «В», кв.75

Указать вариант наградного материала (электронный или бумажный)

Электронный

Заказное (при дополнительной оплате 50р.) Простое

простое

Извещение

СБ9013/163

06.03,2014 17:39 139

398

043207612 30101810200000000612

40702810026000000339 4205271048'

общероссийской конкурсе Мой р одной край11 Ковалева Вера Ивановна во) 450"00

КОМИССИЯ 15,00 ИТОГО: 465.00

Кассир

4И (наименование платежа) "\ ,/СС^сС кО>йфикС1ни*

онегшшгш Ш-Ъщжштшшжжтзишлтл^__, . ^_____

Адрес ил ател ьшика: г.ООГЮ'^'У^, С/^. /Уо^р^КлР-А^ уСЛ.Д иЛ, ? 6" Сумма платежа: руб. 00 кои. Сумма платы за услуги: _ руб. _ кои

Итого у'^ (/ руб. коп. " 20 I.

С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. е суммой взимаемой платы ;а услуги оанка ознакомлен и согласен ^^9кЯ*^'^-^^1<1ДШ1сь "' о'Тслыппка

Общество с ограниченной ответственностью «1111 ГК. 1.1К.КТУЛ. 1>

-1205271048

4070281002Ы)00()(Ш33¹)

(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа]

От деление. X" 8613 Сбербанка России г.Кемерово ЬИК____________043207612

(наименование оанка получателя платежа)

11омер кор /сч. банки получателя платежа 301018I0200000000612 _______________

!я информационные услуги л.тн уЧОХ4*Ъь<<4 4 О^Ьщц^Се1*^/11^^/СС?>Лл^ 1^^-01^Ыу} СС

Общество с ограниченной отиетстнеипостыо «111 Н I, I, 1КК I У\. I»__

СШ.3/163

06.03,2014 17:39 139

4205271048

(наименование получателя платежа)

4070281002600000033°-

(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа)

Отделение Лт! 8615 Сбербанка ['осени г.Ксмероно КИК 043207612

043207612 30101810200000000612 4070281.0026000000339 420527104: общероссийской конкурсе пой р пи11 Ковалева вера Ивановна во|оо 450.00

КОМИССИЯ 15.00 ИТОГО: 465.00

(наименование оанка получателя платежа) I I Ктмср кор./сч. банка получателя платежа

^010181020000000061:

мех гш^тщшш^штшф^^М^(^/^8^^ ^имСж_тл........■ н,ап,ка,

Ф.И.О. /^л&--'*&^е*²~' $ер&- 1€4'>а^_/<~&&илг^

плательщика: _ _______ .,

ее плательщика: ьЪо^*ММ>,#<< /°*Х$$+*-* *( ^1Г^^Г~

\дрс

КвН ТТППП1Н

Кассир

Сумма платежа: руб. 00 коп. Сумма платы та услуги:

Итого УО У руб. коп

руо. ___ком

2(1 I

С условиями приема указанной в платежном ознакомлен п согласен. ,_л

21