Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию на тему Родной дом

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательная область: «Творчество »

Раздел: Рисование.

Тема: Родной дом

Цель: Научить детей рисовать дом и развивать воображение, расширение представления детей о родном доме; развивать бережное отношение к родному дому ; воспитывать чувство любви и уважения к дому, родителям и близким людям.

Билингвальный компонент: туған, ата-аналар

Словарная работа: уютный, родной

Материал и оборудование: Лист бумаги, краски, изображения дома.Мотивационно-побудительный

Круг радости

С добрым утром ,с добрым светом! С добрым словом и приветом!

Поиграем. Игра «Моя семья»

Раз, два, три, четыре, пять! Вышли пальчики гулять

Этот пальчик, он большой,

Значит, это -папа мой.

Чуть поменьше -это мама,

Нам показывает прямо.

Ну, а это- старший брат,

Скоро будет он солдат!

Этот пальчик для колечка,

В нём сестрёнкино сердечко

Самый маленький,друзья,

Догадались кто? Да,-я!

Вот и вся моя семья!

- Где живёт семья?

Проявляют интерес.

Хлопают в ладоши

Шевелят всеми пальцами

Показывают два больших пальца

Машут указательными пальцами

Держат прямо средние пальцы

Машут безымянными пальцами

Мизинцами показывают на себя

Хлопают в ладоши

Ответы детей

Организационно-поисковый

Помечтаем

-Каждый человек мечтает о доме, он скучает о своем доме, о родных и близких. Все любят свой дом ,потому что он родной уютный и теплый, потому что в родном доме живут самые родные и близкие люди. Потому что тебя любят и ждут.

Дети нарисуйте дом, в котором вы мечтаете жить вместе со своей семьей.

Раздает листы бумаги, краски. Показывает как надо рисовать дом.

Когда дети завершают рисование, воспитатель просит детей прикрепить свои рисунки на магнитную доску. Предлагает детям подойти и рассмотреть рисунки своих друзей.

Побеседуем.

-Дети, а как вы думаете, у птиц, зверей тоже есть родной дом?

Почитаем

-Послушайте стихотворение.(Воспитатель показывает игрушки).

-А теперь скажите, пожалуйста, где живет птичка? А где живет ежик? А мышка? Кто не расстается со своим домиком?

Включение в процесс познания.

Исследование проблемы доступными путями и средствами.

Поиск ответов.

Ответы детей

Рефлексивно-корригирующий

Обобщаем

Круг «От сердца к сердцу»

-Повторим слова родному дому:

«Очень я тебя люблю».

Дети встают в круг, и повторяют слова.

Ожидаемый результат:

Знать: Где живет семья, количество членов семьи

Иметь: Представление о родном доме

Уметь: Нарисовать родной дом, бережно относиться к нему, уважать

родителей и близких людей.