Методическое пособие «Башкирские узоры»

Этапы работы:

I этап - подготовительный.

Изучение методической литературы, подборка дидактических игр и игровых упражнений. Составление картотеки, оформление демонстрационного и раздаточного материала.

II этап - формирующий (творческий).Разыгрывание сюрпризного момента, знакомство с башкирскими узорами.

III этап - заключительный (презентационный): обобщение материалов и результаты работы. Презентация.

Ожидаемый результат:

*Создание условий для учебно-игровой деятельности.



*Развитие устойчивого интереса к развитию художественных способностей.



*Развитие психических процессов и мелкой моторики.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24

г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Методическое пособие

«Башкирские узоры»

Автор: воспитатель

Семенова З.М.

Направленность: Художественно-эстетическое развитие.

Интеграция областей: художественно- эстетическое, физическое, социально-коммуникативное, речевое.

Предпосылки: развитие связной речи через дидактическую игру и игровые упражнения с использованием регионального компонента.

Вид: методическая разработка.

Участники: воспитатель, дети.

Характер участия: сотрудничество, игровая деятельность.

Актуальность: В дошкольном образовании как первой ступени формирования и становления личности ребёнка важным компонентом содержания обучения и воспитания является национально-региональный компонент. Дети дошкольного возраста воспитываются в среде с национальным колоритом. Именно таким и является народное искусство. Орнамент башкир представляет яркую и своеобразную страницу художественного творчества народа.

Дидактические игры -это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Игровые действия -основа игры. Чем разнообразнее игровые действия, тем интереснее для детей сама игра и тем успешнее решаются познавательные и игровые задачи. В разных играх игровые действия различны по их направленности и по отношению к играющим.

Задачи:

Образовательные:

- Знакомить детей с различными видами декоративно-прикладного искусства Башкирии;

- Закреплять понятие «декоративно-прикладное искусство».



Развивающие:

- Способствовать развитию мыслительной активности и воображения.

- Развивать самостоятельность, творчество, художественный вкус, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к народному творчеству, трудолюбие.