Познавательный проект Бабушкины куколки

Срок: краткосрочный проект (1-2 недели)

Возраст детей - участников проекта: 6-7 лет (подготовительная группа)

Тип проекта: познавательный

Актуальность темы проекта:

Детство - это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, чтобы детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая красота Отечества.

Детство - ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.

Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию, - это уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.

Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости. Мы очень гордимся своей малой Родиной и нашими земляками, знакомим детей с историей и культурой нашего края, воспитываем к нему любовь и уважение.

Обращение к Отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знания истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважение и интересом относиться к культурным традициям.

В последнее время о традициях говорят много. Это и громкие слова о «возрождении традиций и повышении уровня самосознания нации», и удивительные истории об обычаях других стран, и даже реклама, где все всегда традиционно. Традиции - это розовощекие красавицы, поющие на сцене народные песни, и шумная Масленица с душистыми блинами, пушистая верба на Вербное воскресенье и демонстрация в День Победы. Но ведь традиции это не только что-то глобальное, что-то далекое, происходящее то ли на государственном, то ли на национальном уровне. Традиции складываются из мелочей. Это и традиции повседневного чаепития, и девичьи посиделки, и песня за работой, и кукла, с которой играют детки. Вообще игрушка в детстве - самый лучший друг, что-то родное и близкое. Детям всегда очень интересно узнать что-то новое и интересное об игрушках.

Так родилась идея реализации проекта под названием «Бабушкины куколки».

Цель проекта: Продолжать знакомить детей с традициями и обычаями русского народа

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с видами самодельных кукол

Научиться изготавливать простейшую куклу - оберег «Северная

берегиня»

Развивающие:

Развивать интерес к русскому народному творчеству и рукоделию

Содействовать развитию творческих способностей

Активизировать словарь детей:

Активный: кукла, игрушка, веник

Пассивный: лапти, подкова, изба

Понятийный: оберег - предмет, оберегающий, защищающий

человек от бед и несчастий

Воспитательные:

Способствовать воспитанию любви к Родине, уважение к русскому

народу, его труду, гордость за русские традиции

Реализация проекта предусматривает несколько этапов:

- подготовительный;

- основной;

- завершающий.

Подготовительный этап

Задачи этапа: подбор необходимого материала для реализации проекта

В ходе предварительной работы воспитателями группы был отобран и систематизирован материал по теме проекта, и на его основе были составлены конспекты интегрированной образовательной деятельности с детьми.

Кроме того, были подобраны иллюстрированный материал, художественная литература, пословицы, поговорки и дидактические игры.

Для родителей были подготовлены консультации и рекомендации о посещении с детьми памятных мест

Также были прочитаны детям сказки, героями в которых были куклы.

Основной этап

Задачи этапа: реализация проекта

Первой частью данного этапа работы над проектом стало творческое задание для воспитанников и их родителей - сочинение на тему: «Моя любимое игрушка».

Для определения уровня знаний дошкольников была проведена беседа на тему: «Откуда пришла кукла?». Как выяснилось в ходе беседы, воспитанники недостаточно хорошо знают историю игрушки. С учетом этого родителям была предложена консультация по теме: «Наши игрушки».

В ходе образовательной деятельности по познанию детям было предложено перенестись в древние времен в старинную избу, где встретившая их хозяйка познакомила их с традиционными оберегами, научила изготавливать куклу- оберег.

В ходе образовательной деятельности детям было предложено познакомиться с народной дымковской игрушкой, а также была проведена работа по изготовлению игрушки «Индюк»

В ходе образовательной деятельности по изодеятельности воспитатели познакомили детей с городецкой росписью. Итогом ОД стало рисование по мотивам городецкой росписи «Кони - птицы».

Поскольку в процессе игры дошкольники лучше воспринимают и легче усваивают даже сложный материал, следующим в данной работе стало проведение с детьми дидактических игр с использованием иллюстраций, разрезных картинок: «Найди отличия», «Собери картинку», «Назови, что изображено».

Дидактические игры и упражнения помогают не только закрепить полученные знания, но и учат детей общаться друг с другом, развивают логическое мышление. В качестве примера в приложении представлено некоторые дидактические игры.

Результатом данной образовательной деятельности стало большое количество фотографий, которые были опубликованы в новом выпуске газеты «Колобковские вести» тема «Народный промысел». Утром газету выложили в раздевалке, чтобы стало приятным сюрпризом для родителей.

Завершающий этап

Задачи этапа: подведение итогов реализации проекта

На этом этапе был оформлен мини - музей «Бабушкины куколки»

Оформлена выставка поделок «Нарядный индюк», а также выставка по мотивам городецкой росписи «Кони - птицы», демонстрация газеты «Народный промысел». Была проведена презентация проекта в рамка МБДОУ.

Таким образом, в ходе реализации проекта была предложена рассчитанная на неделю система работы по ознакомлению детей подготовительной к школе группы по ознакомлению с народной игрушкой, включающая различные формы образовательной деятельности.

Весь комплекс мероприятий направлен на то, чтобы пробудить у детей чувство восхищения народными традициями. Предлагаемой информации в соответствии с возрастом дошкольников, деятельностного подхода (изготовление поделок, рисование, лепка, составление рассказов) и перехода от личностно значимых для ребенка фактов к культурно-историческим.

Решение задач воспитания любви к Пскову во многом зависит от родителей дошкольников. Поэтому данная работа предусматривает проведение консультаций для родителей. Взрослые должны знать, что и как показывать ребенку, как пояснять увиденное, как обеспечить эмоциональное восприятие наблюдаемого, как не перегружать ребенка впечатлениями, избегать чрезмерного дидактизма и объяснениях, снижающих эмоциональное восприятие, и т.д.

</<br>

Творческо - познавательный проект «Бабушкины куколки»