Доклад по теме: «Театральный мини-фестиваль в ДОУ» (лучшие постановки из архива детского сада)

Доклад

по теме: «Театральный мини-фестиваль в ДОУ»

(лучшие постановки из архива детского сада)

Создавая театр в нашем ДОУ, мы видели его цель в дальнейшем художественно-эстетическом развитии детей посредством театрального искусства. Если академические театры играют спектакли для зрителя, то для театра, где играют дети, важен,в первую очередь, сам факт игры. Мы ставим спектакли для себя, и только потом уже для зрителя юного и для зрителя взрослого.

При создании детского театра в нашем ДОУ основной акцент ставился на жанр музыкальной сказки. В таких спектаклях всегда много музыки, песен и танцев. Первоначально спектакли были непродолжительными. В то время постановки очень логично вплетались в канву тематических праздников. В спектаклях участвовала небольшая часть детей с ярко выраженными музыкально-театральными способностями. Вскоре представления стали разрастаться, они становились более продолжительными , в них участвовало уже значительно больше детей В связи с этим возникла и первая проблема.

Каждый родитель непременно хотел, чтобы именно его ребенок, оказался в числе получивших роль счастливцев. При этом они не задумывались о том, есть ли у ребенка вокальные данные, чувство ритма, нет ли проблем с речью и, самое главное, хочет ли он вообще подниматься на сцену и заниматься театрализованной деятельностью. Что в такой ситуации стоит предпринять, чтобы не назрел конфликт ?

Мы объясняли мамам и папам, что не стоит давать роли детям, которые имеют, к примеру, дефекты речи, т.к зрители не всегда смогут разобрать произнесенные им слова, и малыш может стать объектом насмешек других детей, которым эти речевые проблемы не знакомы. Поэтому нельзя подвергать ребенка лишним испытаниям. Родители же, наблюдая за игровыми действиями ребенка лишь в домашней или очень знакомой обстановке, уверены в его актерских способностях.

Далее возникла еще одна проблема уже организационного порядка. Мы ставили спектакли в первую очередь для себя, чтобы дети обладающие определенными задатками показывали своими товарищам образцы живого, выразительного, свободного существования на сцене. Родители, зачастую игнорируя маленьких зрителей, упорно занимали их места в зрительном зале.

Поэтому, мы пришли к выводу о необходимости поиска новых интересных форм работы, а именно проведению театрализованных мини-фестивалей. Данная форма работы отвечает требованиям ФГТ по формированию общей культуры детей и развитию интегративно личностных качеств ребенка. Реализуя право ребенка на здоровье и безопасность, коллектив нашего детского сада №17 уделяет большое внимание приобщению дошкольников к ценностям здорового образа жизни. Мини-фестиваль даёт возможность каждому ребенку принять участие в театрализованных и спортивно-оздоровительных постановках, где двигательная активность детей под музыку, окрашивающую движения ребенка эмоциями, способствует физическому развитию, увлеченности этой деятельностью, что помогает формированию интегративных качеств, таких как «Физически развитый» и «Эмоционально отзывчивый». Мини-фестивали дают возможность каждому ребенку побывать равно, как в роли зрителя, так и в роли артиста, что дает им возможность испытать огромное удовольствие.

Привлекательная музыкальная деятельность мини-фестиваля с использованием сюжетно-ритмической гимнастики и сказочного сюжета по литературным произведениям вызывает активность детей, формируя интегративное качество «Любознательный, активный».

Совместная художественная деятельность театрализованного фестиваля сплачивает, объединяет детей и взрослых. В процессе театрализованных постановок проявляются личностные качества - желание помочь другому ребенку, желание действовать сообща, управлять своим поведением, проявлять доброжелательность, формируя интегративные качества, такие как «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» и «Способность управлять своим поведением». А интегративное качество «Способен решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту» проявляются в экспериментировании, в пении, движении, танцах.

В процессе подготовки и проведения мини-фестиваля наиболее успешно формируются представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), о его культурных ценностях и своем месте в нем, о мире и природе в силу окрашенности художественных образов.

В рамках мини-фестиваля организуются так же выставки-конкурсы детских работ. Их основная цель - выявление и поддержка дошкольников, проявляющих способности в художественной деятельности. Выставочные работы по театрализованной и художественной деятельности составляют архивный фонд многочисленных мини-фестивалей нашего ДОУ.

Таким образом, проведенная нами работа показала, что продуманная организация творческих мини-фестивалей в практике дошкольных образовательных учреждений способствует успешному разностороннему развитию дошкольников. Как итог подготовили

видеоролик мини-фестивалей: лучших постановок различных годов. Видео ролик